Sin embargo, la “ecologización” de las universidades aún enfrenta muchas barreras.
De “edificios verdes” a “personas verdes”
Como una de las instituciones educativas pioneras en la búsqueda de valores ecológicos desde su fundación, la Universidad Británica de Vietnam (BUV) no solo se centra en la construcción de infraestructura verde, sino que también considera las escuelas como un entorno para fomentar la concienciación y la responsabilidad en las nuevas generaciones. El profesor Rick Bennett, vicepresidente de la BUV, afirmó que la institución aspira a convertirse en un modelo práctico que inspire a los estudiantes, quienes desempeñarán un papel fundamental en la protección del medio ambiente.
Un testimonio de esta firme visión es que BUV se ha convertido en la única universidad de Vietnam en lograr la certificación EDGE Advanced (un estándar internacional de construcción ecológica) para ambas fases del campus, con un requisito de al menos un 40% de ahorro de energía en el sitio en comparación con los edificios convencionales.
Los miembros del Grupo del Banco Mundial señalaron que las iniciativas ecológicas de la BUV no solo crean un entorno de aprendizaje sostenible, sino que también contribuyen a la concienciación y a la promoción de la acción ambiental entre la comunidad estudiantil en particular y la sociedad en general. La obtención de la certificación EDGE Advanced por parte del campus de la BUV ha posicionado a la universidad entre las pioneras del desarrollo sostenible en Vietnam. Estas iniciativas han ayudado a ahorrar millones de kWh de electricidad, miles de metros cúbicos de agua y a reducir hasta 112 000 toneladas de emisiones de CO₂ al año.
No solo es un proyecto respetuoso con el medio ambiente, sino que el espacio verde también contribuye a la misión de la educación sostenible. La Sra. Nguyen Thi Vinh Thuy, Directora Ejecutiva Sénior de la Universidad Británica de Vietnam, destacó que el desarrollo sostenible es el eje central del currículo de la escuela, a través de cursos sobre ética empresarial y turismo responsable.
Por consiguiente, BUV no solo integra principios ecológicos en su currículo, sino que también incentiva a su personal y a sus estudiantes a participar en la protección del medio ambiente. Los estudiantes participan en numerosas actividades a través del programa de Desarrollo de Capacidades y Habilidades Sociales (DSG) relacionadas con el desarrollo sostenible para fomentar la concienciación y la responsabilidad social.
Como universidad nacional clave en el campo de la agricultura y el desarrollo rural, la Prof. Dra. Nguyen Thi Lan, Directora de la Academia de Agricultura de Vietnam, dijo que la academia actualmente está capacitando a más de 70 estudiantes en los tres niveles: pregrado, maestría y doctorado; incluidas carreras clave como: ciencias ambientales, gestión de tierras, biotecnología, desarrollo rural sostenible, que sirven directamente a la causa del desarrollo agrícola y la protección del medio ambiente.
Entre 2015 y 2025, la Academia de Agricultura de Vietnam anunció más de 100 productos científicos y tecnológicos que obtuvieron certificados de propiedad intelectual o fueron reconocidos como avances técnicos. Muchos de estos proyectos buscan reducir las emisiones, regenerar recursos y mejorar el medio ambiente.
“En particular, la Academia investiga y desarrolla activamente herramientas de medición, reporte y verificación (MRV) para el mecanismo de créditos de carbono en la agricultura, uno de los componentes clave que contribuyen al compromiso de Vietnam con las cero emisiones netas”, afirmó la Prof. Dra. Nguyen Thi Lan.
Muchos desafíos
En la práctica, el viceministro de Agricultura y Medio Ambiente, Le Cong Thanh, dijo que el Ministerio se coordinará estrechamente con institutos de investigación y universidades para transferir alta tecnología, aplicar inteligencia artificial (IA), biotecnología y teledetección en la gestión ambiental y la producción agrícola, hacia la construcción de un sistema nacional de datos ambientales agrícolas digitales.
Además, los institutos y universidades deben promover una investigación profunda sobre los recursos de tierra, agua y medio ambiente para implementar eficazmente la Resolución No. 57-NQ/TW del Politburó sobre ciencia, desarrollo tecnológico, innovación y transformación digital nacional.
Según el Informe de la Corporación Financiera Internacional (IFC), miembro del Grupo Banco Mundial, organización que desarrolla el Sistema de Certificación de Edificios Ecológicos EDGE, cerca del 50 % de los constructores cree que los altos costos son el mayor obstáculo para la expansión de los edificios ecológicos en Vietnam. En particular, la falta de fuentes de inversión es el principal factor que limita actualmente la construcción de edificios ecológicos.
Sin embargo, el costo no es la única barrera, porque según ARDOR Green, una consultora de construcción ecológica en Vietnam, con nuevos proyectos que están diseñados y construidos de manera óptima, la ecologización es completamente factible cuando el aumento de costo es solo alrededor del 1% en comparación con la inversión inicial total.
Por lo tanto, el Sr. Dang Hoang Long, experto en diseño sostenible de ARDOR Green, cree que la lenta ecologización de las universidades se debe a la falta de concienciación y capacidad de implementación, la falta de experiencia en construcción sostenible, la falta de mecanismos de incentivos y políticas de apoyo especializadas. Sin embargo, este es un paso inevitable hacia un futuro más sostenible, donde el entorno educativo siempre sea la base. Muchas universidades líderes del mundo han invertido a gran escala en esta tendencia de ecologización y se han implementado de forma sincronizada en todo el sistema.
Por ejemplo, la Universidad de Stanford (EE. UU.) está construyendo un sistema energético que reduce el 80 % de los gases de efecto invernadero, utiliza electricidad 100 % renovable a partir de 2022 y se fija un objetivo de cero emisiones netas para 2050. La Universidad de Oxford (Reino Unido) también se ha comprometido a lograr cero emisiones netas de carbono y a aumentar la biodiversidad neta para 2035 con un Fondo de Sostenibilidad de hasta 200 millones de libras. Oxford está implementando una estrategia verde integral en 10 áreas, estableciendo centros de investigación de vanguardia y cooperando con el gobierno y las empresas para implementar zonas de bajas emisiones y centros energéticos integrados.
En Asia, la Universidad Nacional de Singapur (NUS) ha lanzado su primer clúster de cero emisiones netas, compuesto por tres edificios que incorporarán tecnologías avanzadas de ahorro energético y soluciones de reutilización. La NUS también ha establecido el centro interdisciplinario NUS Cities para desarrollar soluciones urbanas sostenibles, resilientes y habitables para Singapur y la región.
Además, la Universidad de Tsinghua (China) ha adoptado el modelo de Universidad Verde Integral desde 1998. El campus mantiene más del 57% de áreas verdes, implementando ahorro de energía y reducción de la contaminación.
En el taller “Desarrollo agrícola sostenible asociado a la protección del medio ambiente”, el vicepresidente de la Asamblea Nacional, Le Minh Hoan, sugirió que las escuelas, los institutos de investigación, especialmente las unidades de capacitación del Ministerio de Agricultura y Medio Ambiente, incorporen contenido sobre protección ambiental a sus programas de formación regulares. Por consiguiente, la elaboración de libros de texto no solo está dirigida a los estudiantes, sino que también debe considerar la atención a la población local. Por lo tanto, es necesario utilizar un lenguaje cotidiano, fácil de comprender y visualizar.
Fuente: https://giaoducthoidai.vn/thach-thuc-xanh-hoa-dai-hoc-post742284.html
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