6 carreras con una puntuación de referencia de 30/30
En 2024, ninguna carrera del país alcanzó la puntuación estándar de 30/30, pero este año hay seis carreras en cuatro instituciones de educación superior con esta puntuación. Se trata de dos carreras de Pedagogía del Chino y del Inglés en la Universidad de Lenguas Extranjeras (Universidad Nacional de Vietnam, Hanói).
Estas dos especializaciones también tienen puntuaciones de referencia absolutas en la Universidad de Educación (Universidad de Hue). La especialización en relaciones internacionales de la Academia de Ciencias Militares y la especialización en medicina de la Academia Médica Militar para mujeres también tienen este año puntuaciones de referencia de 30/30.
Cabe señalar que, en los últimos años, los puntajes de referencia de la Universidad de Lenguas Extranjeras nunca han alcanzado un nivel absoluto. Al explicar el fenómeno de los puntajes de referencia para las dos carreras de Pedagogía en Inglés y Chino este año, el Profesor Asociado Dr. Ha Le Kim Anh, Subdirector de la Universidad de Lenguas Extranjeras, explicó que la institución cuenta con cinco métodos de admisión. Los candidatos con certificados de idiomas extranjeros son admitidos. La mayoría de los candidatos que solicitan estas dos carreras son estudiantes excelentes, con altas calificaciones en los exámenes y certificados de idiomas extranjeros admitidos con una puntuación de 10/10.
Además, la escuela tiene regulaciones según las cuales a los estudiantes que ganan premios a estudiantes excelentes a nivel provincial y de ciudad, el examen olímpico de la escuela secundaria de la Universidad Nacional de Hanoi , los certificados SAT y A-level se les agregarán puntos que no excedan el 10% del puntaje total (máximo 3/30 puntos agregados).
En años anteriores, la Universidad de Lenguas Extranjeras aplicó una escala de 40/40 para lenguas extranjeras, multiplicada por un factor de 2, y las puntuaciones de referencia para las dos carreras de pedagogía siempre estuvieron entre las más altas: 38,5/40 o 39/40. Este año, con los puntos extra adicionales, la puntuación de referencia fue un perfecto 30/30.
De la explicación de la escuela, se puede ver que para los candidatos cuyos certificados de idioma extranjero se convierten a 10/10 puntos, con 3 puntos adicionales de premios según las regulaciones, con puntos de bonificación regionales y una prioridad máxima de 2,75 puntos, entonces para las 2 materias restantes en la combinación de admisión de la escuela, los candidatos solo necesitan lograr 14,25 puntos para ser admitidos.
Pero para los candidatos que solo tienen puntajes del examen de graduación de la escuela secundaria, sin ningún otro "salvavidas", incluso el mejor candidato de la combinación D01 de este año (29/30 puntos) no será admitido si postula a la Universidad de Idiomas Extranjeros.
En la Academia Médica Militar o la Academia Militar de Ciencia y Tecnología, el cupo de mujeres es muy reducido. Por ejemplo, la Academia Médica Militar tiene dos cupos para Medicina, mientras que la Academia Militar de Ciencias tiene cuatro.
Unos pocos cupos, algunos candidatos son admitidos directamente de acuerdo a las regulaciones, los candidatos reciben puntos de bonificación son las razones que llevan a que los puntajes estándar de 2 especialidades de 2 escuelas militares se eleven al nivel absoluto.
Punto de referencia "extraño"
Entre las instituciones que ofrecen formación en economía, la Universidad de Comercio Exterior siempre se encuentra entre las mejores del país, con las calificaciones más altas. Sin embargo, la calificación de este año puede considerarse la más inusual de la historia.
En el método de evaluación de las calificaciones del examen de graduación de bachillerato, el nivel más alto de la especialización en negocios (combinación original A00) aumentó ligeramente en comparación con el año pasado. La calificación estándar más alta se obtuvo en el programa avanzado de economía extranjera, con 28.5/30, en comparación con los 28.1/30 del año pasado.
