Departamento de Educación del Distrito de Phuoc Long: Mejorar la eficacia de la construcción de escuelas que cumplan con los estándares nacionales

El distrito de Phuoc Long es pionero en el trabajo de nueva construcción rural (NTM) de la provincia, habiendo alcanzado los estándares NTM desde 2017. Junto con el proceso de construcción NTM, el sector de Educación del distrito ha invertido en instalaciones, equipos de enseñanza y aprendizaje... para cumplir con los criterios de una escuela estándar nacional (NST).

A partir de 2020, el 100% de las escuelas del distrito han sido reconocidas como estándares nacionales. Esta es también la base fundamental para que el distrito continúe manteniendo y esforzándose por mejorar aún más la calidad de la Universidad Nacional, contribuyendo a mejorar la calidad integral de la educación de la localidad.

Los niños de la clase de jardín de infancia del jardín de infancia de la comuna de Vinh Phu Tay (distrito de Phuoc Long) recibieron un Certificado de finalización del programa para niños de jardín de infancia de 5 años, año escolar 2022-2023.

Atención al trabajo de construcción de universidades nacionales

Al finalizar el año escolar 2022-2023, el distrito contará con 38/38 escuelas de estándar nacional, alcanzando el 100%. De las cuales, 9 escuelas alcanzaron el Nivel 2 del Estándar Nacional. También en el año escolar 2022-2023, la industria completó el plan del distrito para volver a reconocer a 4 escuelas del Estándar Nacional, pero la industria decidió esforzarse por volver a reconocer a 5 escuelas. Hasta ahora, se ha completado el nuevo reconocimiento de 3 escuelas, incluidas: el jardín de infancia Hung Phu, el jardín de infancia Phong Thanh Tay A y la escuela primaria Vinh Thanh C, de las cuales el jardín de infancia Phong Thanh Tay A ha alcanzado el nivel 2. Actualmente, las 2 escuelas restantes, la escuela secundaria Hung Phu y el jardín de infancia Phong Thanh Tay B, han presentado sus solicitudes y están esperando que el equipo de inspección provincial venga a verificar los criterios para el nuevo reconocimiento como escuela estándar nacional.

Continuando con la promoción de los logros, en el año escolar 2023-2024, el sector de Educación Phuoc Long establece el objetivo de construir dos escuelas más de nivel 2 de estándar nacional. En este sentido, desde este verano, desde las fuentes de inversión, el sector se está centrando en la reparación y modernización de aulas, salas funcionales, compra de material docente, renovación de campus… para los centros educativos. Además, también nos centraremos en medidas profesionales para mejorar la calidad de la educación en el futuro.

Según la evaluación del Departamento de Educación y Capacitación del Distrito, el trabajo de construcción de una universidad nacional, así como el proceso de preparación de las condiciones para el nuevo reconocimiento de los estándares, es extremadamente difícil y requiere la fuerte dirección y el enfoque del Comité del Partido del Distrito, el Comité Popular del Distrito, la industria y, especialmente, el papel activo de ayuda y contribución de los padres en cada escuela, como: renovar los patios de recreo, los jardines de flores, las huertas, hacer reparaciones menores, comprar juguetes, fabricar material didáctico, etc.

Sin embargo, gracias a la ayuda entusiasta de los líderes de todos los niveles y sectores, así como al apoyo entusiasta de los padres y la gente, el trabajo de construcción de universidades nacionales en el distrito a lo largo de los años siempre ha logrado resultados impresionantes. En particular, el movimiento de personas que donan terrenos para construir escuelas ha traído consigo muchas ventajas, ayudando al sector educativo a desarrollar fondos de terrenos para cumplir con los criterios de área en el proceso de construcción de universidades nacionales.

Una esquina de la escuela primaria Vinh Phu Tay (distrito de Phuoc Long).

