Mejorar la calidad universitaria, integrarse en la educación global

Las universidades son fundamentales para la formación de recursos humanos de alta calidad, así como para el fomento de la ciencia, la tecnología y la innovación. Construir un sistema universitario sólido, autónomo e innovador constituye una base firme para el desarrollo sostenible.

Investigación científica en la Universidad Nacional de Ciudad Ho Chi Minh.

Al entrar en una nueva era, se han fijado numerosos objetivos para la educación superior en Vietnam. En concreto, para 2030, Vietnam contará con al menos una institución de educación superior entre las 100 mejores del mundo en diversos campos.

Al mismo tiempo, aumentar la tasa de matriculación de posgrado a cerca del 30% (de los cuales aproximadamente el 40% son estudiantes de doctorado), e incrementar la proporción de los ingresos universitarios procedentes de actividades de investigación y transferencia de tecnología a al menos el 35%...

A pesar de las numerosas políticas de inversión, los expertos afirman que la educación superior, incluidas las tareas de investigación científica, tecnología, investigación y desarrollo (I+D) e innovación, se enfrenta actualmente a muchos desafíos que deben superarse pronto.

Los estudiantes de Ciudad Ho Chi Minh participan en actividades de investigación científica en la universidad.

Según Tran Thi Anh Nguyet, economista educativa del Banco Mundial en Vietnam, la escasez de posgraduados y talento investigador constituye un grave obstáculo. Actualmente, solo alrededor de un tercio del profesorado universitario posee un doctorado, una cifra muy inferior al 100% de doctores en las principales universidades de Asia.

Además, debido al elevado volumen de docencia y a la limitada financiación para la investigación, los profesores tienen poca motivación o tiempo para actualizar sus programas de enseñanza y realizar investigación científica. Muchos profesores también carecen de experiencia en prácticas empresariales e investigación internacional, perdiendo así oportunidades para mejorar su especialización.

La Sra. Tran Thi Anh Nguyet también afirmó que la infraestructura de la educación universitaria en Vietnam no se ha adaptado a las exigencias de la docencia y la investigación modernas. Muchos laboratorios están obsoletos y hay escasez de equipos en numerosos programas de enseñanza e investigación científica.

En algunas universidades, varios estudiantes se ven obligados a compartir el mismo equipo de laboratorio, lo que refleja una grave falta de herramientas básicas para la enseñanza. El acceso a la infraestructura digital (redes de alta velocidad, recursos informáticos, bibliotecas en línea) también es limitado, lo que dificulta tanto el aprendizaje como la colaboración en la investigación.

La Universidad Nacional de Ciudad Ho Chi Minh promueve las actividades de investigación científica.

Los expertos también destacaron que Vietnam carece de instalaciones nacionales compartidas de investigación y desarrollo donde se puedan realizar experimentos avanzados y producción piloto.

Actualmente, incluso los principales investigadores y científicos del país apenas tienen acceso a laboratorios de primer nivel para fabricar y probar chips semiconductores o realizar experimentos de biotecnología en un entorno bioseguro.

Actualmente, incluso los principales investigadores y científicos del país apenas tienen acceso a laboratorios de primer nivel para fabricar y probar chips semiconductores o realizar experimentos de biotecnología en un entorno bioseguro.

Esta brecha implica que muchas ideas prometedoras a menudo no pueden ser probadas ni ampliadas, lo que dificulta la colaboración entre la universidad y la industria.

Sin mejoras significativas en la infraestructura física y digital, el objetivo de Vietnam de construir un entorno de investigación y capacitación de clase mundial seguirá siendo difícil de alcanzar.

Los estudiantes experimentan con la tecnología virtual.

Para elevar la educación superior vietnamita e integrarla en la educación superior global, el Dr. Doan Ngoc Xuan, rector de la Universidad Thu Dau Mot (Ciudad Ho Chi Minh), afirmó que, con el objetivo de convertir a Vietnam en un país desarrollado en el futuro, la educación superior vietnamita necesita integrarse en la educación superior global en el contexto de la era del progreso nacional.

Es necesario centrar los recursos en el desarrollo de universidades con programas de formación más especializados y de mayor calidad, una integración internacional más profunda en dichos programas y la mejora de la calidad del profesorado.

Dr. Doan Ngoc Xuan, director de la Universidad Thu Dau Mot

Para ello, el Dr. Doan Ngoc Xuan propuso que es necesario concentrar los recursos en el desarrollo de universidades con programas de formación de mayor calidad, más especializados y con una integración internacional más profunda, y en la mejora de la calidad del personal docente.

Centrarse en atraer, capacitar e implementar políticas de remuneración adecuadas para docentes e investigadores; promover la implementación de la política de convertir el inglés en la segunda lengua; los recursos de inversión del Estado deben concentrarse en una serie de puntos clave en lugar de dispersarse en inversiones ineficaces.

Al mismo tiempo, es necesario reestructurar el sistema universitario en una dirección más eficaz, hacia una formación multidisciplinar, interdisciplinar e integral, que aporte valor global a los estudiantes, a la sociedad y al objetivo del desarrollo económico nacional.

Actividades de investigación científica en la Universidad de Ciencias de la Ciudad de Ho Chi Minh.

Promover la internacionalización, vincular programas internacionales de alta calidad y ampliar la cooperación con organizaciones y países, esforzándose por incorporar algunas instituciones educativas al grupo líder mundial.

Mientras tanto, el Banco Mundial ha propuesto un paquete integral de reformas estratégicas e inversiones para el sector de la educación superior en Vietnam para el período 2025-2030. Las medidas propuestas son de gran envergadura y se estima que requerirán un presupuesto total de entre 12.000 y 17.000 millones de dólares estadounidenses durante cinco años. Sin embargo, este nivel de inversión (equivalente a aproximadamente el 2,5 % del PIB de Vietnam al año, distribuido gradualmente entre 2026 y 2030) sigue siendo modesto en comparación con los estándares regionales.

Esta magnitud es proporcional a la importancia estratégica de la educación superior y a los importantes beneficios que se esperan obtener en términos de empleo altamente cualificado, innovación y crecimiento económico.

El plan podría destinar alrededor del 60% de la financiación a inversiones en activos fijos (instalaciones modernas, laboratorios, centros de excelencia y mejoras de la infraestructura digital) y el 40% a programas regulares como becas, subvenciones para la investigación y gastos operativos.

La fase inicial se centrará en la construcción de infraestructura, mientras que la financiación del programa (desarrollo de recursos humanos y actividades de investigación) se mantendrá anualmente.

La Universidad Internacional (Universidad Nacional de Ciudad Ho Chi Minh) promueve actividades de investigación científica.

La Sra. Tran Thi Anh Nguyet cree que, mediante la reforma del mecanismo de asignación presupuestaria, el desarrollo de los recursos humanos, la mejora de la infraestructura de investigación y desarrollo y la atracción de la participación del sector privado, Vietnam creará un ciclo de desarrollo favorable en el que se mejore la calidad de la educación, se promueva la investigación, el desarrollo y la innovación, y se contribuya más al desarrollo económico.

La estrategia representa una inversión decisiva en el futuro de Vietnam: construir un sistema de educación superior de clase mundial que sirva como motor de innovación, competitividad y crecimiento sostenible durante las próximas décadas.

CAO TAN

Fuente: https://nhandan.vn/nang-tam-chat-luong-dai-hoc-hoi-nhap-giao-duc-toan-cau-post921004.html