La Sra. Nguyen Dieu Binh, funcionaria del Departamento de Cultura y Sociedad , Distrito Lang, Hanoi, participó en el seminario sobre Organización y Gestión de la Educación Comunitaria organizado por el Ministerio de Educación y Formación. Foto: MOET.
Sin embargo, actualmente, en muchos lugares solo se puede designar un funcionario. Aproximadamente el 50% de las unidades administrativas a nivel comunal no cuentan con líderes ni funcionarios con experiencia en el sector educativo .
Movilizar a directores y subdirectores para apoyar
Según el ministro de Educación y Capacitación, Nguyen Kim Son, el ministerio ha emitido regulaciones sobre estándares para los funcionarios comunales encargados de la educación. Sin embargo, en realidad, existe escasez de personal calificado, por lo que es necesario transferir a personas no cualificadas para que ocupen el puesto.
Apoyar a los funcionarios a nivel comunal en este momento –antes del nuevo año escolar– es una tarea importante y urgente, según el ministro.
El Sr. Vo Van Mai, subdirector del Departamento de Educación y Formación de Nghe An , dijo que Nghe An tiene 130 comunas y distritos, pero sólo 40 comunas y distritos tienen especialistas o líderes de los departamentos culturales y sociales provenientes del sector educativo.
Para "apoyar", el Departamento de Educación y Capacitación debe realizar transferencias de corto plazo de subdirectores en escuelas con dos subdirectores al Departamento de Cultura y Sociedad para ayudar a los funcionarios comunales a resolver la sobrecarga de trabajo y, al mismo tiempo, desarrollar planes de capacitación profesional para este equipo.
"El cuerpo docente de TI ha capacitado a 650 docentes en competencias profesionales relacionadas con los servicios públicos para aumentar el número de estos docentes y apoyar a los departamentos culturales y sociales en la primera fase", afirmó el Sr. Mai.
En Hanoi, el Sr. Tran The Cuong, director del Departamento de Educación y Capacitación, también dijo que hay 126 comunas y barrios en el área, pero sólo 212 de los 347 funcionarios a nivel comunal tienen un título en pedagogía.
"El Departamento de Educación y Formación de Hanoi movilizó un programa de apoyo de 45 días, enviando docentes y gestores educativos a los departamentos culturales y sociales para recibir apoyo", explicó el Sr. Cuong.
Otra solución de Hanoi es establecer áreas y grupos gestionados directamente por el Departamento de Educación y Capacitación para facilitar la recopilación de información y movilizar a profesores y administradores para apoyar tareas urgentes.
Próximamente se publicarán las directrices de contratación
El Sr. Vo Van Mai propuso emitir directrices tempranas para reclutar y movilizar docentes para superar el excedente y la escasez de docentes antes del nuevo año escolar.
El Departamento de Educación y Formación organiza rondas de selección según los puestos de trabajo. Estas se centrarán en una única fuente de reclutamiento, sin solapamientos. Cada candidato puede inscribirse para diversas solicitudes, con plazos específicos.
De esta manera, se puede resolver más rápidamente el problema de la escasez de docentes locales. Si bien existen documentos que regulan esto, no existen instrucciones específicas, lo que puede generar diferentes interpretaciones en cada localidad", afirmó el Sr. Mai.
A Nghe An aún le faltan unos 4.000 profesores en todos los niveles antes del nuevo año escolar 2025-2026. Mientras tanto, todavía hay 1.500 profesores que no han sido contratados.
Al implementar un gobierno de dos niveles, Nghe An suspende temporalmente la contratación de funcionarios públicos en el sector de la educación y la formación a la espera de instrucciones. Esta situación no solo se observa en Nghe An, sino también en muchas otras provincias y ciudades.
El Sr. Nguyen Van Phong, Subdirector del Departamento de Educación y Capacitación de Ciudad Ho Chi Minh, afirmó que al implementar un gobierno local de dos niveles, las tareas, poderes y responsabilidades de reclutamiento del Departamento de Educación y Capacitación y los Comités Populares a nivel comunal todavía no son consistentes.