Los estudiantes de la escuela secundaria de la ciudad de Phuoc Long (distrito de Phuoc Long) limpian el patio de la escuela después de la escuela. Foto: CK

Mejorar la calidad de las universidades nacionales

Con el objetivo de seguir manteniendo y mejorando la eficacia de la construcción de universidades nacionales para mejorar la calidad de la educación, el distrito de Phuoc Long demuestra que este trabajo va en la dirección correcta. En concreto, en el pasado, el Comité Distrital del Partido, el Consejo Popular, el Comité Popular, los departamentos, las sucursales, las comunas y los pueblos han prestado atención a liderar y dirigir la implementación de la innovación fundamental e integral y a mejorar la calidad de la educación y la formación en el espíritu de la Resolución 15 del Comité Permanente del Comité Provincial del Partido y el Plan 70 del Comité Permanente del Comité Distrital del Partido. Como resultado, hasta el momento, todo el distrito cuenta con el 100% de escuelas de nivel 1 de estándar nacional (9 escuelas cumplen con los estándares de nivel 2); El profesorado está estandarizado y su sentido de responsabilidad es cada vez mayor; La tasa de estudiantes buenos y excelentes está aumentando, la tasa de estudiantes promedio y malos está disminuyendo gradualmente, mejorando gradualmente la calidad de los recursos humanos del distrito, contribuyendo a atender las necesidades de industrialización, modernización e integración internacional.

Por lo general, en el año escolar 2022-2023, las instalaciones, el equipamiento didáctico... de las escuelas del distrito de Phuoc Long se irán completando gradualmente. La calidad de la educación y la formación sigue siendo estable y desarrollándose; El número de estudiantes desde preescolar hasta la secundaria se organiza en una dirección adecuada y los niveles de educación se desarrollan en términos de escala, cantidad y calidad. También se garantiza la calidad de la educación universal y la erradicación del analfabetismo, si se presta atención junto con la inversión en una educación de alta calidad; La calidad de la educación masiva se mantiene y mejora año tras año; El Departamento de Educación y Formación evalúa que las condiciones para garantizar la calidad educativa están entre las mejores de la provincia.

Por ejemplo, el jardín de infancia Vinh Phu Tay, en el año escolar 2022-2023, seguirá manteniendo el título de Escuela Estándar Nacional Nivel 2, cumpliendo con los estándares de evaluación de calidad educativa Nivel 1. La escuela continúa manteniendo la calidad de la educación universal para niños en edad preescolar de 5 años, movilizando a niños en edad preescolar al 74,45% y a niños en edad preescolar de 5 años al 100%. El 100% de los niños de la clase La recibieron un Certificado de finalización del programa para niños de jardín de infantes de 5 años... Además, la unidad también se esforzó mucho en su trabajo y logró muchos resultados impresionantes como: 13 maestros lograron el título de maestros excelentes a nivel escolar, 6 maestros lograron una enseñanza excelente a nivel de distrito y 1 maestro logró una enseñanza excelente a nivel provincial. Participó en el Concurso de Canto de Maestros para celebrar el 40 aniversario del Día de los Maestros Vietnamitas y ganó el tercer premio; Concurso infantil de seguridad vial gana segundo premio; El Concurso Pequeños Talentos ganó el Premio de Estímulo y muchos otros premios individuales...

El Sr. Duong Ngoc Phan, subdirector del Departamento de Educación y Capacitación del distrito de Phuoc Long, afirmó: «Si bien existen numerosas ventajas, en general, la labor educativa en Phuoc Long aún enfrenta ciertas dificultades, ya que muchas escuelas aún carecen de aulas funcionales, oficinas, materiales didácticos, juguetes y material deportivo . Con el objetivo de mantener la calidad de la educación y la calidad de las escuelas con estándares nacionales, el sector educativo del distrito seguirá asesorando a los líderes de todos los niveles para que inviertan en instalaciones escolares y equipos de enseñanza y aprendizaje... para ayudar al sector en general, y a las escuelas en particular, a mantener y mejorar los estándares nacionales del nivel 1 al 2 para satisfacer las necesidades de enseñanza y aprendizaje en la nueva situación».

Chau Khanh

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