Según datos del Departamento de Educación y Formación de Ha Tinh, de los más de 17.300 estudiantes de 12º grado inscritos para el examen, más de 17.000 candidatos lo realizaron en el marco del Programa de Educación General de 2018; 331 candidatos independientes se inscribieron para el examen en el marco del Programa de Educación de 2006.
El número de candidatos inscritos en las siguientes asignaturas es el siguiente: Matemáticas 16.788, Literatura 16.789, Geografía casi 9.600, Historia más de 7.900, Física más de 4.100, Química más de 3.100 y la más baja es Biología con casi 900 candidatos... Al observar los datos de inscripción, se aprecia que la tendencia de los candidatos a elegir asignaturas de ciencias sociales (KHXH) sigue siendo abrumadoramente superior a la de ciencias naturales (KHTN).
En la escuela secundaria Dong Loc (Can Loc), de un total de 446 estudiantes de último año este año, además de las dos asignaturas obligatorias, Matemáticas y Literatura, que cuentan con una tasa de inscripción del 100%, la mayoría de los estudiantes matriculados en las asignaturas de Ciencias Sociales siguen representando la mayor parte de las demás. En concreto: Geografía (282), Historia (133), Educación Jurídica (118), Biología (39), Física (96) y Química (123).
La estudiante Bui Thuy Linh, de la clase 12A5 del Instituto Dong Loc, compartió: "En el Programa de Educación General de 2018, desde el inicio del curso, el instituto nos ha brindado orientación vocacional para que podamos elegir asignaturas acordes a nuestras habilidades y aspiraciones profesionales futuras. Por lo tanto, además de Matemáticas y Literatura, la mayoría de los estudiantes de la clase optamos por matricularnos en asignaturas de Ciencias Sociales".
En la escuela secundaria Ky Anh (ciudad de Ky Anh), las Ciencias Sociales también son la opción preferida de la mayoría de los candidatos. De un total de 653 candidatos, casi 400 estudiantes eligieron Geografía, 177 eligieron Economía y Derecho, mientras que solo 23 eligieron Biología.
Al explicar por qué los estudiantes eligen ciencias sociales en lugar de ciencias naturales, la Sra. Le Thi Tu Anh, subdirectora del Instituto Ky Anh, comentó: «En realidad, las ciencias naturales exigen que los estudiantes tengan pensamiento lógico, sistemático y una gran capacidad de aplicación. En cambio, las ciencias sociales están estrechamente vinculadas a la vida real, lo que facilita el razonamiento, el establecimiento de conexiones y la obtención de mejores calificaciones. Por lo tanto, muchos estudiantes se sienten más seguros al elegir ciencias sociales. En el caso de Biología, en particular, esta asignatura suele estar dirigida a estudiantes que cursan el bloque B, un bloque difícil, por lo que pocos la eligen».
En 2025, por primera vez, el Examen de Graduación de Bachillerato se organizará según el Programa de Educación General de 2018, con numerosas innovaciones. En particular, el examen está diseñado para evaluar la capacidad de aplicar el conocimiento a la práctica mediante preguntas basadas en situaciones reales. Por lo tanto, considerando que las asignaturas de Ciencias Sociales están más relacionadas con la vida real y son más fáciles de evaluar, esta es también la opción preferida de los candidatos que solo desean presentar el Examen de Graduación de Bachillerato.
El Sr. Doan Minh Dien, director del Instituto Thanh Sen (Ciudad de Ha Tinh), informó: «Este año, el instituto cuenta con 236 alumnos de 12.º grado, de los cuales 187 desean presentarse al examen de Historia y 129 al de Geografía. En Ciencias Naturales, el número de alumnos matriculados es menor: 58 en Física, 36 en Química y 17 en Biología. El Instituto Thanh Sen es uno de los centros con menor puntuación de acceso, por lo que es inevitable que los alumnos opten por asignaturas de ciencias sociales. Dado que el principal objetivo de la mayoría es aprobar el examen de graduación, eligen estas asignaturas para aumentar sus posibilidades de éxito».
Según la valoración general del profesorado, la tendencia de los estudiantes a elegir asignaturas de ciencias sociales en lugar de ciencias naturales en el examen de bachillerato de 2025 refleja la diferenciación en la elección de asignaturas acordes a sus intereses, aptitudes y a los cambios en los métodos de evaluación. Esta es también la tendencia general de los estudiantes a nivel nacional. Esta realidad demuestra, además, que el alumnado presta cada vez más atención a la orientación profesional de cara al futuro.
Fuente: https://baohatinh.vn/ky-thi-tot-nghiep-thpt-o-ha-tinh-cac-mon-xa-hoi-tiep-tuc-chiem-uu-the-post289951.html
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