Prestar la debida atención a la educación para crear recursos para un desarrollo nacional rápido y sostenible.

En la conferencia para resumir el año escolar 2023-2024 y desplegar tareas para el año escolar 2024-2025, el primer ministro Pham Minh Chinh enfatizó que se debe prestar la debida atención a la educación y la capacitación para crear una fuerza impulsora que promueva el desarrollo rápido y sostenible del país.

El Primer Ministro Pham Minh Chinh reconoció, valoró y elogió los importantes logros del sector educativo durante el último año escolar. (Fuente: MOET)

En la mañana del 19 de agosto, el primer ministro Pham Minh Chinh asistió a la conferencia para resumir el año escolar 2023-2024 y desplegar tareas para el año escolar 2024-2025 organizada por el Ministerio de Educación y Formación en forma de una conferencia en línea entre el puente principal Hanoi y 63 provincias y ciudades de gestión central.

10 puntos brillantes del año escolar 2023-2024

El año escolar 2023-2024 marca el décimo aniversario de la implementación, por parte del sector educativo, de la Resolución 29-NQ/TW del XI Comité Central del Partido sobre la innovación fundamental e integral en la educación y la formación. Todo el sector educativo se ha esforzado por alcanzar numerosos resultados que nos enorgullecen.

Al hablar en la Conferencia, el Primer Ministro Pham Minh Chinh reconoció y valoró altamente la participación de todo el sistema político, el consenso y apoyo del pueblo de todo el país, especialmente los esfuerzos de todo el sector educativo en la implementación de la Resolución 29-NQ/TW del XI Comité Central del Partido sobre innovación fundamental e integral de la educación y la formación, logrando muchos resultados importantes y bastante completos, creando avances.

El Primer Ministro dijo que el trabajo de perfeccionamiento de las instituciones y políticas para el desarrollo de la educación y la formación continúa recibiendo atención; la escala de la educación y la red de instalaciones de educación preescolar, general y educación continua se han desarrollado; la innovación de los programas y libros de texto de educación general se ha estabilizado gradualmente, logrando inicialmente los objetivos establecidos; el trabajo de universalización de la educación preescolar, la educación primaria, la educación secundaria inferior y la erradicación del analfabetismo continúa recibiendo atención, logrando resultados integrales.

Además, se sigue afirmando la calidad de la educación clave; la formación en educación superior se centra cada vez más y mejora significativamente en calidad; se sigue complementando el número de profesores y gestores educativos, cumpliendo mejor los requisitos de cantidad según las regulaciones; toda la industria sigue promoviendo la transformación digital, la aplicación de la tecnología de la información...

El Primer Ministro reconoció, valoró altamente, elogió y felicitó cálidamente los importantes logros del sector Educación en el pasado año escolar, demostrando la dedicación, responsabilidad, determinación y esfuerzos de todo el sector, contribuyendo a los logros generales del país.

Al mismo tiempo, el Primer Ministro Pham Minh Chinh reconoció con franqueza las deficiencias, limitaciones, dificultades y desafíos del sector educativo, especialmente en la innovación de los programas de educación general y los libros de texto; la escasez local de profesores; la planificación inadecuada de la red de instituciones educativas en algunas localidades; la falta de instalaciones y equipos de enseñanza; la calidad de la formación en las instituciones de educación superior no ha cumplido con los requisitos...

El alumno es el sujeto, el profesor es la fuerza impulsora...

Analizando el contexto de la situación y las tareas y soluciones clave para el año escolar 2024-2025 y los próximos tiempos, el Primer Ministro enfatizó que la globalización y la integración internacional se están profundizando cada vez más, la cuarta revolución industrial tiene un fuerte impacto en todas las áreas de la vida social, trayendo oportunidades favorables, pero también planteando muchos nuevos desafíos para el desarrollo de la educación y la formación.

El año escolar 2024-2025 culmina el período de implementación de la Resolución del XIII Congreso Nacional; al mismo tiempo, comienza la implementación de la Conclusión 91 del Politburó sobre la innovación continua en educación y formación. Por lo tanto, el Primer Ministro solicitó al sector educativo, ministerios, ramas y localidades que llevaran a cabo nueve tareas clave.

El Primer Ministro solicitó preparar cuidadosamente las condiciones para el nuevo año escolar y organizar bien la Ceremonia de Apertura el 5 de septiembre, creando una atmósfera alegre y emocionante para el nuevo año escolar; enfocarse en la implementación de la Conclusión 91 del Politburó, asegurando la efectividad y practicidad; continuar revisando, modificando y complementando rápidamente las instituciones, mecanismos y políticas sobre innovación en educación y formación, mejorar la efectividad y eficiencia de la gestión estatal de la educación; resumir y evaluar integralmente la implementación de la innovación en los programas de educación general y libros de texto.

2025 es el primer año en que se organiza el Examen de Graduación de Bachillerato según el nuevo Programa General de Educación. El Ministerio de Educación y Formación Profesional presidirá y, junto con los ministerios, organismos y entidades locales, se preparará cuidadosamente para organizar el examen, garantizando así la calidad, la seguridad, la seriedad, la eficiencia, la practicidad y la concisión, reduciendo la presión y creando las condiciones más favorables para los estudiantes.

