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Los salarios docentes están entre los más altos, ¿cómo crear una nueva escala salarial?

Los salarios docentes ocupan los puestos más altos en el sistema de escala salarial de la carrera administrativa. El Gobierno cuenta con regulaciones detalladas sobre las políticas salariales docentes.

VTC NewsVTC News20/06/2025

El 16 de junio, la XV Asamblea Nacional aprobó oficialmente la Ley del Personal Docente, la primera ley especializada que regula completamente el estatus jurídico, los derechos, las obligaciones y las políticas de los docentes, incluyendo una novedad notable: los salarios de los docentes ocupan el primer lugar en el sistema de escala salarial de la carrera administrativa.

Esta es una base importante para que el Gobierno regule los salarios docentes, garantizando así la política de "clasificar a los más altos". Esa es la política, pero para que un salario alto tenga resultados prácticos, muchos opinan que debe calcularse al establecer la nueva escala salarial docente.

Los aumentos salariales buscan mejorar la calidad de la educación, por lo que es necesario un mecanismo para controlar y evaluar los resultados del proceso docente. (Ilustración: Thanh Hung)

Los aumentos salariales buscan mejorar la calidad de la educación , por lo que es necesario un mecanismo para controlar y evaluar los resultados del proceso docente. (Ilustración: Thanh Hung)

El Dr. Hoang Ngoc Vinh, exdirector del Departamento de Formación Profesional del Ministerio de Educación y Capacitación, explicó que actualmente los salarios docentes se calculan según el coeficiente salarial, dividido en niveles y títulos profesionales I, II y III. Sin embargo, según la nueva política, la orientación y la Ley del Profesorado, los salarios docentes se calculan según el puesto y se evalúan según la capacidad.

Según el Sr. Vinh, calcular los salarios de esta manera sería más razonable, pero es necesario tener en cuenta algunas cuestiones. "En el futuro, tendremos que especificar cómo se clasificará el salario más alto en el sistema de escala salarial de la carrera administrativa, incluso equilibrándolo con otros sectores importantes", afirmó el Sr. Vinh.

Según el Sr. Vinh, la creación de una nueva escala salarial para los docentes debe centrarse en aumentar el salario inicial y vincularlo a la capacidad real de los docentes, reestructurar todos los incentivos,...

Es necesario considerar cuidadosamente la clasificación más alta en términos de coeficiente salarial, eliminando las superposiciones en los documentos legales. Si se paga el salario más alto, también debe existir un mecanismo para controlar y evaluar los resultados, conocer la calidad de los estudiantes e incluso prevenir el fraude en la calificación y evaluación de los estudiantes.

Cuando el salario es alto, si la docencia del docente no cumple con los estándares de rendimiento, también es necesario considerar la reducción del coeficiente y del nivel salarial. No es recomendable simplemente intentar acceder a la docencia, tener un coeficiente y un salario altos, para luego disminuir o reducir la calidad y la dedicación. El mecanismo de control de la evaluación debe ser regular, incluyendo tanto la calidad como la ética docente", afirmó el Sr. Vinh.

Según el Sr. Vinh, al estar clasificados en el nivel salarial más alto, los docentes también deben demostrar valores dignos en términos de profesión, conocimiento y ética ante los estudiantes y la sociedad. Aumentar los salarios es mejorar la calidad de la educación; de lo contrario, si no se puede mejorar, sino que se cae en una situación de "nivelación", la mentalidad de que todos reciben el salario más alto y se detiene es contraproducente.

El Gobierno detalla las políticas salariales para el profesorado. (Foto ilustrativa)

El Gobierno detalla las políticas salariales para el profesorado. (Foto ilustrativa)

Otro experto en educación dijo que junto con construir una nueva escala salarial, también es necesario centrarse en la reforma del sistema de formación docente; es necesario innovar y mejorar la calidad de los docentes.

De lo contrario, solo por los altos salarios, la gente se apresura a dedicarse a la pedagogía, pero la formación carece de calidad e innovaciones prácticas, lo cual no es bueno. La idea general es que, para cobrar altos salarios, se debe tener un alto valor. Para ello, se debe ser estricto desde la contratación, la formación hasta el fomento y la autoformación, y los docentes deben demostrar su valía profesional para los alumnos y la sociedad, no a través de títulos académicos, sino no mediante su titulación.

En declaraciones a VietNamNet, un representante del Departamento de Profesores y Gerentes Educativos del Ministerio de Educación y Capacitación, dijo que el Gobierno estipula que la construcción de una nueva escala salarial para los docentes estará presidida por el Ministerio de Educación y Capacitación, y luego los ministerios y sucursales pertinentes darán sus opiniones.

Actualmente, el Ministerio de Educación y Formación está redactando un decreto que regula las políticas salariales del profesorado. «La redacción se lleva a cabo con urgencia, ya que a partir del 1 de enero de 2026 entrará oficialmente en vigor la Ley del Profesorado», declaró.

El Ministerio de Educación y Formación dijo que en el proyecto de Decreto que regula las políticas salariales, subsidios, regímenes de apoyo y atracción para los docentes en el proyecto de Ley sobre Docentes, el Ministerio planea asesorar al Gobierno para reorganizar las tablas salariales de una serie de puestos docentes (como maestros de preescolar, maestros de educación general, maestros de preparación universitaria, maestros de educación vocacional grado IV, etc.) para asegurar la coherencia en las tablas salariales aplicadas a los puestos profesionales de docentes y funcionarios públicos y otros sectores y campos; al mismo tiempo, garantizar el nivel de vida de los docentes, ayudar a los docentes a sentirse seguros en su trabajo y contribuir a la causa de la educación.

Además, de acuerdo a lo dispuesto en la Ley, los docentes también tienen derecho a prestaciones especiales adicionales, responsabilidades, incentivos, subsidios para zonas desfavorecidas, subsidios para educación inclusiva, antigüedad, movilidad, etc., que contribuyan a incrementar sus ingresos globales.

(Fuente: Vietnamnet)

Enlace: https://vietnamnet.vn/luong-nha-Giao-duoc-xep-cao-nhat-lap-thang-bang-luong-moi-nhu-the-nao-2412873.html

Fuente: https://vtcnews.vn/luong-nha-giao-duoc-xep-cao-nhat-lap-thang-bang-luong-moi-nhu-the-nao-ar949894.html


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