El jardín de infancia Ikuno Komorebi de Osaka ha abierto clases de refuerzo escolar para niños de familias inmigrantes, principalmente vietnamitas, para que no se queden atrás cuando entren en la escuela primaria.
Todos los lunes por la mañana, el jardín de infancia Ikuno Komorebi, en el barrio de Ikuno, Osaka, dedica 30 minutos a dar clases particulares a niños que tienen dificultades para comunicarse en japonés; participan unos 10 estudiantes, que practican la pronunciación básica y otras lecciones.
Este salón de clases fue transformado de un vestuario para niñas para servir al nuevo plan de estudios que se implementará a partir de la primavera de 2023. La Sra. Keiko Tsujimoto, directora de la escuela de 72 años, enfatizó la importancia del japonés en el plan de estudios preescolar, ayudando a los niños a prepararse para la escuela primaria.
Muchos de sus alumnos son hijos de inmigrantes, principalmente de Vietnam, cuyos padres no tienen los medios para enseñarles japonés. Sin el apoyo del gobierno , le preocupa que se queden atrás. "Si esto continúa, no podrán adaptarse al llegar a la escuela primaria y abandonarán los estudios", declaró Tsujimoto al Mainichi .
El subdirector Daisuke Hironaka enseña japonés a niños de jardín de infantes en la escuela Ikuno Komorebi en Osaka. Foto de : Kyodo
Cuando el reportero de Mainichi nos visitó, estudiantes de cinco años estaban sentados a la mesa comiendo pho, charlando animadamente en dialecto de Kansai. "Es 'udon vietnamita'", exclamó un niño. "Ya lo he probado en casa", respondió otro.
Hace tres años, el número de estudiantes vietnamitas que estudian en Ikuno Komorebi aumentó drásticamente. Los alquileres en el barrio de Ikuno son relativamente baratos. Además, hay muchas fábricas y talleres en la zona, que atraen a muchos trabajadores vietnamitas, y también hay una escuela de japonés para estudiantes extranjeros.
De los 98 alumnos de kínder de Ikuno Komorebi, casi la mitad son vietnamitas, y el resto proviene de China y Corea. Muchos padres hablan con sus hijos en su lengua materna, por lo que su capacidad para comprender el japonés suele ser lenta. Esto se convierte en un gran reto para ellos antes de entrar en la escuela primaria.
Muchos niños no logran seguir el ritmo en sus primeros días de escuela primaria, desarrollan un complejo de inferioridad y pierden fácilmente sus raíces, explicó el director Tsujimoto.
Los estudiantes comen pho en el jardín de infantes Ikuno Komorebi en Osaka, Japón. Foto de : Mainichi
Los profesores también buscan métodos de enseñanza de japonés adecuados para los jóvenes estudiantes. En la clase de japonés, todos los lunes por la mañana, los alumnos utilizan tarjetas ilustradas manuscritas con caracteres vietnamitas como material de aprendizaje.
“Tenemos que buscar respuestas todos los días”, dijo Daisuke Hironaka, de 30 años, subdirector y profesor de japonés.
A principios de 2023, la escuela contrató a Trinh Thi Huyen Trang, de 23 años, exalumna internacional vietnamita, como asistente de cuidado infantil. Trang se graduó de una escuela de japonés afiliada al jardín de infancia. Además del cuidado infantil y la traducción, Trang también actúa como enlace entre los padres y la escuela, brindándoles información sobre la situación de sus hijos y la documentación necesaria.
"La parte más difícil es cuando están enfermos", dijo Trang, quien está trabajando para obtener la certificación como maestra de preescolar.
El director Tsujimoto cree que es natural que Japón tenga una responsabilidad hacia la comunidad extranjera, ya que este grupo proporciona una fuerza laboral necesaria en la actual crisis demográfica.
"La vida en Japón no puede sobrevivir sin trabajadores extranjeros en los sectores agrícola y manufacturero. Esperamos que la sociedad acepte a los extranjeros y a sus hijos como residentes permanentes y aumente su apoyo", afirmó.
Duc Trung (según Mainichi )
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