La presión académica provoca que muchos estudiantes tengan problemas de salud mental.
En consecuencia, la presión del estudio, los resultados de los exámenes, las metas y las expectativas familiares han provocado que muchos estudiantes tengan problemas de salud mental.
Hace poco, un joven de 16 años saltó de un centro comercial en Ciudad Ho Chi Minh . Junto a su cuerpo se encontró un trozo de papel, lo que causó lástima en muchos. Saltó porque estaba aburrido de la vida y quería liberarse.
El año pasado, el Hospital Infantil de Ciudad Ho Chi Minh también recibió dos casos consecutivos de estudiantes (ambas de 15 años) que se suicidaron tomando pastillas para dormir Rotudin y analgésicos de paracetamol de 500 mg. Ambas tenían un buen rendimiento académico; una de ellas era una excelente estudiante y soñaba con estudiar en el extranjero y presentarse al examen de admisión de medicina. Sin embargo, en un momento de precipitación, debido a la presión familiar y a la falta de confianza, las dos estudiantes mencionadas tomaron medicamentos para suicidarse. Afortunadamente, ambas se salvaron.
Otro caso desgarrador es el de dos estudiantes de noveno grado que saltaron del puente Kinh Duong Vuong (ciudad de Thuan Thanh, Bac Ninh ) y se suicidaron. Se cree que la causa está relacionada con sus estudios.
Según los psicólogos, el desarrollo de una buena calidad de vida conlleva presión económica y una agenda laboral apretada, lo que impide que muchos padres tengan tiempo para conectar y compartir con sus hijos, especialmente en zonas urbanas y grandes ciudades. Según las estadísticas de 2024, una cuarta parte de los estudiantes tenía problemas de salud mental. La causa se debe a la presión académica, las metas de la familia, los amigos o, en ocasiones, las propias metas de los estudiantes.
El Ministerio de Educación y Formación (MOET) ha identificado la promoción del trabajo social y la orientación psicológica escolar para estudiantes como una de las tareas clave del sector. Sin embargo, los expertos en educación afirman que, para operar con eficacia, la orientación psicológica escolar debe tomarse con mayor seriedad y profesionalidad.
Necesidad de crear un entorno educativo seguro
La Asociación de Psicología Educativa de Hanoi organizó recientemente un taller con el tema "Los psicólogos escolares y su papel en la mejora de la felicidad en las escuelas" en la escuela secundaria y preparatoria Nguyen Binh Khiem con el objetivo de conectar a los psicólogos escolares, actualizar conocimientos y encontrar juntos soluciones prácticas para construir un ambiente escolar feliz y sostenible.
Delegados asistentes al taller
La Profesora Asociada, Dra. Trinh Thi Linh, Jefa del Departamento de Psicología de la Universidad de Ciencias Sociales y Humanidades de la Universidad Nacional de Vietnam, Hanoi, enfatizó el importante papel de los psicólogos escolares en la protección y mejora de la salud mental de los estudiantes, maestros y personal escolar.
Según la profesora asociada, Dra. Trinh Thi Linh, los especialistas en psicología escolar no solo brindan apoyo personal, sino que también contribuyen a crear un entorno educativo seguro e inclusivo, ayudando a los estudiantes a desarrollarse integralmente física, mental y emocionalmente.
La Profesora Asociada, Dra. Trinh Thi Linh, Jefa del Departamento de Psicología de la Universidad de Ciencias Sociales y Humanidades de la Universidad Nacional de Vietnam, Hanoi, habló en la conferencia.
La profesora asociada Trinh Thi Linh también aportó importantes conocimientos profesionales, como métodos de evaluación de la salud mental, medición de la felicidad, la escala del espectro de salud mental MHC y programas de desarrollo de la inteligencia emocional. Estas aportaciones ayudan a los psicólogos escolares a adquirir más conocimientos científicos para realizar sus tareas con mayor eficacia.
