Nacido en 1995, el Sr. Nguyen Thanh Tung es uno de los profesores más jóvenes en ser honrado como Maestro Dedicado y Creativo de Hanoi en 2024. Aunque solo ha estado trabajando durante 6 años, al Sr. Tung se le ha confiado la tarea de liderar el equipo de excelentes estudiantes en ciencias naturales - química del distrito de Bac Tu Liem.
Sin embargo, el logro de formar estudiantes excelentes no es su principal razón de ser. El profesor 9X dedica gran parte de su pasión y creatividad a los estudiantes comunes, ayudándolos a pasar de la indiferencia y el miedo a la química a amar, apasionarse y ver el aprendizaje de la química como algo divertido.
Aprender química jugando: ¿por qué no?
El programa de educación general de 2018 integra la química, la física y la biología en una asignatura común llamada ciencias naturales. Gran parte del conocimiento de las ciencias naturales en general, y de la química en particular, es relativamente abstracto, difícil de comprender y de recordar.
Cuando comenzó a enseñar en la Escuela Secundaria Phu Dien, el joven profesor Nguyen Thanh Tung, recién graduado, se dio cuenta de las dificultades psicológicas que tenían sus jóvenes estudiantes en la clase de ciencias naturales.
El maestro Nguyen Thanh Tung (de pie en el medio, camisa marrón) con sus estudiantes (Foto: NVCC).
"Los niños solo aprenden cuando tienen interés. Lo que más les interesa es jugar. Pero ¿a qué les gusta jugar? Tengo que encontrar la respuesta", dijo el Sr. Tung sobre su camino para encontrar un método de enseñanza que ayude a los estudiantes a jugar y, al mismo tiempo, a estudiar bien.
Primer paso: el Sr. Tung conoció a sus alumnos. Al ver que la distancia entre ellos era lo suficientemente corta, les preguntó cómo despertar su interés en la clase. Los alumnos respondieron con sinceridad: «Estudiar es muy interesante, pero a veces nos apetece mucho jugar».
La maestra le preguntó al alumno qué juegos le gustaban. El alumno respondió: hombre lobo, uno, gatitos explosivos... Así que la maestra le pidió que jugara con él para aprender sobre los juegos.
Jugando juegos de mesa con sus alumnos, el Sr. Tung comprendió rápidamente las reglas y los puntos clave de cada juego. Al joven profesor se le ocurrió la idea de crear una baraja con reglas similares, pero incorporando conocimientos de química de ciencias naturales para que los niños aprendieran jugando.
Así nacieron los juegos de mesa "creados por el Sr. Tung". Investigó software gráfico para transformar las barajas, diseñando cartas con un estilo "adolescente", humorístico e "ignorante", pero en realidad muy erudito.
El Hombre Lobo se convirtió en un juego de células. El Uno en un juego de elementos químicos. Los Exploding Kittens en un juego de compuestos químicos. Los áridos y confusos KNO₃, CaCO₃ y NaCl se volvieron de repente simples e interesantes al convertirse en nombres de cartas con ingeniosas definiciones.
Como "¡ Aquí hay explosivos, aquí hay explosivos! Mi mezcla de C y S explotará al instante " (KNO₃), " La piedra caliza sin vida suele encontrarse en la calle. Yo también estoy en cáscaras de huevo " (CaCO₃), " El océano es mío. Soy el vasto señor. Dondequiera que voy, la gente me alaba como: Salado " (NaCl).
Cada vez que hay un tema relevante en clase, el Sr. Tung propone un juego de mesa para que sus alumnos jueguen. Sus juegos de mesa son atractivos, novedosos y gratuitos, así que todos los alumnos los disfrutan.
Los niños se llevaron las lecciones a casa para jugar con gran interés y fueron muy proactivos. No solo jugaban durante la clase y el recreo, sino que también las traían a casa para jugar con ellas.
