Para que el inglés sea verdaderamente una segunda lengua en las escuelas

Pie de foto — Delegados participando en la sesión de debate sobre el papel del inglés en la era del desarrollo. Foto: LV

En la tarde del 6 de noviembre, el periódico Thanh Nien, en colaboración con la Academia SunUni, celebró una ceremonia para anunciar el lanzamiento del programa de becas internacionales de educación "S80". Se trata de una serie de becas de inglés inspiradas en la conmemoración del 80.º aniversario del Día Nacional y del 80.º aniversario del sector educativo de Vietnam, dirigidas a estudiantes, universitarios y profesionales.

En el marco del programa, se llevó a cabo una sesión de debate sobre "El papel del inglés en la era del desarrollo". En ella, la Sra. Nguyen Thuy Hong, ex subdirectora del Departamento de Docentes del Ministerio de Educación y Formación (MOET), afirmó que la política recogida en la Resolución 71 del Politburó, que busca la incorporación gradual del inglés como segunda lengua en las escuelas, constituye una dirección acertada en el contexto de la innovación educativa integral y la integración internacional. La Resolución ha destacado importantes innovaciones en los métodos de enseñanza y aprendizaje, así como en todo el ecosistema educativo que apoya el aprendizaje del inglés.

La Sra. Nguyen Thuy Hong considera que esto representa tanto una nueva oportunidad como un gran desafío para todas las unidades de enseñanza de lenguas extranjeras. El cambio de la enseñanza del inglés como lengua extranjera a la enseñanza como segunda lengua supone una diferencia clara, lo que brinda oportunidades para que docentes y estudiantes desarrollen formas más creativas de enseñanza. Por lo tanto, es necesario modificar el programa, el contenido, los materiales didácticos, así como los métodos y las modalidades de enseñanza como requisito previo para la implementación del programa. Además, el proceso de enseñanza y aprendizaje también está vinculado al cambio de objetivos, con el fin de mejorar la calidad de la enseñanza y el aprendizaje.

En el contexto de que el Ministerio de Educación y Formación está implementando el proyecto "Hacer del inglés la segunda lengua en las escuelas para el período 2025-2035, con una visión a 2045", se espera que la beca S80 sea un importante recurso socializado que contribuya a la realización de este objetivo nacional.

El Sr. Nguyen Tien Nam, Presidente de SunUni Global Group, compartió: "Somos plenamente conscientes de la gran responsabilidad que tenemos. Al establecer la beca S80, aspiramos no solo a contar con nosotros mismos, sino también a tener más socios: vietnamitas que comparten la misma pasión por la educación, para unir fuerzas y acercar el inglés a los estudiantes, universitarios y trabajadores de Vietnam".

Se espera que el programa S80 otorgue un total de 8.000 becas (completas y parciales, incluidas becas parciales de hasta el 70%), aplicables a programas desde nivel básico hasta el objetivo de IELTS 7.5, adecuadas para muchos niveles de habilidad diferentes de los estudiantes.

La Beca Internacional de Educación S80 busca candidatos con capacidad académica, espíritu de aprendizaje, disciplina, perseverancia, vocación de servicio a la comunidad y potencial de liderazgo. Se dará prioridad a candidatos con circunstancias difíciles que sepan superarlas. Los perfiles deben ser veraces y estar respaldados por pruebas claras. Se debe respetar el derecho de autor al utilizar documentos, fotos y vídeos. Los datos personales se gestionan conforme a la normativa de protección de datos y se utilizan únicamente para fines de selección y comunicación, con el consentimiento del solicitante.

La Dra. Natalie Sasha Goodwin, directora del Centro para el Desarrollo Académico de la Universidad Británica de Vietnam (BUV), considera que los mayores desafíos a los que nos enfrentamos provienen de la profunda transformación del conocimiento. Con el auge de la inteligencia artificial, la forma en que se crea, se recibe y se utiliza el conocimiento cambia constantemente. Esto exige que cada estudiante no solo adquiera conocimientos, sino que también sepa adaptarse. Cree que la capacidad más importante para superar este cambio es la perseverancia: la constancia en la consecución de objetivos, incluso cuando los métodos, las herramientas o los entornos de aprendizaje están en constante evolución.

Según el Dr. Goodwin, la juventud vietnamita es más proactiva, abierta y está más dispuesta a aprender que nunca. Sin embargo, en la era de la inteligencia artificial, el conocimiento por sí solo no basta; necesitamos más: la capacidad de debatir para comprender a fondo y formular las preguntas adecuadas, así como habilidades comunicativas para conectar, cooperar y difundir valores en el entorno global. En educación, esto se demuestra enseñando no solo a impartir conocimientos, sino también a fomentar la creatividad y la inspiración.

Fuente: https://baotintuc.vn/giao-duc/de-tieng-anh-thuc-su-tro-thanh-ngon-ngu-thu-hai-trong-nha-truong-20251106202927090.htm