En 2024, la Universidad de Comercio Exterior contará con 12 carreras/programas con una puntuación de referencia de 28/30 puntos o superior, pero este año solo hay 2 carreras. El año pasado, la puntuación más baja en Hanói y Ciudad Ho Chi Minh fue de 27,2/30 puntos, pero este año hay 6 carreras de la escuela con una puntuación de referencia de 27 puntos o superior.
Los demás programas tienen umbrales de admisión que oscilan entre 25 y 27 puntos. En particular, hay especializaciones con solo 24 puntos para la combinación A00 y 23 puntos para la combinación D01 (especialización en economía política). Esto no tiene precedentes en la tabla de puntajes estándar de la Universidad de Comercio Exterior durante el período 2019-2024. Se observa que el puntaje estándar de la Universidad de Comercio Exterior este año es mucho menor que en años anteriores.
La escuela indicó que el Consejo de Admisiones calcula la conversión de puntajes según el porcentaje de candidatos que alcanzan el puntaje máximo en cada método y los divide en grupos: 1%, 1-3%, 3-5%, 5-7%, 7-10%. Los resultados de admisión muestran la uniformidad de los métodos en cuanto a la calidad de los insumos.
Además, la escuela no suma puntos al certificado IELTS y aplica un puntaje de conversión bajo, con un puntaje IELTS de 6.5 solo convirtiéndose en 8.5 y para lograr un puntaje de 10, los candidatos deben tener un puntaje IELTS de 8.0 o superior.
La abolición del método de admisión mediante transcripción de la escuela secundaria y la reducción de los puntos de bonificación "de salvamento" han ayudado a que los puntos de referencia de admisión de algunas universidades regresen a su verdadera naturaleza, más cerca de las habilidades reales de los candidatos, incluso aunque los puntos de referencia sean extraños.
El puntaje de referencia de la Academia Diplomática también ha sido bastante "extraño" últimamente. Al considerar los resultados del examen de graduación de secundaria, el puntaje de referencia más alto es de 26.09/30 puntos para la especialización en Estudios Chinos.
Si bien el año pasado la puntuación de referencia más alta para este método fue de 29,2/30 puntos, la combinación C00 (Literatura, Historia y Geografía), también en la especialización de Estudios Chinos, obtuvo 3,14 puntos más. La puntuación más baja en 2024 fue de 25,37/30 puntos; este año fue de 24,17/30 puntos.
Según la explicación de la Academia, este año no se otorgarán puntos extra para las escuelas especializadas; se otorgarán puntos extra a los estudiantes excelentes que hayan ganado premios y tengan una baja conversión del certificado IELTS. En particular, la Academia dejará de considerar la admisión basándose en los resultados del expediente académico. Este año, solo habrá dos métodos: considerar los resultados del examen de graduación de la escuela secundaria y considerar la admisión junto con los certificados internacionales.
Injusticia para los estudiantes
Los puntajes de admisión basados en los puntajes del examen de graduación de la escuela secundaria en muchas universidades, especialmente las del Sur, seguirán aumentando en 2025, principalmente debido a la estructura de cuotas asignadas entre los métodos de admisión.
Según el Profesor Asociado Dr. Do Van Dung, ex Director de la Universidad de Educación Técnica de la Ciudad de Ho Chi Minh, con base en los datos de inscripción de este año, esta situación no solo refleja una competencia feroz sino que también expone injusticias sociales, geográficas y de calidad de la capacitación, afectando seriamente el acceso a las oportunidades de educación superior de los estudiantes a nivel nacional.
Las universidades del sur, como la Universidad de Economía de la Ciudad Ho Chi Minh, la Universidad de Tecnología de la Ciudad Ho Chi Minh, la Universidad de Educación Técnica de la Ciudad Ho Chi Minh y las universidades miembros de la Universidad Nacional de la Ciudad Ho Chi Minh utilizan métodos como considerar los registros académicos, la admisión directa y considerar las puntuaciones del examen de evaluación de competencias de la Universidad Nacional de la Ciudad Ho Chi Minh, por lo que la cuota se divide en pequeñas partes, lo que lleva a una situación de "baja oferta - alta demanda", lo que aumenta la puntuación estándar.
