En 2025, la Universidad de Ciencias Naturales (Universidad Nacional de la Ciudad de Ho Chi Minh) tendrá un aumento repentino en el número de combinaciones de asignaturas de admisión, en las que muchas especializaciones consideran literatura, historia y geografía - Foto: TRAN HUYNH
La Universidad de Ciencias Naturales (Universidad Nacional de Ciudad Ho Chi Minh) acaba de anunciar información sobre las combinaciones de asignaturas esperadas según el método de admisión utilizando los resultados del examen de graduación de la escuela secundaria de 2025.
Muchas especialidades consideran hasta 17 combinaciones de asignaturas.
En consecuencia, este año la escuela matriculará 32 carreras de pregrado a tiempo completo con un total de 4455 estudiantes, lo que representa un aumento de 195 estudiantes en comparación con el año pasado. En 2024, la escuela matriculará a 4260 estudiantes en 29 carreras o grupos de carreras.
Cabe destacar que el número de combinaciones de asignaturas para la admisión este año ha aumentado drásticamente, con entre 6 y 17. Las especializaciones que se consideran para la admisión incluyen: ciencias ambientales, ciencias ambientales (programa con refuerzo en inglés), gestión de recursos ambientales y tecnología de ingeniería ambiental. Si bien el año pasado la facultad consideró la admisión con 9 combinaciones, cada especialización solo utilizó un máximo de 4.
Este año, se ofrecen numerosas especializaciones en ciencias naturales, ciencias de la vida, gestión de recursos y protección ambiental, ingeniería y tecnología técnica, con combinaciones de asignaturas muy diversas. En particular, en estas especializaciones se incluyen diversas asignaturas: literatura, geografía, historia, economía y derecho, etc.
La escuela también requiere que los candidatos elijan una combinación de materias en inglés registradas en la escuela para utilizar los certificados TOEFL/IELTS para convertir las puntuaciones a una escala de 10 puntos como puntuación de admisión para esta materia.
Información detallada sobre las combinaciones de asignaturas esperadas según el método de admisión utilizando los resultados del examen de graduación de secundaria de 2025 de la Universidad de Ciencias Naturales (Universidad Nacional de la Ciudad de Ho Chi Minh)
El ajuste de las combinaciones de sujetos es una innovación en el pensamiento formativo.
En declaraciones a Tuoi Tre Online , el MSc. Hoang Thanh Tu, subdirector del Departamento de Información y Comunicaciones de la Universidad de Ciencias Naturales (Universidad Nacional de la Ciudad de Ho Chi Minh), explicó que para responder a los cambios en las regulaciones del examen de graduación de la escuela secundaria de 2025 y las nuevas regulaciones de admisión, la escuela decidió agregar más combinaciones de materias para la admisión para ayudar a los candidatos a elegir fácilmente combinaciones de materias que se adapten a sus habilidades y aumenten sus posibilidades de admisión.
Estos ajustes se basan en los resultados de la investigación sobre los datos de matriculación durante muchos años, así como en la implementación real del programa de educación general de 2018 en las escuelas.
Durante el proceso de revisión y selección de combinaciones de asignaturas para la admisión, las facultades y departamentos profesionales pertinentes también han considerado los requisitos de capacidad de aprendizaje de la especialidad.
"Vemos que la introducción de nuevas disciplinas como literatura, historia, geografía y otras relacionadas con el conocimiento de las ciencias naturales es una innovación en el pensamiento formativo, en línea con las tendencias educativas modernas, especialmente en campos de formación que son interdisciplinares y de alta aplicabilidad en la vida.
Por ejemplo, la oceanografía no solo se ocupa de los procesos físicos y químicos del océano, sino también de la gestión de los recursos marinos, la protección del medio ambiente y la adaptación al cambio climático. Estos temas están estrechamente vinculados al desarrollo histórico de las zonas costeras, la cultura de las comunidades locales y las políticas socioeconómicas.
De manera similar, la ciencia ambiental requiere que los estudiantes comprendan los contextos históricos y geográficos para evaluar los impactos ambientales y proponer soluciones sostenibles...”, compartió la Sra. Tu.
Fuente: https://tuoitre.vn/nhieu-nganh-tai-truong-dai-hoc-khoa-hoc-tu-nhien-tp-hcm-xet-tuyen-mon-van-su-dia-2025042213134226.htm
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