Una nueva investigación revela la forma más efectiva para que los niños aprendan matemáticas

La competencia matemática no es simplemente la capacidad de recordar y calcular rápidamente, sino que también incluye la capacidad de reconocer y aplicar relaciones numéricas al resolver problemas.

Las primeras experiencias matemáticas ayudan a los niños a comprender el significado de los números, las relaciones entre ellos y los cálculos. - Foto: ABC News

La pregunta es "¿Deberían los niños centrarse en memorizar datos y tablas de multiplicar, o deberían aprender matemáticas con un enfoque conceptual más profundo?" Ha creado división en la comunidad educativa desde hace mucho tiempo.

Un nuevo informe científico ofrece una respuesta convincente: los niños aprenden matemáticas más eficazmente a través de un proceso estructurado y basado en evidencia.

Según una investigación publicada en la revista "Psychological Science in the Public Interest", un ciclo de aprendizaje eficaz comienza con la construcción de una base sólida de comprensión de conceptos matemáticos, seguido de períodos cortos de práctica de tiempo limitado para desarrollar habilidades de cálculo rápido y finaliza con una discusión reflexiva para consolidar y profundizar el conocimiento.

Los autores del estudio, incluidos destacados expertos en el aprendizaje de matemáticas infantiles como Nicole McNeil (Universidad de Notre Dame), Nancy Jordan (Universidad de Delaware), Alexandria Viegut (Universidad de Wisconsin-Eau Claire) y Daniel Ansari (Universidad Western), ampliaron la definición de competencia matemática.

Según ellos, la competencia matemática no es simplemente la capacidad de recordar y calcular rápidamente, sino que también incluye la capacidad de reconocer y aplicar relaciones numéricas al resolver problemas.

El desarrollo de las habilidades matemáticas comienza en los años preescolares con la formación del sentido numérico y la capacidad de razonar numéricamente. Así como el aprendizaje de fonemas apoya las habilidades de lectura, las experiencias matemáticas tempranas ayudan a los niños a comprender el significado de los números, sus relaciones y operaciones.

Los padres y maestros pueden aprovechar las oportunidades de la vida cotidiana para ayudar a los niños a contar e identificar el número total de objetos en conjuntos familiares, como bloques o granos.

Según los investigadores, enseñar matemáticas a los niños requiere un seguimiento temprano del progreso para detectar lagunas en la percepción de los números, instrucción explícita en estrategias de pensamiento como el uso del número 10 como punto de referencia y práctica estructurada. Se debe utilizar práctica cronometrada después de que los niños hayan demostrado una gran precisión en los cálculos, combinada con discusión y reflexión para ayudarlos a obtener una comprensión más profunda de los fundamentos de la aritmética.

Las investigaciones muestran que los estudiantes con habilidades matemáticas competentes están mejor equipados para aprender álgebra, resolver problemas de palabras y razonar con fracciones. No sólo eso, las habilidades matemáticas también están vinculadas con el rendimiento académico y los ingresos futuros. Los investigadores piden métodos de enseñanza basados ​​en evidencia científica sobre cómo aprenden los niños y sugieren incorporar más conocimientos sobre la ciencia cognitiva del desarrollo en los programas de formación docente.

La profesora Melissa E. Libertus de la Universidad de Pittsburgh enfatiza la necesidad de más investigaciones sobre el uso de herramientas digitales para apoyar el aprendizaje personalizado de matemáticas y el papel de la ansiedad matemática de los padres. Sin embargo, está de acuerdo en que los métodos propuestos desempeñarán un papel importante para ayudar a los estudiantes a desarrollar las habilidades matemáticas necesarias para futuros trabajos.

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VNA

Fuente: https://tuoitre.vn/nghien-cuu-moi-tiet-lo-cach-hoc-toan-hieu-qua-nhat-cho-tre-2025050508224438.htm