Aprende de la práctica.

Hoy en día, los estudiantes están muy felices de estar en la escuela. Participan en actividades que celebran el Año Nuevo Lunar, pero a través de estas actividades fuera del aula, aprenden muchísimo sobre la vida, cosas que tal vez no encuentren en su vida diaria.

Las fiestas tradicionales del Tet, los juegos folclóricos, la preparación de platos tradicionales, el significado de cada costumbre… los estudiantes pueden leer sobre ellas en documentos, en internet o incluso verlas y escucharlas a través de aplicaciones tecnológicas. Pero cuando las viven en persona, muchas cosas se aclaran. Para los estudiantes de preescolar y primaria, estas son experiencias prácticas memorables. Los estudiantes de secundaria y preparatoria no participan pasivamente, sino que colaboran con sus profesores para crear actividades. A través de estos eventos, aprenden a organizarse, a trabajar en equipo y muchas otras habilidades que no se enseñan fácilmente en ninguna asignatura o lección del aula.

Al interactuar con muchos estudiantes de preparatoria, he notado que lo que más les enorgullece haber aprendido durante sus tres años de preparatoria no es solo el conocimiento (lo cual es obvio), sino la madurez, la comprensión, la experiencia y las habilidades adquiridas a través de actividades extracurriculares como clubes y grupos. En los últimos años, nos hemos familiarizado con programas y galas culturales y artísticas a gran escala, comparables a eventos profesionales, todos organizados íntegramente por los propios estudiantes. Para crear un programa así, los estudiantes deben superar muchos obstáculos y aprender muchísimo, lo que contribuye a su crecimiento y desarrollo.

Para los docentes, si saben cómo utilizarlas, actividades como estas fuera del aula pueden proporcionar conocimientos prácticos para la enseñanza a los estudiantes. No solo las materias de ciencias sociales como literatura, historia, geografía, economía y derecho, sino también las matemáticas, la física, la química y la biología pueden extraer conocimientos y lecciones de estas actividades prácticas. De esta manera, el conocimiento llegará a los estudiantes de forma amena, fácil de recordar y profundamente arraigado.

Esto se alinea perfectamente con el Programa de Educación General de 2018, implementado durante los últimos cinco años, que ha cambiado su enfoque del aprendizaje basado en el conocimiento al aprendizaje basado en habilidades. Este cambio en los métodos de enseñanza ha dado lugar a innovaciones en las pruebas y la evaluación, ya que las preguntas de los exámenes ya no se centran en cuestiones académicas basadas en libros de texto, sino en aplicaciones prácticas. Por lo tanto, muchos docentes, al guiar a los estudiantes en la preparación para el examen de graduación de bachillerato de 2025 (el primero que se realizará bajo el nuevo programa), han recomendado: En lugar de memorizar, adivinar las preguntas del examen o memorizar conocimientos académicos, este año los estudiantes deben cambiar su mentalidad para comprender y aplicar sus conocimientos mediante preguntas sobre experimentos relacionados con contextos del mundo real.

Hoy en día, la inteligencia artificial (IA) se ha convertido en una constante para los estudiantes de secundaria y universitarios, como lo fue en su día el motor de búsqueda de Google. Los docentes ahora deben aceptar la realidad de que los estudiantes usan la IA para resolver problemas, realizar investigaciones, etc.

Enseñar a los estudiantes qué hacer en un contexto donde la mayoría del conocimiento y las soluciones de los libros de texto se pueden consultar mediante IA es fundamental. Las lecciones de la vida, las experiencias y emociones reales, y las habilidades necesarias para resolver problemas en un mundo VUCA (Volatilidad-Incertidumbre-Complejidad-Ambigüedad) son quizás lo que los educadores deberían considerar.

Fuente: https://thanhnien.vn/hoc-tu-thuc-tien-185250118200558786.htm