Aprender jugando, jugar mientras aprende, hace que el tema resulte familiar e interesante. Por ejemplo, en lugar de llamar a las cartas por sus nombres originales, los niños las llaman por los nombres químicos de los compuestos inorgánicos que contienen. Durante todo el juego solo se escuchan los vibrantes y excitados sonidos de "Yo juego la carta base, tú juegas la carta ácida".
"El conocimiento de las ciencias naturales de la química entra automáticamente en la cabeza de los niños sin tener que obligarlos a memorizarlo", compartió el Sr. Tung.
Tras el éxito obtenido con el uso de juegos de mesa en la enseñanza, el Sr. Tung continuó investigando y explorando la conversión de conocimientos complejos en juegos. Hasta la fecha, ha diseñado cinco juegos de mesa de gran utilidad. Entre ellos, hay uno para alumnos de 6.º grado, dos para alumnos de 7.º grado y dos para alumnos de 8.º grado.
Para el noveno grado, debido a la naturaleza especial del examen de transferencia, el profesor Tung está investigando métodos adecuados.
La pasión es cuidar a todos los estudiantes, ayudar a los estudiantes con dificultades a aprender.
En la solicitud presentada al Departamento de Educación y Formación de Hanoi para participar en el Premio a los Maestros Apasionados y Creativos de Hanoi, el maestro Nguyen Thanh Tung definió las dos palabras pasión y creatividad de la siguiente manera:
" La pasión es cuidar a todos los estudiantes ".
" La creatividad debe surgir de la observación de las necesidades de los estudiantes ".
El Sr. Nguyen Thanh Tung nació en 1995 y se graduó en la Universidad Pedagógica de Hanoi con un título en química (Foto: NVCC).
Aunque es profesor y dirige un equipo de excelentes estudiantes, el Sr. Tung aún dedica gran entusiasmo a los estudiantes en general. Para los estudiantes con dificultades, utiliza diversos métodos de enseñanza flexibles de aprendizaje basado en proyectos, lo que fomenta la práctica de la exploración natural. Su objetivo es que cada estudiante aprenda y cumpla con los requisitos del programa.
Los juegos de mesa que diseñó el profesor están dirigidos a este grupo de estudiantes. También diseñó 15 simulaciones experimentales en 15 temas del programa de ciencias naturales, desde sexto hasta octavo grado, utilizando herramientas de PowerPoint. El objetivo es que los estudiantes utilicen computadoras para experimentar experimentos similares a observaciones reales en el contexto de laboratorios escolares que no cuentan con instalaciones modernas.
Además, el Sr. Tung utiliza cinco aplicaciones de software de realidad virtual en más de 100 lecciones para ayudar a los estudiantes a aprender biología, física y química de forma amena.
Por ejemplo, los estudiantes pueden presenciar con sus propios ojos el mágico y vibrante mundo animal o el vasto universo con planetas orbitando, todo ello en el aula. La pasión de los estudiantes por la exploración científica se despierta y nutre con cada lección de realidad virtual como esta.
La maestra Tung cree: "La pasión es cuidar a todos los estudiantes" (Foto: NVCC).
En su labor de formación de estudiantes talentosos, el Sr. Tung se centra en comprender las habilidades y fortalezas de cada uno. Al mismo tiempo, crea un banco de pruebas, comprende las tendencias de las pruebas y predice las preguntas para desarrollar estrategias de repaso adecuadas.
Como joven profesor y exalumno del Instituto para Talentosos Hanói-Ámsterdam, el Sr. Tung comprende las presiones académicas de los estudiantes de hoy. Cuanto más comprende los obstáculos que enfrentan sus alumnos, más se esfuerza por aprender métodos de enseñanza modernos, incrementando la aplicación de la tecnología en las escuelas para ayudar a los estudiantes a alcanzar sus metas. Además, comparte, apoya e inspira a sus colegas con nuevos métodos de enseñanza.
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Fuente: https://dantri.com.vn/giao-duc/thay-giao-9x-choi-ma-soi-cung-tro-de-thiet-ke-bo-dung-cu-hoc-tap-doc-dao-20250126131616068.htm
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