De acuerdo con el Decreto 142 emitido el 12 de junio, que regula la autoridad de las autoridades locales de dos niveles, el Departamento de Educación y Capacitación tiene el derecho de reclutar, administrar, utilizar y nombrar maestros, funcionarios y empleados en las instituciones educativas públicas de la provincia.
Sin embargo, según la Ley de Organización del Gobierno Local, promulgada el 16 de junio, el Presidente del Comité Popular a nivel comunal es responsable de reclutar, nombrar y gestionar a los funcionarios y empleados públicos de la zona. El representante del Departamento de Educación y Formación de Ciudad Ho Chi Minh solicitó instrucciones claras.
Al hablar en un seminario sobre la organización y gestión de la educación a nivel comunal bajo un gobierno de dos niveles, el Ministro Nguyen Kim Son dijo que la Circular 15, emitida recientemente por el Ministerio de Educación y Capacitación, establece claramente la autoridad para designar líderes de instituciones educativas.
En consecuencia, el Departamento de Educación y Capacitación es responsable de reclutar y movilizar a los docentes en función de las necesidades propuestas por las instituciones educativas recopiladas a nivel comunal.
El Sr. Son afirmó que el Ministerio de Educación y Formación ha escuchado las opiniones de las localidades. Si se requieren directrices más específicas para la contratación y movilización del profesorado, el ministerio las implementará de inmediato para eliminar este obstáculo antes del inicio del nuevo curso escolar.
Conectando departamentos, comunas y escuelas
La Sra. Tran Thi Phuong, jefa del Departamento de Cultura y Sociedad de la Comuna de Thanh Liem (Ninh Binh), está preocupada por la transferencia de algunas tareas a las escuelas, como la gestión de la enseñanza y el aprendizaje adicionales o la construcción de escuelas de estándar nacional, pero el trabajo todavía está relacionado con el nivel comunal.
En concreto, la comuna sigue siendo responsable de proporcionar las instalaciones para que la escuela construya un colegio de nivel nacional, y todavía tiene que gestionar las violaciones administrativas relacionadas con la enseñanza y el aprendizaje adicionales.
Al discutir esta preocupación, el Sr. Nguyen Dac Vinh, presidente del Comité de Cultura y Sociedad de la Asamblea Nacional, dijo que, de acuerdo con la función de gestión del Estado, el nivel comunal todavía debe ser responsable de las cuestiones planteadas por la Sra. Phuong.
Sin embargo, la implementación específica puede asignarse a nivel escolar. En el contexto actual, es fundamental una comunicación fluida entre el departamento, la comuna y la escuela para coordinar y apoyar la eliminación de obstáculos.
El Sr. Bach Dang Khoa, subdirector del Departamento de Educación y Capacitación de la provincia de Bac Ninh, afirmó que la provincia ha implementado un software de gestión escolar sincronizado que conecta el departamento, la comuna y la escuela. Este software promueve la proactividad y el papel consultivo del nivel escolar.
Espero recibir la formación adecuada
Un especialista en educación de un distrito de Ciudad Ho Chi Minh comentó que el trabajo actual es muy pesado porque abarca muchos niveles educativos, pero solo hay dos personas. Sin embargo, lo más preocupante es la falta de experiencia de los especialistas en educación del distrito.
"Algunas personas que antes trabajaban para mujeres y personas mayores ahora están a cargo de la educación... Actualmente, tareas como informar sobre la inspección de las instalaciones al inicio del nuevo año escolar y prepararse para el nuevo año escolar son desconocidas para quienes no tienen experiencia. Sigo esperando que los especialistas en educación del distrito y la comuna reciban la capacitación adecuada para que la educación pueda desarrollarse", compartió el especialista a cargo de la educación de este distrito.
Fuente: https://tuoitre.vn/som-bo-sung-can-bo-giao-duc-cho-xa-phuong-20250804221025746.htm
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