La Resolución No. 71-NQ/TW crea un cambio en la gobernanza escolar

GD&TĐ - La abolición de los consejos escolares según la Resolución 71 es un paso estratégico para fortalecer el papel de liderazgo del Partido y crear un sistema educativo racionalizado y eficaz.

La Junta Escolar de la Expectativa a la Realidad

El consejo escolar se define como una institución de gobierno que ejerce el derecho de representar a la propiedad escolar, supervisar las operaciones y orientar las estrategias de desarrollo. En cada nivel educativo, su función se define según sus propias características.

En los jardines de infancia y las escuelas primarias públicas, el consejo escolar tiene la función de decidir la dirección de las actividades, movilizar y supervisar los recursos y garantizar la conexión entre la escuela y la sociedad y la comunidad.

Los miembros del consejo incluyen representantes de muchos partidos, como el Comité del Partido, sindicatos, grupos profesionales, autoridades locales, padres, etc. Sin embargo, muchas localidades reflejan que el consejo escolar opera mayoritariamente en formalidad, con un papel vago y superponiéndose con las funciones del director o la organización del Partido.

A nivel universitario, se esperaba que el consejo escolar fuera la organización de gobierno de la escuela, ejerciera los derechos de representación de la propiedad de la escuela y de las partes interesadas y desempeñara un papel clave en la formulación de políticas y estrategias de desarrollo de la escuela.

Este modelo está diseñado para implementar la autonomía, separando el liderazgo político y la gestión administrativa, contribuyendo a reducir la concentración de poder en el director.

De hecho, en muchos colegios y universidades públicas, el consejo escolar se ha convertido en un cuello de botella en la gobernanza.

El Dr. Dang Nguyen Manh, director del Colegio Vocacional Thai Binh (provincia de Hung Yen), dijo que el funcionamiento paralelo del Comité del Partido, la Junta Directiva y el consejo escolar hace que el proceso de toma de decisiones sea prolongado e incluso contradictorio.

Dr. Dang Nguyen Manh, director del Thai Binh Vocational College (provincia de Hung Yen ).

Un fuerte cambio en la gestión educativa

La Resolución 71-NQ/TW del Politburó ha establecido una política específica: no organizar consejos escolares en las instituciones educativas públicas (excepto en escuelas con acuerdos internacionales), y al mismo tiempo implementar el modelo de Secretario del Comité del Partido que es al mismo tiempo el director de la escuela.

A nivel universitario y de colegios superiores, se considera que este modelo ayuda a acortar el ciclo de decisiones, crear unidad en el liderazgo y operar de manera más efectiva.

El Dr. Dang Nguyen Manh comentó que esta es una orientación importante, centrada en la innovación en el pensamiento de gestión y en la mejora de la eficacia del liderazgo directo de las organizaciones del Partido.

En el contexto de un sistema político que avanza hacia la racionalización y la eficacia, la no organización de consejos escolares en las instituciones educativas, incluidas las de formación profesional, contribuye a centralizar la autoridad y la responsabilidad, acortar el proceso de toma de decisiones, crear flexibilidad en la planificación estratégica, los recursos humanos y la gestión financiera y, al mismo tiempo, mejorar la transparencia y la rendición de cuentas.

La abolición del consejo escolar contribuye a ahorrar costos operativos, reducir la presión sobre el personal y crear las condiciones para que el director se centre en la gestión profesional. Las actividades escolares siguen siendo supervisadas por la célula del Partido, el comité de representantes de padres, el sindicato y otras organizaciones sociales.

El Dr. Manh también señaló que la dirección escolar, especialmente el director, necesita concretar el espíritu de la Resolución con acciones prácticas como fortalecer la autonomía integral; innovar en métodos de gestión en una dirección moderna y creativa; desarrollar el personal docente en conjunción con políticas de remuneración; y vincularse proactivamente con las empresas y la cooperación social para mejorar la calidad de la formación.

“El objetivo es construir una institución educativa abierta, interconectada e igualitaria que cumpla con los requisitos de desarrollo de recursos humanos de alta calidad para servir a la industrialización y modernización del país, en línea con la orientación de desarrollo sostenible establecida por la Resolución 71”, enfatizó el director del Thai Binh Vocational College.

Fuente: https://giaoducthoidai.vn/nghi-quyet-so-71-nqtw-tao-buoc-chuyen-trong-quan-tri-nha-truong-post747529.html