Al analizar los desafíos que enfrentan las juntas escolares en su camino hacia la construcción de escuelas felices, la Dra. Nguyen Thi Thu Anh, vicepresidenta de la Asociación de Psicología Educativa de Hanói y exdirectora de la Escuela Secundaria y Preparatoria Nguyen Tat Thanh, destacó especialmente la importancia de los consultores psicológicos como "vitaminas de la felicidad". Estos actúan como catalizadores para conectar a la Junta Directiva, el profesorado, el alumnado y los padres, cuidando así eficazmente la salud mental escolar.
Delegados hablando en la conferencia
La Dra. Nguyen Thi Thu Anh también destacó el papel del director en la implementación de los 12 criterios para una escuela feliz propuestos por la UNESCO. Solo cuando estos criterios se implementan de forma sincronizada, la escuela puede convertirse verdaderamente en un entorno feliz, donde cada individuo sea respetado, comprendido y desarrollado integralmente.
En el taller, muchos docentes compartieron actividades prácticas implementadas en escuelas de Hanói. La Escuela Secundaria Nam Tu Liem presentó diversas iniciativas útiles, como "¿Cómo estás hoy?", "¿Cuál es tu deseo de Navidad?" y la campaña "7 días de gratitud", todas ellas destinadas a animar a los estudiantes a expresar sus sentimientos y a cuidar de sí mismos, de sus familias y de la sociedad.
La Sra. Pham Thi Ngoc Hue, profesora de matemáticas y jefa del departamento de psicología escolar de la escuela secundaria Dong Anh, conmovió a muchas personas al compartir historias conmovedoras sobre su camino con estudiantes para superar dificultades psicológicas. No solo se dedica a apoyar a los estudiantes, sino que también aprende constantemente y crea diversas actividades prácticas para prevenir e intervenir con prontitud, ayudando a los estudiantes a sentir el cariño y el cariño de los profesores y la escuela.
El profesor asociado, Dr. Nguyen Tung Lam, vicepresidente de la Asociación Vietnamita de Psicología Educativa, enfatizó que existen muchas teorías en los libros, pero la realidad es más importante. Expresó su esperanza de que los docentes a cargo de la psicología escolar sigan fomentando su fortaleza interna y proactividad para llevar a cabo esta labor.
La felicidad es fundamental. Los docentes deben estar felices de contagiar felicidad a todos. Buscamos sanar a los estudiantes, pero lo más importante es ayudarlos a desarrollarse. La consejería psicológica escolar debe brindarse para que los estudiantes puedan resolver sus propios problemas internos, expresó el Dr. Nguyen Tung Lam.
En el taller, la Profesora Asociada, Dra. Nguyen Thi My Loc - Ex Directora de la Universidad de Educación, Dra. Nguyen Thi Thu Anh, ... y otros oradores respondieron muchas preguntas prácticas sobre cómo implementar eficazmente programas de apoyo psicológico en las escuelas y compartieron una visión estratégica para construir un sistema educativo que se centre en la felicidad y el desarrollo integral de los estudiantes.
El taller no sólo es una oportunidad para que los psicólogos escolares mejoren sus conocimientos y habilidades, sino que también marca un importante paso adelante en la construcción de un sistema de apoyo psicológico sostenible en las escuelas.
Con el apoyo de expertos, educadores y administradores, el concepto de una "escuela feliz" ya no es una idea lejana, sino que se está convirtiendo gradualmente en una realidad: donde cada estudiante se siente comprendido, seguro y se desarrolla integralmente. Los resultados del taller sentarán las bases para difundir el modelo operativo de la comunidad de consultores de psicología escolar de Hanói a provincias y ciudades de todo el país, ampliando así la red de atención psicológica escolar en Vietnam.
Primavera Quy
Fuente: https://daibieunhandan.vn/nha-tam-ly-hoc-duong-nhu-nhung-vitamin-hanh-phuc-post408958.html
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