Erradicar el analfabetismo para extender la transformación digital a todos los ciudadanos.

En su afán por el desarrollo sostenible, la comuna de Tang Loong (provincia de Lao Cai) considera que mejorar el conocimiento de la población es fundamental para que esta pueda acceder a la tecnología y mantenerse al día en la era digital. Con el objetivo de lograr la alfabetización universal, Tang Loong está convirtiendo gradualmente esta aspiración en realidad mediante acciones concretas, prácticas y significativas.

Una reportera del periódico Vietnam Women's Newspaper entrevistó al Sr. Ngo Huu Tuong, vicepresidente del Comité Popular de la comuna de Tang Loong, sobre el tema mencionado.

PV: Señor, ¿por qué Tang Loong eligió el objetivo de "Que todos sean alfabetizados" como punto de partida para el movimiento de transformación digital en la localidad?

Sr. Ngo Huu Tuong: Reconocemos claramente que la transformación digital no se limita a la adquisición de tecnología, sino que su esencia radica en transformar la conciencia y las capacidades humanas. Cuando las personas son analfabetas, les resulta muy difícil acceder a la información, usar teléfonos inteligentes o participar en servicios públicos en línea. Por lo tanto, erradicar el analfabetismo es el paso fundamental, la clave para abrir las puertas del conocimiento y facilitar la integración de las personas a la vida moderna.

Desde su lanzamiento, hemos implementado plenamente el espíritu de "no dejar a nadie atrás", lo que significa que, ya sea en zonas montañosas o remotas, o fuera de la edad escolar, todos tienen la oportunidad de aprender a leer y escribir, y adquirir habilidades digitales básicas para la vida.

Reportero: Señor, ¿qué actividades específicas ha implementado el Comité Popular de la Comuna en el pasado para lograr este objetivo?

Sr. Ngo Huu Tuong: Desde principios de año, la comuna se coordinó con la escuela primaria Tang Loong y las aldeas para realizar una encuesta, elaborar una lista de personas analfabetas y luego abrir clases de alfabetización de la fase 1 en lugares escolares convenientes, generalmente el aula en la aldea de Trat 1.

La buena noticia es que la gente respondió muy positivamente. Aunque estaban ocupados ganándose la vida durante el día, seguían asistiendo a clase con regularidad por la noche. El ambiente de aprendizaje en las clases era muy animado y cercano, y les hacía sentir como si volvieran a la infancia.

En concreto, en el currículo, instruimos a las escuelas para que integren contenidos sobre el uso de teléfonos inteligentes, el acceso a internet y el registro en servicios públicos en línea. Gracias a ello, los estudiantes no solo saben leer y escribir, sino también buscar información, presentar solicitudes en línea y conectarse con el gobierno a través de plataformas digitales.

Se puede decir que este es un enfoque que resulta adecuado a las realidades locales y que ayuda a las personas a participar gradualmente en el proceso de transformación digital de una manera natural y sostenible.

Mujeres de minorías étnicas asisten a clases de alfabetización

Reportero: Recientemente, una delegación del Consejo Popular vino a inspeccionar y supervisar la clase de alfabetización. ¿Cómo evalúa el entusiasmo de los alumnos por el aprendizaje y la participación del profesorado?

Sr. Ngo Huu Tuong: Nos conmovió profundamente. Muchos estudiantes tenían más de 40 o 50 años, algunos incluso eran el sustento de sus familias, pero aun así asistían a clase con dedicación todas las noches. Decían que «saber leer y escribir significa conocer el camino», que era una oportunidad para cambiar sus vidas y ayudar a sus hijos y nietos a estudiar mejor.

En cuanto a los profesores, todos son muy dedicados. No solo enseñan letras, sino también valores y cómo desenvolverse con la tecnología. Los métodos de enseñanza se adaptan con flexibilidad a la edad y el nivel de los alumnos. Esta dedicación contribuye a que la clase sea más unida, más fácil de comprender y a obtener resultados muy positivos.

El grupo de trabajo del Consejo Popular de la Comuna, durante su visita de supervisión, también valoró muy positivamente el espíritu de aprendizaje y la estrecha coordinación entre la escuela, el gobierno y la comunidad. Este es un modelo digno de replicar en toda la comuna.

PV: Durante el proceso de implementación, seguramente aún existen muchas dificultades. ¿Podría compartir más detalles sobre los obstáculos y cómo la comuna los ha superado?

Sr. Ngo Huu Tuong: La mayor dificultad radica en el tiempo y la concienciación inicial de la población. Muchos pensaban: «Soy mayor, ¿para qué aprender a leer y escribir?», así que tuvimos que realizar una labor de concienciación constante y movilizar a cada hogar. Los funcionarios comunales, los maestros y los jefes de aldea debían ir directamente a las casas para informar y explicar los beneficios concretos: que la alfabetización no solo sirve para leer y escribir, sino también para leer prospectos de medicamentos, buscar información, usar teléfonos inteligentes, recibir ayuda financiera, etc.

Además, las condiciones físicas de la escuela del pueblo, sobre todo por la noche, son precarias. Hemos movilizado a la comunidad y animado a los negocios locales a que donen pupitres, sillas, lámparas de estudio, ventiladores e incluso agua potable para el aula. Gracias a este consenso, el aula se mantiene en buen estado y cada vez recibe a más alumnos.

PV: Se sabe que la clase de alfabetización en la aldea de Trat 1 también está vinculada al objetivo de la transformación digital a nivel comunitario. ¿Podría contarnos más sobre esta iniciativa?

Sr. Ngo Huu Tuong: Así es. La clase no solo enseña letras, sino que también guía en habilidades digitales básicas como: activar y desactivar el Wi-Fi, usar Zalo, buscar información administrativa, enviar fotos y videos , o acceder al portal de servicios públicos de la provincia de Lao Cai.

Este es el primer paso para ayudar a las personas a familiarizarse con el entorno digital, preparándolas para la futura implementación de los modelos de "ciudadano digital" y "comunidad digital". Nuestro objetivo es que las personas no solo estén alfabetizadas digitalmente, sino que también sepan usar la tecnología para facilitar su vida diaria: desde enviar documentos en línea y consultar información médica , hasta conectarse para comprar productos agrícolas en línea.

PV: ¿Qué hará el Comité Popular de la comuna de Tang Loong en el futuro próximo para mantener y replicar los resultados alcanzados?

Sr. Ngo Huu Tuong: Continuaremos replicando el modelo de clases de alfabetización en otras aldeas y coordinaremos con el Departamento de Cultura y Sociedad la organización de capacitación en habilidades digitales para la población, especialmente para las minorías étnicas.

También nos hemos fijado el objetivo de que, entre 2025 y 2027, el 100 % de las personas en edad escolar sepan leer y escribir, y que al menos el 80 % de los hogares puedan utilizar los servicios públicos en línea. Creemos que, cuando las personas cuenten con los conocimientos y las habilidades necesarios, la transformación digital dejará de ser un concepto lejano para convertirse en una necesidad cotidiana.

PV: ¡Gracias!

Fuente: https://phunuvietnam.vn/xoa-mu-chu-de-lan-toa-hanh-trinh-chuyen-doi-so-den-tung-nguoi-dan-202511061618273.htm