El Primer Ministro solicitó promover la autonomía, junto con la mejora de la calidad de la formación universitaria de forma práctica y exhaustiva, vinculada a la rendición de cuentas, la publicidad y la transparencia; continuar creando un entorno favorable para atraer recursos de inversión para el desarrollo de la educación y la formación, garantizando la equidad y la igualdad entre los sectores público y privado. Al mismo tiempo, promover la cooperación público-privada y la educación y la formación sin ánimo de lucro en el ámbito universitario; desarrollar, revisar, modificar y complementar políticas y regímenes salariales adecuados para el profesorado; llevar a cabo la contratación y reestructuración del profesorado según la nómina asignada; superar el excedente y la escasez de docentes en las instituciones educativas; garantizar el principio de "donde hay estudiantes, debe haber docentes en el aula" y ser coherentes con la realidad.

En particular, el Primer Ministro afirmó que es necesario prestar la debida atención a la educación y la formación para crear una fuerza impulsora para un desarrollo nacional rápido y sostenible, exigiendo a las organizaciones que implementen eficazmente el lema: "Tomar a los estudiantes como centro y sujeto; a los profesores como fuerza impulsora; a las escuelas como apoyo; a las familias como punto de apoyo; a la sociedad como base".

El Primer Ministro ordenó al Ministerio de Educación y Capacitación, a los ministerios, sucursales y localidades, de acuerdo con sus funciones, tareas y autoridad, centrarse en la implementación efectiva del lema anterior; priorizar la asignación de recursos, mejorar las instalaciones, garantizar la higiene, la seguridad y la protección de las escuelas; evaluar claramente los resultados anuales para aprender de la experiencia y seguir haciéndolo mejor en el futuro.

Presidiendo la Conferencia (de izquierda a derecha en la foto): el Viceministro de Educación y Formación Hoang Minh Son, el Viceministro de Educación y Formación Pham Ngoc Thuong, el Primer Ministro Pham Minh Chinh, el Ministro de Educación y Formación Nguyen Kim Son, el Viceministro de Educación y Formación Nguyen Van Phuc, la Viceministra de Educación y Formación Nguyen Thi Kim Chi.

El sector de la educación se centra en la implementación de muchas tareas importantes

En la Conferencia, el Ministro de Educación y Formación, Nguyen Kim Son, dijo que el año escolar 2023-2024 se desarrolla en un contexto de recuperación del crecimiento económico interno, actividades económicas y sociales más dinámicas y con muchos cambios positivos.

Junto con todo el país, el sector de Educación lleva a cabo resueltamente las tareas asignadas para completar el Plan de Desarrollo Socioeconómico de cinco años 2021-2025 de acuerdo con la Resolución del 13 ° Congreso Nacional del Partido y el Programa de Acción del Gobierno para el período 2021-2026; implementa las tareas anuales del Gobierno, así como las instrucciones del Primer Ministro en la Conferencia para implementar planes y tareas para el año escolar 2023-2024.

Este es también el momento en que todo el sector educativo se centra en la implementación de muchas tareas importantes del sector, tales como: resumir 10 años de implementación de la Resolución 29 del Comité Central del Partido sobre innovación en educación y formación; implementar la Resolución 686 del Comité Permanente de la Asamblea Nacional sobre supervisión temática sobre innovación de programas de educación general y libros de texto; y otras tareas importantes del sector.

El Ministro dijo que en esta Conferencia evaluaremos integralmente la implementación de las tareas del año escolar pasado, evaluaremos profundamente los resultados alcanzados, las limitaciones, las lecciones aprendidas, las soluciones, las deficiencias y las soluciones que deben proponerse.

Todo el sector educativo ha realizado esfuerzos para implementar 8 tareas y soluciones clave para continuar promoviendo la innovación fundamental e integral en educación y formación, satisfaciendo los requisitos del desarrollo nacional en el nuevo período, contribuyendo a llevar la educación y la formación vietnamitas al nivel avanzado de la región asiática para 2030 y al nivel avanzado del mundo para 2045. El proceso de implementación durante los últimos 12 meses ha logrado la mayoría de los objetivos planificados, un año de muchos resultados importantes, creando cambios positivos en todo el sector.

Según el Ministro, es necesario determinar que el año escolar 2024-2025 es el año escolar que marca el final del período de implementación de la Resolución del 13º Congreso Nacional del Partido; la Resolución de la Asamblea Nacional sobre el Plan Quinquenal de Desarrollo Socioeconómico 2021-2025; es el año en el que el Partido Comunista de Vietnam y el país tienen muchos aniversarios importantes; es el momento en que toda la industria se esfuerza activamente por implementar la Conclusión No. 91 del Politburó sobre continuar implementando la Resolución No. 29 del Comité Central del Partido con muchas soluciones y tareas importantes.

Este es también el año escolar en el que concluye el Programa de Acción del Gobierno para implementar la Resolución del XIII Congreso Nacional del Partido; el año escolar en el que se implementa el Programa General de Educación 2018 en todos los grados desde el 1º al 12º grado; el primer año escolar en el que se organiza el Examen de Graduación de la Escuela Secundaria de acuerdo con el Programa General de Educación 2018.

Fuente: https://baoquocte.vn/thu-tuong-chinh-phu-pham-minh-chinh-quan-tam-giao-duc-dung-muc-de-tao-nguon-luc-phat-trien-dat-nuoc-nhanh-va-ben-vung-283171.html