Muchos países del sudeste asiático están “compitiendo” para incorporar la IA a la educación.

El Dr. Win Pe habla sobre el proyecto de desarrollo de la lengua y la literatura de Myanmar en curso - Foto: TRONG NHAN

El 17 de octubre, el Centro del Sur para el Desarrollo de la Educación y la Capacitación ( Ministerio de Educación y Capacitación ), en colaboración con la Organización de Ministros de Educación del Sudeste Asiático (SEAMEO), organizó un taller sobre la aplicación de la inteligencia artificial (IA) a la gestión organizacional, la gestión escolar y la enseñanza para cumplir con los requisitos de la transformación digital en Vietnam.

En la conferencia, muchos expertos en educación de los países del sudeste asiático compartieron importantes proyectos que aplican IA en la educación en sus países.

El Dr. Win Pe, Director General del Departamento de Educación Alternativa, Ministerio de Educación, Myanmar, compartió que las tecnologías digitales y la IA se están aplicando en un proyecto a gran escala en Myanmar, el Proyecto de Desarrollo del Idioma y la Literatura de Myanmar, 2023-2028.

Este proyecto tiene como objetivo mejorar el uso y la promoción de la lengua y la literatura de Myanmar en un nuevo contexto, incluida la promoción de la alfabetización, la restauración del patrimonio cultural, etc.

En este proyecto nacional, se utilizan herramientas de IA para desarrollar recursos digitales para estudiantes de lengua birmana, especialmente en el nivel intermedio.

Las herramientas de IA también facilitan la adquisición del lenguaje al proporcionar comentarios personalizados.

Además, en el proyecto, AI apoyará la preservación y restauración del patrimonio literario de Myanmar, participando en el análisis de grandes volúmenes de contenido literario, permitiendo la preservación de textos históricos y la promoción de nueva literatura.

Sin embargo, el Dr. Win Pe señaló que existen desafíos, uno de los cuales es la capacidad de las personas para acceder al entorno digital. Por lo tanto, Myanmar está invirtiendo en ampliar la conectividad a internet y el acceso digital, especialmente en las zonas rurales.

Estudiantes laosianos aprenden con una aplicación del proyecto Khang Panya Lao - Foto: UNICEF

Mientras tanto, la Sra. Philany Pissamay, Directora General Adjunta del Departamento de Educación No Formal del Ministerio de Educación y Deportes de Laos, dijo que el país ha estado construyendo el proyecto Khang Panya Lao (también conocido como "Repositorio de Conocimientos de Laos"), una plataforma educativa desarrollada por el Ministerio de Educación y Deportes de Laos, con el apoyo de UNICEF y la Unión Europea.

Khang Panya Lao se lanzó inicialmente en respuesta a la pandemia de COVID-19, proporcionando recursos de aprendizaje a distancia para los estudiantes.

Hoy, la plataforma se ha expandido para ofrecer lecciones digitales interactivas que cubren una variedad de temas para estudiantes desde la primaria hasta la secundaria, como juegos educativos, cuestionarios y otros materiales a los que los estudiantes pueden acceder en línea o fuera de línea a través de una aplicación móvil.

Khang Panya Lao ha sido ampliamente adoptado, llegando a más de 100.000 usuarios y continúa expandiéndose como parte de la estrategia más amplia de Laos para aumentar la educación digital y mejorar la alfabetización en todo el país.

Según Philany Pissamay, uno de los desafíos que enfrenta Laos para aplicar la IA a la educación es la escasez de expertos y educadores en IA, ya que muchos docentes desconocen la IA. El desarrollo profesional del profesorado también requiere una inversión significativa.

La Sra. Philany Pissamay compartió su experiencia en el evento - Foto: TRONG NHAN

Consideraciones de seguridad al aplicar IA

La Dra. Le Thi My Ha, directora del Centro Regional para el Aprendizaje Permanente de la Organización de Ministros de Educación del Sudeste Asiático (SEAMEO CELLL), dijo que en Vietnam, la IA está teniendo gradualmente más influencia en la gestión escolar y los procesos de aprendizaje.

Además, la IA también tiene el potencial de simplificar la gestión, reduciendo la carga administrativa de los administradores y profesores.

Sin embargo, según ella, es necesario tener en cuenta los problemas de seguridad de la información. Se necesitan marcos legales para limitar el uso indebido o las filtraciones de datos al aplicar la tecnología de IA en el sector educativo de Vietnam.

Fuente: https://tuoitre.vn/nhieu-nuoc-dong-nam-a-chay-dua-dua-ai-vao-giao-duc-20241017175527765.htm