Evite errores al elegir combinaciones de asignaturas para 10º grado

Ha habido casos en los que los estudiantes han perdido mucho tiempo, incluso han tenido que "empezar de nuevo" al elegir la combinación de asignaturas equivocada en el décimo grado.

Padres y estudiantes escuchan consejos sobre la elección de asignaturas y la presentación de solicitudes para el grado 10 en la escuela secundaria Tran Khai Nguyen, Ciudad Ho Chi Minh, en la mañana del 8 de julio - Foto: NHU HUNG

Por lo tanto, las escuelas aconsejan a los estudiantes y padres que investiguen cuidadosamente antes de inscribirse.

La historia de MT

En la temporada de admisión de 2024 a décimo grado, MT ingresó a una prestigiosa escuela secundaria de Ciudad Ho Chi Minh. El primer día de clases para completar el proceso de admisión, la escuela le ofreció consejos sobre la elección de asignaturas, pero a T. no le importó.

"Me cautivó la belleza de la escuela, tal como la había soñado durante tanto tiempo. Así que, en lugar de sentarme a escuchar consejos sobre la elección de asignaturas, fui a visitarla. Le pedí a mi madre que decidiera todos los trámites necesarios y lo hice de inmediato", dijo T.

Sin embargo, durante el décimo grado, T. se dio cuenta de que su madre había elegido una combinación de asignaturas que no era adecuada para ella. «Mi madre eligió para mí una combinación de física, química, biología e informática. Al principio, pensé que era normal, pero cuando empecé a estudiar, me di cuenta de que la química, la biología y la informática eran demasiado difíciles.

Me costaba mucho estudiar, y como no me gustaba la materia, me desanimaba cada vez más. Mientras tanto, me presionaban para ser un estudiante excelente, así que, además de tomar clases adicionales de matemáticas y literatura, tuve que tomar clases adicionales de química y biología.

“Como resultado, durante todo el año en décimo grado, solo supe estudiar y estudiar, sin atreverme y sin tener tiempo para unirme al club de habilidades”.

Al finalizar el décimo grado, T. solicitó con firmeza cambiar de asignatura a ciencias sociales. En el verano de 2025, mientras sus amigos se divertían con una serie de actividades extracurriculares y jugaban, T. se quedó en casa estudiando y presentando exámenes.

"Tengo que aprobar tres asignaturas a toda prisa: geografía, economía y derecho, y bellas artes para presentarme al examen a principios de agosto de 2025. Si saco 5 puntos o más en cada asignatura, puedo cambiar de grupo, despidiéndome oficialmente de química, biología e informática", compartió T.

En declaraciones a Tuoi Tre, la Sra. P.Ng. (madre de T.) expresó su arrepentimiento. «Mi error fue no investigar a fondo el currículo de mi hijo. Antes, todos los estudiantes estudiaban física, química y biología. Yo también las estudié y me parecieron obvias.»

Ahora bien, para mi hijo, pensé que si elegía la combinación de física, química y biología, tendría más oportunidades de solicitar el ingreso a la universidad. ¿Quién hubiera pensado que el nuevo programa sería tan diferente? Mi hijo planeaba presentar el examen de admisión a la universidad con el bloque A1, que incluía matemáticas, física e inglés, pero debería haber elegido Bellas Artes, Geografía, Economía y Derecho para facilitarle las cosas. El director dijo que, por lo general, los estudiantes que cambian de asignatura solo cambian una o dos, pero mi hijo cambió tres, lo cual fue muy difícil.

Creo que el mayor error a la hora de elegir una asignatura es que los estudiantes la eligen basándose en los deseos de sus amigos y de sus padres, no en los suyos propios.

Sra. Vo Thi Hong Lan (directora de la escuela secundaria Tran Khai Nguyen)

Consultoría de insumos

De acuerdo con las regulaciones del Ministerio de Educación y Formación, después de finalizar cada año escolar, los estudiantes de secundaria pueden cambiar las materias elegidas con la condición de que estudien nuevas materias durante el verano y aprueben los exámenes correspondientes.

"Por supuesto, cambiar de asignatura resultará agotador tanto para los estudiantes como para las escuelas. Por lo tanto, lo mejor es que estudiantes y padres reflexionen cuidadosamente al elegir asignaturas antes de ingresar al décimo grado", aconsejó un funcionario del Departamento de Educación y Formación de Ciudad Ho Chi Minh.

