Un alto rendimiento académico se consigue a costa de la felicidad

En su presentación en el foro educativo RedefinED 2024, la profesora Deborah Eyre abordó un tema clave en la educación moderna: la idea errónea de que los altos logros académicos se producen a expensas de la felicidad de los estudiantes.

El 22 de noviembre, la Escuela Nguyen Sieu de Hanoi organizó el foro educativo RedefinED 2024 con el tema "Dar la bienvenida al cambio: potenciar la confianza y la felicidad".

La profesora Deborah Eyre es fundadora y presidenta de High Performance Learning (HPL) y una líder educativa de renombre mundial. Fue profesora en la Universidad de Warwick y actualmente trabaja en el St Hugh's College de la Universidad de Oxford.

Con más de 40 años de amplia experiencia en investigación en ciencias del aprendizaje, se enfoca en aprovechar la ciencia cognitiva para garantizar que cada estudiante logre un alto rendimiento académico mientras desarrolla las habilidades necesarias para el éxito futuro.

La profesora Deborah Eyre trabaja actualmente en el St. Hugh's College de la Universidad de Oxford. Foto: NS

En su presentación en el foro educativo RedefinED 2024, la profesora Deborah Eyre aborda un tema clave en la educación moderna: la idea errónea de que un alto rendimiento académico se produce a expensas del bienestar estudiantil. Eyre desafía esta visión ofreciendo estrategias y prácticas basadas en la evidencia que ayudan a las escuelas a lograr tanto el éxito académico como la resiliencia emocional.

Basándose en investigaciones y casos reales, incluidos conocimientos del marco de aprendizaje de hiperrendimiento (HPL), muestra cómo los enfoques holísticos pueden ayudar a los estudiantes a sobresalir académicamente sin sacrificar su salud mental y emocional.

En una encuesta, la profesora Deborah Eyre planteó a docentes y padres la misma pregunta de opción múltiple: "¿Qué porcentaje de estudiantes de su escuela tiene probabilidades de obtener buenos resultados?". Las cuatro posibles respuestas de los encuestados fueron: 36%, 57%, 83% y 99%.

"Los profesores eligieron el 36%, los alumnos el 57%, pero la respuesta correcta es el 99%. Creemos que cualquier estudiante puede ser capacitado para alcanzar un alto rendimiento, si así lo esperan los profesores", afirmó la profesora Deborah Eyre.

El Foro de Educación RedefinED 2024, con el tema "Acogiendo el cambio: Impulsando la confianza y la felicidad", atrajo a un gran número de educadores. Foto: NS

Según la profesora Deborah Eyre, la enseñanza comprende tres factores: qué enseñar, cómo enseñar y qué expectativas se tienen de los estudiantes. En particular, se centra en el tercer factor. La eficacia de qué enseñar y cómo enseñar solo se logra cuando los docentes tienen las expectativas correctas de sus estudiantes.

Con 40 años de experiencia docente e investigadora, la profesora Deborah Eyre afirma que las palabras de los docentes tienen un gran impacto en los resultados de aprendizaje de los estudiantes. Los estudiantes que reciben elogios de sus profesores obtienen mejores resultados de aprendizaje y viceversa. Los elogios y el estímulo de los docentes contribuyen a aumentar la felicidad y el interés de los estudiantes por aprender, lo que hace que el aprendizaje sea más efectivo.

HPL no solo es una filosofía educativa progresista, sino también una firme afirmación de que todo estudiante puede alcanzar altos resultados si recibe el apoyo adecuado y se integra en el entorno adecuado. A diferencia de otros modelos de acreditación, HPL se centra en el desarrollo de capacidades y cualidades personales, priorizando la sostenibilidad académica y la salud mental.

Maestra Nguyen Thi Minh Thuy, directora de la escuela Nguyen Sieu. Foto de : NS

El Foro de Educación RedefinED no solo es un punto de encuentro para educadores, administradores escolares y legisladores, sino también un espacio para debatir las tendencias educativas globales en un mundo en constante cambio. Con el tema "Acogiendo el cambio: Impulsando la confianza y la felicidad", el foro enfatiza la importancia de la confianza, el pensamiento crítico y la salud mental para preparar a los estudiantes para un futuro sin límites", afirmó la Sra. Nguyen Thi Minh Thuy, directora de la Escuela Nguyen Sieu.

Fuente: https://danviet.vn/giao-su-mat-hon-40-nam-de-chi-ra-quan-niem-sai-lam-thanh-tich-hoc-tap-cao-phai-tra-gia-bang-hanh-phuc-20241122185625219.htm