Numerosas políticas de apoyo a los docentes de preescolar

Apoyo por al menos 1 año de salario

El Gobierno acaba de emitir el Decreto n.º 227, que detalla la implementación de la Resolución n.º 218/2025/QH15 de la Asamblea Nacional sobre la universalización de la educación preescolar para niños de 3 a 5 años. Este decreto estipula inversiones en el desarrollo de la red de escuelas, aulas, instalaciones, material didáctico, herramientas y juguetes; políticas de desarrollo profesional y apoyo a la infancia; una hoja de ruta para el cumplimiento de los estándares, estándares de reconocimiento, instalaciones, material didáctico, herramientas, juguetes, etc.

El Decreto exige garantizar la disposición de un número suficiente de maestros de educación preescolar en el nivel máximo de acuerdo con la norma; asegurar el régimen y las políticas para el equipo de directivos, maestros y personal que realiza la tarea de universalizar la educación preescolar para niños de 3 a 5 años en las instituciones de educación preescolar.

El Decreto No. 227 tiene como hoja de ruta al 2030, el 100% de las provincias y ciudades cumplirán con los estándares de educación preescolar universal para niños de 3 a 5 años.

En particular, los maestros de educación preescolar recién contratados a partir del año escolar 2025-2026 de acuerdo con las disposiciones de la ley, desempeñando la tarea de universalizar la educación preescolar para niños de 3 a 5 años, comprometiéndose a trabajar en la institución pública de educación preescolar contratada durante al menos 5 años, y disfrutando de una política de apoyo mínima de 1 año de salario básico o equivalente cuando haya un cambio en la política salarial.

Los directores, subdirectores, docentes y personal de centros preescolares públicos que participen en la tarea de universalizar la educación preescolar para niños de 3 a 5 años recibirán un fondo de apoyo de 960.000 VND al mes.

Priorizar las sedes excedentes para las escuelas preescolares

El Decreto también estipula aumentar los recursos del presupuesto para la inversión en infraestructura, e incentiva la atracción de recursos sociales para invertir en la construcción de escuelas preescolares.

Priorizar los fondos para tierras limpias, permitir la conversión flexible de los usos de la tierra a tierras para construir instalaciones de educación preescolar; centrarse en la limpieza del sitio y la asignación de tierras limpias para proyectos de educación preescolar.

Esto incluye políticas para no cobrar tasas por el uso del suelo, reducir la renta y el impuesto predial para las escuelas preescolares. El impuesto sobre la renta de sociedades no se aplica a las escuelas preescolares públicas ni a las privadas sin fines de lucro.

Priorizar la asignación de las sedes excedentes de las agencias estatales después de la reorganización a las instalaciones de educación preescolar; permitir la aplicación de la forma de arrendamiento de instalaciones de propiedad estatal a las instalaciones de educación preescolar privadas.

El Decreto estipula una hoja de ruta para alcanzar el estándar para 2028, con el 50% o más de las provincias y ciudades cumpliendo el estándar de educación preescolar universal para niños de 3 a 5 años. Para 2030, el 100% de las provincias y ciudades cumplirán el estándar de educación preescolar universal para niños de 3 a 5 años.

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