La escuela secundaria Phan Huy Chu propone abrir un programa de doble titulación en Vietnam y Australia

(Dan Tri) - La Sra. Cao Thanh Nga, directora de la escuela secundaria Phan Huy Chu, Hanoi, propuso abrir un programa para integrar la educación general de Vietnam con el estado de Victoria, Australia.

Esta propuesta del director del instituto Phan Huy Chu se realizó en un evento al que asistieron representantes de la Embajada de Australia en Vietnam y del Departamento de Educación y Formación de Hanoi .

La Sra. Nga dijo que, con el objetivo de convertir el inglés en el segundo idioma en las escuelas, espera que la escuela Phan Huy Chu pueda poner en marcha un programa integrado piloto, otorgando títulos duales vietnamitas-australianos a estudiantes de secundaria.

Por consiguiente, los estudiantes cursarán dos programas en paralelo: uno en Vietnam y otro en Victoria, Australia. El examen de graduación se realizará simultáneamente con el examen en Australia. El valor del título obtenido permite a los estudiantes de Phan Huy Chu estudiar en el extranjero con facilidad e ingresar a las mejores universidades del país.

La escuela secundaria Phan Huy Chu en la ceremonia de apertura (Foto: Manh Quan).

“Quería hacer este programa hace 4 años, pero en términos de marco legal, tuve que esperar a que se promulgara la Ley de la Capital”, compartió la Sra. Cao Thanh Nga.

La Sra. Nga cree que, si se implementa el programa, será factible y sencillo para los estudiantes usar el inglés como segunda lengua. Además, estarán completamente preparados, con certificaciones internacionales estandarizadas como el IELTS y el SAT, conocimientos de informática y formación académica, para desenvolverse con confianza e independencia al acceder a la educación superior.

En el taller “Cooperación Australia-Vietnam: Promoviendo la transformación digital en el sector educativo ”, celebrado en el marco de una visita de tres días a Vietnam organizada por la Comisión de Comercio e Inversión del Gobierno australiano, la Sra. Cao Thanh Nga y numerosos directores de escuela colaboraron con empresas de tecnología educativa (Edtech) para buscar soluciones eficaces de transformación digital, centrándose en las siguientes áreas: sistemas de gestión del aprendizaje, diseño de lecciones y herramientas de evaluación del alumnado, programas de enseñanza de inglés, STEM y habilidades para la vida.

Dieciséis empresas líderes australianas de tecnología educativa (Edtech) asistieron a este evento, incluidas dos marcas famosas: el software de diseño Canva y la aplicación de aprendizaje de matemáticas Matific.

La Sra. Cynthia McLoughlin, Directora de Alianzas Globales de Matific, conversó con estudiantes de secundaria vietnamitas (Foto: BTC).

Un representante de Matific afirmó que esta aplicación ahora cuenta con una versión adaptada específicamente para estudiantes vietnamitas. El equipo de expertos de Matific estudió el programa de educación general de 2018 y los exámenes estandarizados en Vietnam, incluyendo el examen de ingreso a 10.º grado, para diseñar problemas matemáticos apropiados para cada nivel educativo.

A partir de 2022, Matific se asocia con Oxford University Press y Marshall Cavendish en la región de Asia- Pacífico para proporcionar soluciones innovadoras de aprendizaje de matemáticas específicamente para estudiantes de esta región.

La Embajada de Australia en Vietnam afirmó que el país considera la educación como uno de los pilares más importantes en la relación de cooperación entre ambos países.

Fuente: https://dantri.com.vn/giao-duc/truong-thpt-phan-huy-chu-de-xuat-mo-chuong-trinh-song-bang-viet-uc-20251027115916731.htm