Problema de conversión de puntos
Hasta ahora, decenas de universidades han anunciado el uso de certificados de idiomas extranjeros para la admisión. Muchas escuelas han anunciado tablas de conversión de puntajes IELTS, con niveles de 4.0 y superiores, como Vietnam Agricultural Academy, Hanoi Capital University, Saigon University y Phan Chau Trinh University. El nivel de conversión de puntuación IELTS de 4.0 y superior equivale a 6 - 8/10 puntos. Banking Academy y CMC University exigen que los candidatos obtengan un puntaje IELTS de 8.0 para convertirlo en 10/10 puntos; La Universidad de Comercio convierte IELTS 5.0 en 10/10 puntos.
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Estudiantes después del examen de graduación de secundaria de 2024. Foto: NHU Y |
La Universidad Nacional de Hanoi reconoce la conversión de certificados de idiomas extranjeros de 5,5 IELTS o superior a los siguientes niveles: 5,5 IELTS/72-78 TOEFL iBT en puntajes de 8,5/10 en inglés; 6.0 IELTS/79-87 TOEFL iBT equivalente a 9.0/10 puntos; 6.5 IELTS/88-95iBT equivalente a 9.5/10 puntos; 7.0-9.0 IELTS/96-120 TOEFL iBT equivalente a 10/10 puntos.
Algunas escuelas también combinan ambas formas: convirtiendo puntos y agregando puntos de bonificación para los candidatos con certificados IELTS. Por ejemplo, la Universidad Nacional de Educación de Hanoi aplica de 1 a 3 puntos adicionales para los candidatos con un puntaje IELTS de 6.5 o superior para carreras impartidas en inglés, como Pedagogía Inglesa, Pedagogía Matemática, Física y Química. La Universidad de Saigón utiliza los puntajes IELTS para convertir a materias en inglés en la combinación, y también agrega puntos de prioridad (de 1 a 2 puntos) si la combinación de admisión no incluye inglés.
Así, se puede observar que, con la misma puntuación IELTS de 5,5, cuando se convierte al valor equivalente de la escala de admisión a la universidad, algunas escuelas tienen 10 puntos (Universidad de Comercio), pero algunas escuelas tienen sólo 8 puntos (Universidad Nacional de Economía ). Mientras tanto, las capacidades de los candidatos en idiomas extranjeros son claramente equivalentes, pero al postular a dos universidades, las puntuaciones convertidas difieren en 2/10 puntos. Por otro lado, un candidato con un IELTS de 5.0 y un candidato con un IELTS de 7.5 tienen una enorme diferencia en capacidad, pero ambos tienen una tasa de conversión común de 10/10 puntos. Esta es una de las deficiencias en la admisión a la universidad.
En la Conferencia de Admisiones Universitarias 2025 celebrada en marzo, el Viceministro de Educación y Formación, Hoang Minh Son, también señaló las deficiencias en la conversión actual de los certificados de idiomas extranjeros y encargó al Departamento de Educación Superior que realizara una investigación para brindar orientación a las universidades para garantizar la equidad para los candidatos y entre las escuelas.
A partir de 2024, las lenguas extranjeras serán una asignatura obligatoria en el examen de fin de bachillerato para todos los candidatos. Los resultados muestran que las provincias con los puntajes promedio de inglés más bajos del país se encuentran en áreas remotas y desfavorecidas como Ha Giang, Dien Bien, Lai Chau, Son La, Cao Bang, Bac Kan, Dak Nong, Hoa Binh, Tra Vinh, Hau Giang y Lang Son.
Los estudiantes en zonas desfavorecidas se encuentran en desventaja.
Muchas universidades utilizan el examen IELTS para la admisión, pero en realidad este no es un campo de juego para estudiantes de otras provincias, donde no existen condiciones para clases adicionales. Según las observaciones de los periodistas durante las excursiones, los estudiantes en zonas remotas o especialmente desfavorecidas prácticamente no tienen acceso a idiomas extranjeros. En las escuelas no hay suficientes profesores de idiomas extranjeros y, fuera de ellas, hay pocos centros de idiomas extranjeros a los que los estudiantes puedan asistir. Casi el 100% de los estudiantes de secundaria en áreas remotas no tienen un certificado de idioma extranjero para estar exentos de esta materia para graduarse.
Al compartir con la prensa, el Sr. Nong The Huan, director de la escuela secundaria Dong Van (Ha Giang), afirmó que algunos estudiantes de la escuela aún no hablan bien mandarín, lo que hace que aprender un idioma extranjero sea aún más difícil. En años anteriores, la escuela no tenía ningún estudiante que utilizara certificados de idiomas extranjeros para convertir puntajes en los exámenes de graduación de la escuela secundaria. Ha Giang tiene muy pocos centros de idiomas extranjeros, la mayoría de ellos están concentrados en la ciudad y normalmente son sólo centros de inglés para niños menores de 16 años. Por lo tanto, la posibilidad de que los estudiantes en zonas remotas estudien en centros de inglés y realicen exámenes para obtener certificados de idiomas extranjeros es casi nula.
Recientemente, muchos expertos han expresado su preocupación por la imparcialidad de las admisiones universitarias, cuando los métodos de admisión de las principales universidades sólo benefician a los estudiantes de las grandes ciudades y de las familias acomodadas. Por ejemplo, al considerar certificados de idiomas extranjeros, al considerar resultados de exámenes separados (resultados de pruebas de evaluación de capacidad, resultados de pruebas de evaluación del pensamiento). Estos métodos son casi imposibles de acceder para los estudiantes en zonas desfavorecidas.
Endurecer las regulaciones
Según el Profesor Dr. Nguyen Dinh Duc, de la Universidad de Tecnología (Universidad Nacional de Vietnam, Hanoi), actualmente existe una situación de conversión inconsistente entre las instituciones de formación universitaria. La razón es que las escuelas tienen el derecho de decidir sobre la inscripción, por lo que la conversión depende de la industria. El Sr. Duc puso como ejemplo carreras como Lengua Inglesa o carreras de formación internacional que requieren altos estándares de entrada de inglés, por lo que el puntaje de conversión será bajo. Otras carreras que no se especializan en inglés suelen tener puntuaciones IELTS más altas.
Este año, uno de los nuevos puntos del Reglamento de Admisión, el Ministerio de Educación y Formación exige a los centros educativos convertir puntuaciones de referencia equivalentes entre los métodos de admisión en la misma especialidad o programa de formación. El objetivo es garantizar la imparcialidad en la evaluación de las capacidades de los candidatos. En particular, exigir a las universidades que no dividan los cupos de matrícula en función de los métodos de admisión ayudará a limitar algunas de las deficiencias en la matrícula como en el pasado. De esta forma, los candidatos de zonas remotas y desfavorecidas tienen más oportunidades de acceder a la educación universitaria.
Además, el nuevo reglamento endurece el límite en la suma y conversión de puntos como: Los puntos convertidos de certificados de idiomas extranjeros no deben superar el 50% de la puntuación total combinada (es decir, máximo 15/30 puntos). Los puntos de bonificación no superan el 10% de la puntuación máxima. La puntuación total de admisión, incluidos los puntos de prioridad, no debe superar la puntuación absoluta. Por lo tanto, cuanto mayor sea la puntuación del candidato en la combinación de admisión, más valioso será el certificado IELTS.
Fuente: https://tienphong.vn/tuyen-sinh-dai-hoc-nam-2025-can-thong-nhat-quy-doi-chung-chi-ngoai-ngu-post1737716.tpo
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