El Sr. Dung puso como ejemplo la carrera de profesorado de inglés en algunas universidades: el cupo asignado por el Ministerio de Educación y Formación es muy reducido. Tras deducir el número de admisiones directas (bastante elevado) y los diversos métodos de admisión, el cupo para considerar los resultados del examen de graduación de la escuela secundaria es de tan solo entre 5 y 15. Esto explica por qué la puntuación estándar para esta carrera es superior a 29/30.
Una razón importante, aunque poco conocida, es la forma en que las escuelas aplican los percentiles para convertir las calificaciones del expediente académico en calificaciones de los exámenes de bachillerato. Debido a la preocupación por no poder reclutar suficientes estudiantes, sumado al gran número de candidatos que se inscriben para considerar los expedientes académicos (que representan entre el 20 % y el 60 % del cupo total de matrícula en muchas escuelas), las escuelas han ideado una fórmula de conversión con una diferencia muy pequeña, generalmente de solo 1 a 1,5 puntos.
Por ejemplo, una calificación de 29/30 puntos en el boletín de calificaciones (promedio de 9.67 por asignatura) se convierte a 28/30 puntos para el examen de graduación de bachillerato. Esto aumenta la calificación estándar general. Esta fórmula de conversión no es estricta y no refleja con precisión la diferencia de dificultad entre el boletín de calificaciones (que se "fabrica" fácilmente o presenta diferencias entre los bachilleratos) y el examen de bachillerato (que está estandarizado a nivel nacional).
La consecuencia de lo anterior, según el profesor asociado Do Van Dung, es que las puntuaciones de referencia son inusualmente altas, lo que descarta a muchos candidatos potenciales. Las puntuaciones de referencia, basadas en los resultados de los exámenes de secundaria, suelen oscilar entre 24 y 26 puntos en muchas carreras, e incluso hasta 30 puntos en algunas universidades de primer nivel, lo que dificulta la admisión de candidatos con un rendimiento académico bueno, aunque no excelente.
Se ven obligados a recurrir a otros métodos, pero no todos tienen acceso. Los estudiantes de zonas remotas se ven gravemente desfavorecidos cuando muchas escuelas utilizan exámenes separados, con resultados concentrados principalmente en las grandes ciudades y zonas urbanas. Los estudiantes de zonas rurales desfavorecidas y remotas a menudo carecen de centros de examen cercanos y tienen que viajar cientos de kilómetros, desperdiciando tiempo y dinero.
Los estudiantes en áreas remotas dependen principalmente de los puntajes de los exámenes de secundaria, pero los puntajes estándar en muchos lugares aumentan debido a las razones mencionadas anteriormente, lo que conduce a reprobación injusta.
Para superar esto, es necesario ampliar las sedes de exámenes separados a nivel nacional, endurecer los criterios de consideración de los expedientes académicos, ajustar de manera más razonable la fórmula de conversión de percentiles y equilibrar las metas entre los métodos para garantizar la equidad social y mejorar la calidad de la educación universitaria.
Muchas escuelas utilizan el método de evaluación de expedientes académicos, pero es difícil verificar su calidad y no refleja la capacidad real. Como resultado, los estudiantes considerados para el expediente académico a menudo no pueden seguir el ritmo del programa, lo que genera grandes dificultades para los profesores. La desigualdad en las clases no solo afecta la calidad de la formación, sino que también genera injusticia para los estudiantes, quienes deben competir ferozmente y estudiar con grupos de menor ingreso.
Bauhinia
Fuente: https://tienphong.vn/tuyen-sinh-dai-hoc-2025-diem-chuan-la-phan-anh-xu-huong-nao-post1772220.tpo
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