El Viceministro de Educación y Formación explica por qué se deben convertir las puntuaciones de admisión

(NLDO) - En la tarde del 3 de abril, el viceministro de Educación y Capacitación, Hoang Minh Son, habló con la prensa para aclarar información relacionada con la conversión de los puntajes de admisión.

El Viceministro de Educación y Formación afirmó que la normativa sobre la conversión de las puntuaciones de admisión se debe a deficiencias en el proceso de admisión de años anteriores. Cada año, las escuelas determinan las puntuaciones de admisión principalmente mediante cuotas, pero la asignación de cuotas entre los métodos de admisión carece de una base científica sólida.

El viceministro de Educación y Formación, Hoang Minh Son, informó sobre la base de la conversión de las puntuaciones de admisión. Vídeo : Lan Anh

Anteriormente, la puntuación de admisión solía determinarse por la cuota de admisión, no por la equivalencia de habilidades. Ahora bien, a los candidatos les importa la puntuación de admisión de esta industria según cada método de admisión, no cómo las universidades la determinan.

En cuanto a la opinión de que algunos métodos de admisión, como los certificados internacionales (IELTS, SAT, ACT, A-Level), presentan una gran diferencia con respecto a la admisión basada en los resultados del examen de graduación de secundaria, el viceministro Hoang Minh Son admitió que existe un contraargumento: la imposibilidad de convertir exámenes con diferentes tipos de evaluación. Por ejemplo, el examen de evaluación de aptitudes y razonamiento (ACT, SAT, Universidad Nacional de Hanói , Universidad Nacional de Ciudad Ho Chi Minh, Universidad de Ciencia y Tecnología de Hanói, etc.) tiene un objetivo diferente al del examen de graduación de secundaria. Este último es diferente del examen de aptitudes.

Viceministro de Educación y Formación, Hoang Minh Son

Sin embargo, el Ministerio de Educación y Formación no comparte esta opinión. Si los dos métodos de evaluación presentan una diferencia muy marcada, no podrán ser convertidos según los mismos criterios. No obstante, si los métodos de admisión se utilizan para matricular a estudiantes en la misma carrera o programa de formación, deben tener los mismos criterios para evaluar las competencias básicas. Este es el principio para garantizar la equidad en la admisión, afirmó el viceministro Hoang Minh Son.

El Sr. Hoang Minh Son añadió que las normas sobre la conversión de puntuaciones equivalentes en el reglamento oficial se han ajustado con respecto al borrador anterior para su consulta. El reglamento oficial actual está diseñado para simplificarlo, pero garantiza el principio fundamental: si una carrera cuenta con varios métodos de admisión, las puntuaciones de referencia entre estos métodos deben demostrar la equivalencia en el nivel de competencias básicas de los candidatos admitidos.

Según el viceministro Hoang Minh Son, existen muchos métodos para convertir puntos, incluidos dos métodos principales.

En primer lugar, se utiliza el método de percentiles. Específicamente, a partir de la fuente de datos de los candidatos que participan en diversos métodos de admisión (examen de graduación de bachillerato, expediente académico, evaluación de capacidades, evaluación de razonamiento), se determinan las puntuaciones del 1%, 5% y 10% con las mejores calificaciones en cada examen para proceder con la conversión.

Por ejemplo, si el 1% superior del examen de aptitud de la Universidad Nacional de Hanoi obtiene 130 puntos, y el 1% superior del examen de graduación de la escuela secundaria obtiene 27 puntos, entonces estos dos puntajes pueden considerarse equivalentes.

En segundo lugar, utilizamos el método de regresión lineal. Dividimos el rango de puntuaciones y encontramos la correlación entre los niveles de puntuación de cada método de admisión.

Por ejemplo: Si un grupo de candidatos tiene entre 25 y 30 puntuaciones en el examen de graduación de bachillerato, que corresponden a entre 100 y 130 puntos de evaluación de competencias, se puede utilizar un modelo de regresión lineal para determinar la fórmula de conversión. La fórmula de conversión tiene la forma y = ax + b, donde x es la puntuación del examen de un método e y es la puntuación convertida al otro método.

Además, existen muchos otros métodos mediante los cuales las escuelas pueden llevar a cabo esta conversión de forma completamente científica.

Este año, el Ministerio de Educación y Formación también introdujo un enfoque más científico, que consiste en reexaminar la tasa de conversión de puntos utilizando los resultados de aprendizaje de los estudiantes.

Las escuelas pueden evaluar el rendimiento académico de los estudiantes de primero y segundo año para comprobar si los grupos de estudiantes admitidos por diferentes métodos tienen una correlación en cuanto a sus capacidades. Si un método de admisión tiene un criterio de referencia más bajo, pero los estudiantes obtienen mejores resultados académicos, o viceversa, un criterio de referencia más alto, pero los estudiantes obtienen peores resultados académicos, esto podría indicar una conversión de puntos poco razonable. A partir de ahí, las escuelas pueden ajustar la tasa de conversión de puntuaciones para que se ajuste mejor a la realidad.

Fuente: https://nld.com.vn/video-thu-truong-bo-gd-dt-ly-giai-vi-sao-phai-quy-doi-diem-xet-tuyen-196250403175002622.htm