Mejorar la calidad de la formación profesional, de «pedir permiso» a la autonomía

Nâng chất giáo dục nghề nghiệp, từ 'xin phép' đến tự chủ - Ảnh 1. — Sr. Huynh Thanh Dat - Subdirector de la Comisión Central de Propaganda y Movilización de Masas - Foto: HA QUAN

En la tarde del 11 de septiembre, la Comisión Central de Propaganda y Movilización de Masas y el Ministerio de Educación y Formación celebraron un taller sobre la orientación de la autonomía y la rendición de cuentas en las instituciones de formación profesional, en consonancia con la Resolución 71 del Politburó sobre avances en el desarrollo de la educación y la formación.

Eliminar las viejas nociones de autonomía

El Sr. Huynh Thanh Dat, subdirector de la Comisión Central de Propaganda y Movilización de Masas, destacó que la Resolución 71 del Politburó afirma un cambio fundamental en el pensamiento del Partido sobre la administración educativa.

Se trata de eliminar la idea de que "solo las instituciones financieramente autosuficientes gozan de autonomía", convirtiendo la autonomía en un derecho fundamental de todas las instituciones de formación profesional, independientemente de su tamaño o capacidad financiera.

"La autonomía no se limita únicamente a cuestiones financieras, sino que también se refleja en la creación e implementación proactivas de programas de capacitación, la innovación en métodos de enseñanza, la organización del aparato, el desarrollo del personal, la expansión de la cooperación internacional y la estrecha conexión con las empresas y el mercado laboral", dijo el Sr. Huynh Thanh Dat.

Además de los avances, el Sr. Dat afirmó que el sistema de formación profesional aún presenta muchas limitaciones, como una autonomía "a medias", el hecho de que muchas escuelas tengan que esperar autorización para asuntos que "podrían haberse abordado de forma proactiva", la creatividad es limitada, la rendición de cuentas no está clara, los datos carecen de transparencia y el mecanismo de seguimiento sigue siendo formal...

Espera que los resultados del taller sean una valiosa fuente de referencia, que ayude a la Comisión Central de Propaganda y Movilización de Masas y al Ministerio de Educación y Formación a asesorar al Politburó y a la Secretaría sobre soluciones específicas, prácticas y viables, poniendo rápidamente en práctica el espíritu de la Resolución 71.

Según el Dr. Nguyen Tien Dong, profesor asociado y director del Ly Thai To College, la autonomía en la formación profesional no es solo un derecho, sino también una responsabilidad.

Por ejemplo, las escuelas cooperan de forma proactiva con las empresas según el modelo 1+1+1, que consiste en 1 año de teoría en la escuela, 1 año de estudio en un centro de formación y 1 año de trabajo en una empresa.

De este modo, aumenta el porcentaje de estudiantes que consiguen empleo en el campo de formación adecuado. Los datos son públicos y transparentes, y se consideran un compromiso para informar a la sociedad y a los padres.

La escuela también refuerza la cooperación con socios japoneses en moldeo de precisión e ingeniería de semiconductores y con China en visión artificial.

nghề nghiệp - Ảnh 2.

Profesor asociado, Dr. Nguyen Tien Dong - Director del Colegio Ly Thai To - Foto: HA QUAN

De "control" a "supervisión"

El Sr. Vu Tri Tien, subdirector del Bach Mai Medical College, compartía el espíritu de "no imponer estándares antiguos a una educación moderna".

Gracias a las ventajas del modelo autónomo, la escuela forma cada año a numerosos estudiantes y becarios de todos los niveles, sus ingresos aumentan rápidamente o se orienta a construir nuevas instalaciones en decenas de hectáreas en la provincia de Ninh Binh.

Por lo tanto, el Sr. Tien propuso completar el marco legal para el sector de la salud, desarrollar un equipo "dual" de profesores-médicos, fomentar la cooperación entre empresas, hospitales e institutos de investigación...

Durante los debates, el viceministro de Educación y Formación, Nguyen Van Phuc, evaluó que las instituciones de formación profesional han diseñado programas de capacitación de manera proactiva, han creado nuevas ocupaciones y las han vinculado a las necesidades de las empresas y el mercado laboral. Algunas instituciones han optimizado sus procesos, mejorado la transparencia y la rendición de cuentas.

El viceministro Phuc señaló varias lecciones, como que la conexión entre las empresas y la sociedad es el factor clave para asegurar la sostenibilidad de la autonomía; el Estado continúa desempeñando el papel de "crear y garantizar" mediante la emisión de órdenes, la asignación de tareas y la provisión de financiación básica...

La experiencia internacional muestra una tendencia a pasar del "control" a la "supervisión", ampliando los derechos de las bases junto con un estricto mecanismo de rendición de cuentas.

El taller también acordó estudiar y proponer enmiendas y complementos a la normativa sobre la autonomía de las instituciones de formación profesional en la designación de personal y la captación de talento...