De acuerdo con las regulaciones del Comité Popular de Hanoi , el nivel de las tasas de matrícula se acuerda por escrito entre los padres y la escuela, garantizando que sea adecuado a las condiciones locales y no exceda el límite máximo prescrito.
En concreto, la matrícula para la escuela secundaria varía entre 6.000 y 26.000 VND por estudiante y período de clase, dependiendo del número de estudiantes por clase.
La matrícula de la escuela secundaria varía entre 7.000 y 32.000 VND por estudiante y clase.
Los detalles de los niveles máximos de recolección son los siguientes:
Tarifa máxima de matrícula según la normativa en Hanoi (captura de pantalla).
El 70% de las tasas de matrícula extracurriculares de la escuela se utilizará para pagar los salarios de los profesores, el 15% se utilizará para pagar la gestión extracurricular de la escuela y el 15% se utilizará para cubrir los costos de electricidad, agua, saneamiento y reparación de instalaciones para la enseñanza y el aprendizaje extracurriculares.
Los docentes de actividades extracurriculares no pueden recaudar ni gastar directamente las tasas de matrícula. El monto y la proporción de asignación deben ser aprobados por la junta escolar de educación y estipulados específicamente en el reglamento interno anual de gastos de la unidad.
La enseñanza y el aprendizaje adicionales en las escuelas no están organizados en el nivel primario.
Además, de acuerdo con la Resolución que regula las tasas de matrícula para las instituciones públicas de educación preescolar y general de la zona a partir del año escolar 2023-2024, los servicios educativos extracurriculares y las asignaturas culturales implementadas directamente por las escuelas son de 15.000 VND/alumno/período lectivo.
La Resolución también estipula la tasa de recaudación para otros servicios de apoyo educativo, como las actividades de educación de habilidades en olas, en 15.000 VND/lección, y los servicios de estudio de 2 sesiones/día en el nivel de escuela secundaria en 235.000 VND/mes.
Los detalles de los niveles de recaudación son los siguientes:
De acuerdo con el proyecto de Circular sobre reglamentos de enseñanza y aprendizaje adicionales publicado recientemente por el Ministerio de Educación y Capacitación para comentarios públicos, el tiempo total para enseñar y organizar actividades educativas de acuerdo con el plan educativo de la escuela y la enseñanza y el aprendizaje adicionales no debe exceder los 35 períodos/semana para la escuela primaria, no más de 42 períodos/semana para la escuela secundaria y no más de 48 períodos/semana para la escuela secundaria.
La escuela anuncia públicamente la organización de enseñanza y aprendizaje adicionales, incluyendo objetivos, contenido, duración, tasas de matrícula y una lista de profesores que enseñan materias adicionales para que los estudiantes que deseen tomar clases adicionales puedan inscribirse voluntariamente.
El proyecto también establece cinco principios para la enseñanza y el aprendizaje adicionales. En consecuencia, la enseñanza y el aprendizaje adicionales solo pueden organizarse cuando los estudiantes tengan la necesidad de aprender más, lo hagan voluntariamente y cuenten con el consentimiento de sus padres.
Las organizaciones e individuos que organizan enseñanza y aprendizaje adicionales no pueden utilizar ninguna forma para obligar a los estudiantes a tomar clases adicionales.
El contenido de la enseñanza y el aprendizaje adicionales debe contribuir a consolidar y mejorar los conocimientos, las habilidades y la educación de la personalidad de los estudiantes; no debe ser contrario a las disposiciones de la ley vietnamita y no debe contener prejuicios sobre la etnia, la religión, la profesión, el género, el estatus social, las costumbres y las tradiciones de Vietnam.
La duración, horario y lugar de las clases extraordinarias deberán ser adecuados a la psicología y edad de los alumnos, garantizar la salud de los mismos y cumplir con las normas legales sobre seguridad, orden, protección y saneamiento ambiental del área donde se impartan las clases extraordinarias.
El principio enfatiza no reducir el contenido del programa de la materia en el plan educativo de la escuela para incluir enseñanza y aprendizaje adicionales; no enseñar contenido adicional antes de la distribución del programa de la materia en el plan educativo de la escuela; no usar ejemplos, preguntas y ejercicios que se hayan enseñado o aprendido adicionalmente para probar y evaluar a los estudiantes.
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Fuente: https://dantri.com.vn/giao-duc/truong-hoc-tai-ha-noi-duoc-thu-tien-hoc-them-bao-nhieu-20240920145010764.htm
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