El Departamento de Educación y Formación de la provincia de Quang Ninh y el Comité Popular de la ciudad de Ha Long han trabajado con el equipo de consultoría de construcción para preparar un expediente de registro para unirse a la red mundial de ciudades del aprendizaje de la UNESCO.
A la conferencia de consulta sobre ciudades globales del aprendizaje, celebrada el 13 de agosto, asistieron representantes del Departamento de Educación Continua del Ministerio de Educación y Formación , la Comisión Nacional de Vietnam para la UNESCO, el Departamento de Educación y Formación de la provincia de Quang Ninh, la ciudad de Ha Long y expertos independientes.
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| La delegación colaboró con los líderes de la ciudad de Ha Long. (Foto: Tran Duc Quyet) |
Como centro político , administrativo, económico, cultural y social de la provincia de Quang Ninh, la ciudad de Ha Long es una de las dos ciudades directamente bajo el Comité Popular Provincial de Quang Ninh seleccionadas para participar en la evaluación, el estudio y la preparación de la Hoja de Ruta para unirse a la Red de Ciudades del Aprendizaje de la UNESCO.
La ciudad de Ha Long cuenta con la bahía de Ha Long, reconocida por la UNESCO como patrimonio natural de la humanidad, lo que confirma sus excepcionales valores globales en términos de estética, geología y geomorfología. La ciudad siempre lidera la provincia en logros de educación formal, así como en la construcción de una sociedad del aprendizaje, por lo que posee numerosas condiciones para convertirse en una ciudad global del aprendizaje.
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| El vicepresidente del Comité Popular de la Ciudad de Ha Long, Nguyen Ngoc Son, habla en la Conferencia Consultiva de la Ciudad del Aprendizaje. (Foto: Tran Duc Quyet) |
En su intervención en la Conferencia, el vicepresidente del Comité Popular de la Ciudad de Ha Long, Nguyen Ngoc Son, afirmó: «Participar en la Red Mundial de Ciudades del Aprendizaje de la UNESCO facilita que los habitantes de Ha Long tengan condiciones más favorables para intercambiar ideas, conocimientos y experiencias con otras ciudades miembro de todo el mundo; al mismo tiempo, mejora el prestigio y el reconocimiento de la comunidad internacional, así como su capacidad para atraer inversiones, recursos humanos, prosperidad y desarrollo sostenible. Reconociendo estos beneficios, Ha Long está decidida a esforzarse por convertirse en una ciudad mundial del aprendizaje en el futuro próximo».
Como preparación para completar la solicitud de adhesión a la Ciudad del Aprendizaje de la UNESCO en 2025, el Comité Popular de la Ciudad de Ha Long también sigue de cerca el Despacho Oficial del Ministerio de Educación y Formación y las instrucciones de la UNESCO para registrarse en la Red Global de Ciudades del Aprendizaje. Mediante la revisión y el análisis, la ciudad ha alcanzado hasta la fecha 50 de 57 indicadores. En el futuro próximo, la Ciudad de Ha Long promoverá la implementación de soluciones sincrónicas, mantendrá y mejorará la calidad de los criterios alcanzados, y completará el conjunto de indicadores y los criterios no alcanzados.
En la reunión, la delegación de la encuesta evaluó los indicadores alcanzados y no alcanzados e identificó dificultades, problemas y obstáculos, y propuso soluciones para mejorar los indicadores no alcanzados en la implementación de la construcción de la ciudad de Ha Long para convertirse en una "Ciudad del Aprendizaje" global de la UNESCO; consultó sobre el proceso y los documentos de solicitud para unirse a la ciudad del aprendizaje global.
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| El Sr. Nguyen Xuan Thuy, subdirector del Departamento de Educación Continua del Ministerio de Educación y Formación, intervino en la Conferencia Consultiva de la Ciudad del Aprendizaje. (Foto: Tran Duc Quyet) |
Al recomendar que la ciudad de Ha Long prepare cuidadosamente su solicitud para participar de acuerdo con los criterios establecidos por la UNESCO, el Sr. Nguyen Xuan Thuy, subdirector del Departamento de Educación Continua del Ministerio de Educación y Formación, dijo que la ciudad debería centrarse en promover sus ventajas existentes y resaltar sus características únicas, diferentes de otras localidades.
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| El Sr. Dao Quyen Truong, Subdirector del Departamento de Diplomacia Cultural y UNESCO del Ministerio de Asuntos Exteriores, intervino en la Conferencia de Consulta de la Ciudad de Estudio. (Foto: Tran Duc Quyet) |
El Sr. Dao Quyen Truong, subdirector del Departamento de Diplomacia Cultural y UNESCO del Ministerio de Asuntos Exteriores y secretario de la Comisión Nacional de Vietnam para la UNESCO, afirmó: «A través del viaje de reconocimiento y la revisión de la documentación, nos dimos cuenta de que la ciudad de Ha Long ha realizado un gran esfuerzo, desde la formulación de políticas hasta la planificación, asignando tareas específicas a cada unidad para participar en la red de Ciudades Globales del Aprendizaje».
Sin embargo, el título de ciudad global del aprendizaje es cada vez más prestigioso y el proceso de evaluación también es más riguroso. Por lo tanto, según él, además de cumplir con los criterios e indicadores obligatorios, la ciudad de Ha Long debe encontrar puntos destacados que honrar, así como los criterios clave establecidos por la UNESCO, que demuestren que la ciudad prioriza la educación.
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| La Sra. Tong Lien Anh, subdirectora del Instituto de Aprendizaje Permanente, interviene en la Conferencia Consultiva de la Ciudad del Aprendizaje. (Foto: Tran Duc Quyet) |
El experto Tong Lien Anh, subdirector del Instituto de Aprendizaje Permanente, afirmó: «A través de una encuesta en el Museo y Biblioteca Provincial, me di cuenta de que la ciudad solo ha invertido bien en la estructura, pero el contenido aún requiere mucha atención. Por ejemplo, la Biblioteca Provincial se ha centrado únicamente en los libros en papel y los ha digitalizado, mientras que la era de la tecnología 4.0 ha inaugurado una era donde los libros y documentos en papel ya no son un monopolio. Para formar ciudadanos digitales en la economía del conocimiento, es necesario desarrollar bibliotecas digitales y conectarlas con el sistema bibliotecario nacional e internacional».
No se ha prestado la debida atención a la diversificación de los grupos de lectores y a las personas desfavorecidas (con discapacidad auditiva, visual, etc.), y no existe un espacio específico para quienes desean investigar. Uno de los factores que más interesa a la UNESCO son los valores culturales intangibles. Según los expertos, Ha Long debe prestar atención a la cultura marina, una fortaleza única de la localidad. Y lo más importante, la ciudad debe aclarar su compromiso de movilizar todos los recursos para construir una ciudad del aprendizaje. «Para realzar el prestigio y la posición de Vietnam, nos comprometemos a acompañar y apoyar a la ciudad para que pronto pueda alcanzar sus objetivos», declaró la Sra. Tong Lien Anh.
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| El grupo de trabajo realizó una encuesta en la Biblioteca y Museo Provincial de Quang Ninh. (Foto: Tran Duc Quyet) |
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Fuente: https://baoquocte.vn/thanh-pho-ha-long-chuan-bi-cho-lo-trinh-gia-nhap-mang-luoi-thanh-pho-hoc-tap-toan-cau-cua-unesco-283097.html
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