Ampliación del plan de estudios de 2 sesiones/día para los niveles de secundaria y preparatoria

En una conferencia de prensa celebrada la tarde del 23 de julio, el subdirector del Departamento de Educación y Formación de la ciudad de Hai Phong, Uong Minh Long, declaró: «En el curso escolar 2024-2025, la ciudad contaba con 474/475 escuelas primarias que organizaban dos sesiones diarias, lo que representa una tasa de escolarización del 99,7 %. De estas, la zona oeste de Hai Phong alcanzó el 100 % (256/256 escuelas), la zona este de Hai Phong alcanzó el 99,5 % (218/219 escuelas) y una escuela del distrito antiguo de Cat Hai no se había organizado por falta de aulas».

8(2).jpg?w=900 — Conferencia de información y rueda de prensa en la tarde del 23 de julio. Foto: PT.

En secundaria, hasta la fecha, solo 49 escuelas (11,5%) han implementado este modelo; la mayoría son privadas con internado. En bachillerato, la situación es más compleja: actualmente, solo 4 escuelas privadas (0,94%) participan en el modelo.

En el año escolar 2025-2026, Hai Phong aspira a que el 100% de las escuelas primarias (476/476), más del 61% de las escuelas secundarias (262/427) y el 65,4% de las escuelas secundarias (83/127), incluidas tanto las escuelas públicas como las privadas, estén cualificadas para impartir 2 sesiones/día.

Según los registros, el modelo de aprendizaje de dos sesiones diarias ha recibido un amplio consenso entre padres y alumnos. Este método contribuye a la plena implementación del Programa de Educación General de 2018, especialmente en los contenidos de experiencia, creatividad, educación para la vida y educación física. Además, permite a las instituciones educativas utilizar eficazmente las instalaciones y el personal existentes.

9(1).jpg?w=900 — El subdirector del Departamento de Educación y Capacitación de la ciudad de Hai Phong, Uong Minh Long, participó en la conferencia. Foto: PT.

Sin embargo, la mayor dificultad actual reside en que las instalaciones físicas de muchos centros educativos no cumplen los requisitos mínimos para la implementación sincrónica del modelo de dos sesiones diarias. Muchos centros carecen de aulas, comedores, salas multiusos y condiciones para organizar actividades educativas vespertinas acordes con la nueva orientación curricular. Además, el profesorado presenta deficiencias tanto en cantidad como en estructura de asignaturas, especialmente en asignaturas específicas como música , bellas artes, informática y educación física. Según la normativa, los centros educativos deben garantizar una dotación de 1,5 docentes por clase de primaria; 1,9 docentes por clase de secundaria; y 2,25 docentes por clase de bachillerato.

El Sr. Uong Minh Long dijo: La implementación exitosa del modelo de aprendizaje de dos sesiones por día en el nivel primario es una premisa sólida para expandirlo a las escuelas secundarias y preparatorias, sin embargo, se necesitarán muchas soluciones fundamentales.

Hai Phong espera que el Ministerio de Educación y Capacitación guíe la implementación del programa de enseñanza de 2 sesiones/día para los niveles de escuela secundaria y preparatoria, implementado en lugares con instalaciones y personal adecuados, y pronto emita un marco de programa de enseñanza de 2 sesiones/día específico y enfocado, orientando claramente la duración y el contenido de cada sesión, ayudando a las escuelas a desarrollar planes educativos apropiados, factibles e informales.

El Departamento de Educación y Capacitación propuso que la ciudad de Hai Phong siguiera incrementando la inversión en infraestructura, priorizando la construcción de aulas adicionales, edificios multiusos y áreas de entrenamiento físico, especialmente en barrios y distritos densamente poblados. Las comunas y los barrios revisan y convierten las antiguas sedes en escuelas, proponen proactivamente equipamiento adicional y firman contratos con más docentes.

Fuente: https://haiphong.edu.vn/tin-tuc-su-kien/mo-rong-ke-hoch-hoc-2-buoingay-doi-voi-cap-thcs-va-thpt/cthp/10/6304