Quizás por la razón antes mencionada, la mayoría de las escuelas secundarias dedican mucho esfuerzo y tiempo a la orientación en la selección de asignaturas para décimo grado. "Nuestra escuela capacitó a 10 docentes para realizar la orientación en la selección de asignaturas para décimo grado en el año escolar 2025-2026.

"No solo deben presentar y explicar el Programa de Educación General 2018 y la importancia de elegir las asignaturas, estos 10 profesores también deben comprender claramente las regulaciones para el examen de graduación de la escuela secundaria, los planes de admisión de las universidades y las condiciones de enseñanza de la escuela secundaria para asesorar a los estudiantes y padres en la elección de la combinación de asignaturas adecuada", dijo el Sr. Duong Van Thu, director de la Escuela Secundaria Nguyen Thi Dieu (HCMC).

Según el Sr. Thu, la escuela se divide en turnos para que los alumnos y sus padres no acudan a la escuela con demasiada frecuencia al mismo tiempo. El principio es brindar asesoramiento individualizado para cada caso, de modo que los profesores puedan comprender las capacidades e intereses de cada alumno.

Sobre esta base, la elección de asignaturas será más adecuada. Además, el consejo escolar también está a cargo de responder preguntas de padres y alumnos cuando sea necesario. Tras la fase de consulta, los alumnos elegirán una combinación de asignaturas y presentarán su solicitud para 10.º grado.

"En nuestra escuela, tras anunciar la lista de clases para 10.º grado, si los padres y alumnos tienen dudas, pueden reunirse con el consejo asesor para redefinir la combinación de asignaturas", informó el Sr. Thu.

De igual manera, la Escuela Secundaria Tran Khai Nguyen (HCMC) realiza consultas en tres rondas. La primera ronda consiste en una consulta general en el patio de la escuela sobre el currículo, los métodos de evaluación, los exámenes de graduación de la escuela secundaria y la admisión a la universidad.

La ronda 2 es una consulta general a menor escala en el aula, en la que se guía a los estudiantes para que realicen pruebas de personalidad y psicológicas para orientación profesional; regulaciones para elegir combinaciones de materias; y la ronda 3 es una ronda de consulta 1:1.

La Sra. Vo Thi Hong Lan, directora de la Escuela Secundaria Tran Khai Nguyen, afirmó: «Tras muchos años de observación, veo que el mayor error al elegir asignaturas es que los estudiantes eligen basándose en sus amigos y en los deseos de sus padres, no en los suyos propios. Los padres no deben obligar a sus hijos a seguir la profesión tradicional de la familia, la profesión que se ajusta a los sueños de sus padres».

Los padres deben analizar las fortalezas, debilidades, intereses, etc., de sus hijos y luego conversar con ellos para que puedan elegir la asignatura que mejor se adapte a sus capacidades. En cuanto a los estudiantes, deben tomar el examen con seriedad según las instrucciones de la escuela, hablar con sus padres y consultar sus estudios de secundaria para elegir la asignatura que mejor se adapte a su futura orientación profesional, dijo la Sra. Lan.

Clase de carrera

La Escuela Secundaria para Dotados Le Hong Phong permite a los estudiantes elegir asignaturas según sus necesidades. Cada estudiante tiene un horario propio. Además, muchas otras escuelas también están intentando superar las dificultades para implementar el espíritu del nuevo programa.

Por ejemplo, en la Escuela Secundaria Tran Khai Nguyen, cada grupo tiene solo dos asignaturas: física y química; química y biología; geografía y educación económica y derecho; y física y biología. Los alumnos eligen un grupo y las dos asignaturas restantes pueden elegirlas libremente. Se sabe que la Escuela Secundaria Tran Khai Nguyen ha organizado clases continuas como esta desde el curso escolar 2024-2025.

Desafíos para las escuelas

El programa de educación general de 2018 en el nivel de bachillerato consta de ocho asignaturas obligatorias: literatura; matemáticas; lengua extranjera 1; historia; educación física; educación en defensa y seguridad nacional; actividades experienciales, orientación profesional y educación local. Además, los estudiantes elegirán cuatro asignaturas optativas de las siguientes nueve: física, química, biología, tecnología de la información, tecnología, geografía, educación económica y jurídica, música y bellas artes.

Permitir que los estudiantes elijan cada asignatura según el currículo es un gran reto para las escuelas secundarias. Sobre todo en un contexto en el que las escuelas aún presentan muchas limitaciones en cuanto a instalaciones, aulas, falta de profesorado...

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Hoang Huong

Fuente: https://tuoitre.vn/tranh-sai-lam-khi-chon-to-hop-mon-lop-10-20250709095231322.htm