Admisión a bachillerato de 10º grado para el ciclo escolar 2025-2026: Presión de las instituciones educativas

En aproximadamente un mes, los estudiantes de 9º grado tomarán el examen de ingreso a 10º grado para el año escolar 2025-2026. Este es un examen que marca un punto de inflexión en la orientación profesional de los estudiantes, pero hasta el momento, las instituciones de educación secundaria aún enfrentan dificultades y confusión en el proceso de preparación.

Según la evaluación de las instituciones educativas , organizar el examen de ingreso al décimo grado es una política razonable del sector educativo. Debido a que en el pasado la psicología de los estudiantes era a menudo algo subjetiva, muchos de ellos no se concentraban en estudiar porque solo necesitaban confiar en sus registros académicos para calificar para el décimo grado.

Por lo tanto, se espera que el método de examen de ingreso en todas las escuelas secundarias públicas supere la situación de aprendizaje negligente de los estudiantes, así como aumente la responsabilidad de las escuelas y los maestros para garantizar la calidad de la enseñanza de acuerdo con el Programa de Educación General de 2018.

Sin embargo, la “ruptura” después de más de 10 años de no organizar exámenes de ingreso también provoca dificultades y presión para las localidades y las escuelas.

Horario escolar regular de los estudiantes en el distrito de Krong Bong.

El distrito de M'Drắk cuenta actualmente con 14 escuelas secundarias con 5.578 estudiantes, de los cuales la proporción de estudiantes de minorías étnicas representa más del 70%; muchas escuelas tienen más del 90% de estudiantes de minorías étnicas. Mientras tanto, las instalaciones escolares no son uniformes; Todavía hay un excedente o escasez local de docentes, por lo que organizar sesiones de revisión para estudiantes de 9º grado enfrenta dificultades en términos de financiación, personal docente y psicología y espíritu de aprendizaje de los estudiantes; la atención y cooperación de los padres.

A nivel escolar, el Sr. Tran Quoc Vuong, director de la Escuela Secundaria Ho Tung Mau (distrito de Buon Don), dijo que, siguiendo la orientación del sector educativo, la escuela se ha centrado en el trabajo de comunicación sobre la matriculación y la orientación profesional de los estudiantes; Al mismo tiempo, la escuela organizó tutorías gratuitas para estudiantes de 9º grado desde marzo hasta finales de mayo de 2025, pero 40/192 estudiantes de 9º grado de la escuela no se inscribieron para el curso. La ausencia del 20% de los estudiantes en las clases de recuperación hace que la escuela sea pasiva en la implementación del plan de enseñanza principal, así como en la revisión de los estudiantes de 9no grado.

Un representante del Departamento de Educación y Capacitación (DET) del distrito de Krong Ana dijo que, de acuerdo con la Circular 29 sobre enseñanza y aprendizaje adicionales, cada materia puede organizar clases adicionales por un máximo de 2 períodos/semana (equivalente a aproximadamente 16 períodos/mes); Ese número de periodos no es suficiente para consolidar y mejorar la calidad del próximo examen porque la educación es un proceso. A largo plazo, si las tutorías se organizan a lo largo del curso escolar, se producirá desigualdad entre asignaturas porque la mayoría de los profesores de asignaturas con exámenes (Matemáticas, Literatura, Inglés) tienen horas extras; Al dar clases particulares, los profesores tienen que asumir responsabilidades adicionales…

Para prepararse cuidadosamente para el próximo examen, el Departamento de Educación y Capacitación del distrito de M'Drắk ha desarrollado un plan para organizar el examen de fin de año escolar para los estudiantes de 9º grado en todo el distrito de acuerdo con las preguntas de examen comunes desarrolladas por el Departamento; En el cual, el examen está construido en formato 100% ensayo para ayudar a los estudiantes a familiarizarse con cómo realizar pruebas de ensayo. El Departamento también requiere que las instituciones educativas se centren en enseñar a los estudiantes habilidades de autoaprendizaje; Coordinar con los padres de familia el seguimiento e incentivar a los estudiantes a estudiar en casa...

Clase extracurricular de estudiantes de 9º grado, Escuela Secundaria Ho Tung Mau (distrito de Buon Don).

De hecho, organizar la admisión al décimo grado de la escuela secundaria mediante un examen de ingreso garantizará el objetivo de mejorar la eficacia de la distribución educativa después de graduarse de la escuela secundaria; Mejorar gradualmente la calidad de la educación masiva... Sin embargo, cambiar los "hábitos" después de más de 10 años también requiere una preparación cuidadosa para evitar la presión pero aún así garantizar los objetivos duales del examen; Involucrar a los padres en la educación de los estudiantes; "Sacudir" el espíritu de aprendizaje de los estudiantes...

La directora del Departamento de Educación y Formación, Le Thi Thanh Xuan, dijo que las escuelas deben "cumplir su papel" en la enseñanza y la revisión para los estudiantes: organizar la enseñanza completa del currículo principal; Continuar innovando y diversificando los métodos y formas de enseñanza, incrementar la aplicación de la tecnología de la información... para apoyar a los estudiantes en el autoaprendizaje y a los profesores en el cumplimiento de sus responsabilidades; La organización de la revisión se lleva a cabo para las asignaturas adecuadas según el espíritu de la Circular 29 (estudiantes de último año, estudiantes no cualificados, estudiantes excelentes). Asignar docentes para garantizar las horas de enseñanza prescritas, priorizar las tareas apropiadas para que los docentes del último año tengan el máximo tiempo para apoyar a los estudiantes del último año.

Organizar exámenes simulados es uno de los canales de evaluación efectivos para tener una base para organizar la revisión para los estudiantes, pero debemos evitar la situación en la que los estudiantes toman el examen solo por el hecho de hacerlo. Porque el examen simulado ayudará a los estudiantes a familiarizarse con el método de prueba, el entorno de la sala de prueba, la estructura de la prueba, cómo hacer la prueba... El examen simulado debe organizarse de acuerdo con las condiciones reales de la escuela y la localidad, evitando presionar a los maestros (en la formulación de preguntas, la calificación, la vigilancia) y a los estudiantes (en la revisión, la realización del examen)...

Según el Departamento de Educación y Capacitación, el número total de estudiantes de 9º grado en el primer semestre del año escolar 2024-2025 es de 27.203 estudiantes. Los resultados de la clasificación académica muestran que 2.993 estudiantes están clasificados como Bueno (que representa el 8,98%), 8.061 estudiantes están clasificados como Regular (24,19%), 12.275 estudiantes están clasificados como Logrados (36,83%) y 3.874 estudiantes están clasificados como No Logrados (11,62%).

Fuente: https://baodaklak.vn/giao-duc/202504/tuyen-sinh-lop-10-thpt-nam-hoc-2025-2026-ap-luc-tu-co-so-giao-duc-35517ab/