Mejorar la calidad de la formación profesional: de “pedir permiso” a la autonomía

Nâng chất giáo dục nghề nghiệp, từ 'xin phép' đến tự chủ - Ảnh 1. — Sr. Huynh Thanh Dat, subdirector de la Comisión Central de Propaganda y Movilización de Masas - Foto: HA QUAN

En la tarde del 11 de septiembre, la Comisión Central de Propaganda y Movilización de Masas y el Ministerio de Educación y Formación celebraron un taller sobre la orientación de la autonomía y la rendición de cuentas en las instituciones de formación profesional en el espíritu de la Resolución 71 del Politburó sobre avances en el desarrollo de la educación y la formación.

Eliminar las viejas nociones de autonomía

El Sr. Huynh Thanh Dat, subdirector de la Comisión Central de Propaganda y Movilización de Masas, destacó que la Resolución 71 del Politburó afirma un cambio fundamental en el pensamiento del Partido sobre la administración educativa.

Se trata de eliminar la noción de que "sólo las instituciones financieramente autosuficientes gozan de autonomía", haciendo de la autonomía un derecho de principio de todas las instituciones de formación profesional, independientemente de su tamaño o capacidad financiera.

"La autonomía no se limita solo a cuestiones financieras, sino que también se refleja en la creación e implementación proactiva de programas de capacitación, la innovación en métodos de enseñanza, la organización del aparato, el desarrollo del personal, la expansión de la cooperación internacional y la estrecha conexión con las empresas y el mercado laboral", afirmó el Sr. Huynh Thanh Dat.

Además de los avances, el Sr. Dat señaló que el sistema de formación profesional aún presenta numerosas limitaciones, como una autonomía poco entusiasta, muchas escuelas deben esperar permisos para acciones que podrían haber sido proactivas, la creatividad es limitada, la rendición de cuentas es confusa, los datos carecen de transparencia y el mecanismo de seguimiento aún es formal.

Se espera que los resultados del taller constituyan una valiosa fuente de referencia que ayude a la Comisión Central de Propaganda y Movilización de Masas y al Ministerio de Educación y Formación a asesorar al Politburó y al Secretariado sobre soluciones específicas, prácticas y factibles, poniendo rápidamente en práctica el espíritu de la Resolución 71.

Según el profesor asociado Dr. Nguyen Tien Dong, director de Ly Thai To College, la autonomía en la educación vocacional no es sólo un derecho, sino también una responsabilidad.

Por ejemplo, las escuelas cooperan proactivamente con las empresas según el modelo 1+1+1, que consiste en 1 año de teoría en la escuela, 1 año de estudios en un centro de formación y 1 año de trabajo en una empresa.

De esta manera, se incrementa la tasa de estudiantes que consiguen empleo en el campo de formación adecuado. Los datos son públicos y transparentes, lo que se considera un compromiso de informar a la sociedad y a los padres.

La escuela también fortalece la cooperación con socios japoneses en moldeo de precisión e ingeniería de semiconductores y con China en visión artificial.

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Profesor asociado, Dr. Nguyen Tien Dong - Director de Ly Thai To College - Foto: HA QUAN

Del «control» a la «supervisión»

El Sr. Vu Tri Tien, subdirector de la Facultad de Medicina Bach Mai, compartió el espíritu de "no imponer viejos estándares en una educación moderna".

Con la ventaja del modelo autónomo, cada año la escuela forma a muchos estudiantes y aprendices de todos los niveles, los ingresos aumentan rápidamente o se orienta a construir nuevas instalaciones de decenas de hectáreas en la provincia de Ninh Binh.

Por ello, el Sr. Tien propuso completar el marco legal del sector salud, desarrollar un equipo dual de profesores y médicos, fomentar la cooperación entre empresas, hospitales e institutos de investigación...

Durante las conversaciones, el viceministro de Educación y Formación, Nguyen Van Phuc, evaluó que las instituciones de formación profesional han diseñado proactivamente programas de capacitación, han abierto nuevas oportunidades laborales y los han vinculado a las necesidades de las empresas y del mercado laboral. Algunas instituciones han optimizado sus recursos y mejorado la transparencia y la rendición de cuentas.

El viceministro Phuc destacó muchas lecciones, como que conectar a las empresas y la sociedad es el factor clave para garantizar la sostenibilidad de la autonomía, el Estado sigue desempeñando el papel de "crear y garantizar" a través del ordenamiento, la asignación de tareas, el suministro de financiación básica...

La experiencia internacional muestra una tendencia a pasar del "control" a la "supervisión", ampliando los derechos de las bases junto con un estricto mecanismo de rendición de cuentas.

El taller también acordó estudiar y proponer modificaciones y complementos a la normativa sobre la autonomía de las instituciones de formación profesional en la designación de puestos y la atracción de talentos...