Despliegue de tareas para el curso escolar 2025-2026 en educación preescolar

El 21 de agosto, el Departamento de Educación y Formación celebró una conferencia para resumir el ciclo escolar 2024-2025 y desglosar las tareas para el ciclo escolar 2025-2026 en la educación preescolar, tanto presencial como virtual, en 126 centros. Asistieron líderes del Departamento de Educación y Formación; responsables culturales de comunas y distritos; y un gran número de responsables y docentes de preescolar de la provincia.

Delegados asistentes a la conferencia.

Según el informe, en el año escolar 2024-2025, la provincia contaba con 361 jardines de infancia con más de 5100 grupos y clases, que atendían y educaban a casi 123 000 niños. Las guarderías infantiles contaban con 1206 grupos y 25 343 niños, con una tasa de movilización escolar del 39,7 %, superior a la media nacional; y la tasa de movilización de niños de 5 años era del 99,95 %. La educación preescolar no pública también se ha desarrollado, con 6 escuelas y 85 grupos y clases, lo que contribuye a satisfacer las necesidades de cuidado infantil de los padres.

Durante el último año escolar, la calidad del cuidado y la educación infantil continuó mejorando. Los centros preescolares implementaron simultáneamente los temas "Construyendo un preescolar ecológico, seguro y amigable" y "Centrado en el niño", mejorando el vietnamita para niños en zonas de minorías étnicas, expandiendo la educación STEAM e implementando inicialmente tecnologías de la información e inteligencia artificial en el cuidado y la gestión infantil. La tasa de niños que asisten a las comidas escolares y participan en el Programa de Leche Escolar ha aumentado; la desnutrición ha disminuido significativamente.

La subdirectora del Departamento de Educación y Formación, Hoang Thi Thu Hien, habló en la conferencia.

Sin embargo, la educación preescolar aún enfrenta dificultades en términos de la brecha entre las zonas favorecidas y las zonas remotas; falta de instalaciones y equipos; y políticas para los docentes que no están a la altura de la carga de trabajo y la presión del trabajo.

Al ingresar al año escolar 2025-2026, el sector educativo ha establecido muchas tareas clave como: implementar de manera flexible los programas de educación preescolar de acuerdo con las características locales; implementar el 100% del Programa de Leche Escolar; continuar fortaleciendo el vietnamita para los niños de minorías étnicas; construir preescolares centrados en el niño; alentar la movilización social; expandir la educación STEAM, familiarizando con el inglés en instalaciones calificadas; implementar actividades de educación sobre seguridad vial; construir preescolares de estándar nacional; asegurar una cantidad suficiente y mejorar la capacidad de los maestros de preescolar, contribuyendo así a mejorar la calidad de la educación preescolar.

Noticias y fotos: LE HAI

Fuente: https://baotuyenquang.com.vn/xa-hoi/202508/trien-khai-nhiem-vu-nam-hoc-2025-2026-doi-voi-giao-duc-mam-non-bd537c6/