La reorganización de las instalaciones educativas fue preparada por la provincia de Quang Ninh desde abril de 2025 y se llevó a cabo a partir de mediados de octubre de 2025 sobre la base de la consulta a la población, los docentes y las partes pertinentes, y recibió un alto grado de consenso.
La reorganización se está implementando simultáneamente, con el objetivo de reducir en un 50% el número de centros gestionados por municipios, distritos y zonas especiales, pero no modifica la escala de los centros educativos ni afecta al aprendizaje del alumnado. La docencia y el aprendizaje continúan con normalidad en el centro actual, sin cambios de clases, profesorado ni horarios.
Se puede afirmar, La provincia de Quang Ninh ha investigado, calculado y cumplido cuidadosamente las regulaciones para la organización y fusión de escuelas y clases en toda la provincia, implementándolas rápidamente y contribuyendo a la racionalización del aparato organizativo y de gestión, mejorando la eficacia y eficiencia de la administración escolar y el uso de los recursos humanos y materiales de las escuelas.
La vicepresidenta del Comité Popular de la provincia de Quang Ninh, Nguyen Thi Hanh, afirmó que la reorganización y fusión se implementaron con sumo cuidado, tras una exhaustiva preparación y en consonancia con la realidad, obteniendo un alto grado de consenso entre todos los niveles de gobierno, la ciudadanía, los padres, los estudiantes y el profesorado. En particular, se siguieron rigurosamente las normas del Ministerio de Educación y Formación ; el objetivo es reducir el número de contactos, mejorar la capacidad de gestión y centrarse en la tarea fundamental de mejorar la calidad de la educación para los alumnos. Los estudiantes seguirán estudiando en sus centros habituales, los profesores seguirán impartiendo clases en sus centros habituales, y ningún estudiante se verá afectado ni tendrá que trasladarse a otro lugar para estudiar debido a la fusión.
Esta medida tampoco afecta ni interrumpe el aprendizaje de los estudiantes. La política que Quang Ninh aplica de manera rigurosa y constante consiste en mantener los lugares de aprendizaje de los estudiantes como estaban antes de la medida, sin afectar la organización de las actividades de prestación de servicios educativos para atender las necesidades de la población.
La fusión y reorganización de escuelas e instalaciones educativas no reduce ni afecta el aprendizaje de los estudiantes en comparación con antes, sino que simplemente se ajusta al funcionamiento real del modelo de gobierno local de dos niveles; al mismo tiempo, ayuda a resolver el problema del excedente y la escasez local de maestros, y puede complementar las carencias; lo más importante es que el aprendizaje de los estudiantes continúa con normalidad en la escuela actual, sin cambios de clases, maestros ni horarios.
En realidad, algunas comunas y barrios de Quang Ninh cuentan actualmente con un número excesivo de escuelas. Algunas localidades tienen entre 15 y 21 escuelas, pero muchas de ellas no cumplen con los estándares mínimos, ofreciendo solo entre 4 y 5 aulas, en lugar de las 9 requeridas. Según el modelo de gobierno local de dos niveles, cada comuna, barrio o zona especial tiene un único especialista a cargo de la educación. Por lo tanto, es necesario reorganizar y reducir las unidades de gestión, así como mejorar la capacidad de gestión educativa, adaptándola a las condiciones actuales.
El Sr. Dinh Ngoc Son, Subdirector del Departamento de Educación y Formación de la provincia de Quang Ninh, afirmó que la fusión se llevó a cabo según el principio de igualdad: se fusionaron los centros preescolares con los preescolares, la educación general con la educación general y la formación continua con la formación continua, garantizando así la continuidad de las actividades docentes y de aprendizaje de los centros y los alumnos. Asimismo, la fusión se realizó bajo el principio de que cada municipio mantuviera al menos un centro educativo por nivel (preescolar, primaria y secundaria), priorizando el modelo de centro internivel en zonas poco pobladas y de difícil acceso.
Hasta la fecha, tras la implementación del modelo de gobierno local de dos niveles, en las 54 unidades administrativas a nivel comunal de la provincia de Quang Ninh existen 522 jardines de infancia, escuelas primarias y secundarias públicas bajo la gestión comunal. Debido a las características regionales, el número de jardines de infancia, escuelas primarias y secundarias se distribuye de forma desigual, lo que impide garantizar una escala óptima de las instituciones educativas.
En algunas unidades a nivel comunal, el número total de grupos/clases en las instituciones educativas públicas es relativamente pequeño, sin exceder el tamaño máximo de una institución educativa. Específicamente, 12 unidades tienen menos de 30 grupos/clases de preescolar, 11 unidades no tienen más de 40 clases de primaria y 33 unidades no tienen más de 45 clases de secundaria.
Junto con la reestructuración del sistema educativo para lograr mayor eficiencia y racionalización, la provincia de Quang Ninh continuará implementando políticas de apoyo integrales e inclusivas para promover el desarrollo sostenible de la educación y la formación. Esto incluye una política que garantiza la alimentación escolar del 100% de los niños de preescolar y primaria, así como el apoyo para los almuerzos escolares de preescolar, primaria y secundaria en algunas zonas. Se estima que el costo total de implementación será de aproximadamente 700 mil millones de VND anuales, lo que representa un aumento de casi 350 mil millones de VND con respecto a 2019.
Fuente: https://nhandan.vn/quang-ninh-tien-phong-trong-sap-xep-co-so-giao-duc-post920979.html
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