Aplicación de la inteligencia artificial en la educación

La inteligencia artificial (IA) está cambiando gradualmente el rostro de la educación moderna, abriendo muchas posibilidades nuevas para la enseñanza y el aprendizaje. Sin embargo, la IA en la educación plantea cuestiones éticas y de privacidad.

Taller “Innovación en métodos de educación general, aplicación de IA en ciencias sociales”. (Foto: Hoang Giang)

Hoy (30 de mayo), la Unión de Asociaciones de Ciencia y Tecnología de Vietnam (Unión de Asociaciones de Vietnam) organizó un taller sobre "Innovación en métodos de educación general, aplicación de IA en ciencias sociales". El taller tiene como objetivo analizar y recomendar desde expertos, científicos y prácticas escolares.

En su discurso inaugural del taller, el Prof. Asociado. TS. Pham Quang Thao, vicepresidente de la Unión de Asociaciones de Ciencia y Tecnología de Vietnam, dijo que en el contexto de una fuerte transformación digital, la innovación educativa es un requisito inevitable. La aplicación de IA en la enseñanza no solo mejora la calidad del aprendizaje, sino que también contribuye a formar habilidades de autoaprendizaje, pensamiento crítico y conciencia cívica en los estudiantes.

En particular, en ciencias sociales como la historia, la geografía, la educación cívica y la literatura, que se consideran áridas y poco interesantes, la IA puede dinamizar el proceso de aprendizaje y enseñanza. La innovación no está sólo en los contenidos, sino más importante aún, en el enfoque del conocimiento, en línea con la tendencia de una educación personalizada, flexible e integrada con la tecnología.

Compartiendo la misma opinión, el Profesor Asociado Dr. Le Cong Luong, Jefe del Departamento de Ciencia, Tecnología y Cooperación Internacional de la Unión de Asociaciones de Ciencia y Tecnología de Vietnam, dijo que la educación general actual todavía es una comunicación unidireccional y carece de la capacidad de estimular el pensamiento crítico y la creatividad en los estudiantes. En particular, las ciencias sociales como la historia, la geografía, la literatura y la educación cívica, aunque desempeñan un papel en la formación del pensamiento, la personalidad y la ética, a menudo se enseñan de forma seca y poco atractiva.

Se espera que la aplicación de IA impulse la educación general, ayudando a reducir la carga administrativa para los docentes e innovando en los métodos de enseñanza; Los estudiantes tienen acceso al conocimiento de acuerdo a sus capacidades, desarrollan habilidades de autoaprendizaje e investigación; La escuela y la sociedad mejoran la eficiencia de la formación, contribuyendo a preparar los recursos humanos para adaptarse a la economía del conocimiento.

El Sr. Le Cong Luong sugirió que el Ministerio de Educación y Capacitación publique pronto un marco para guiar la aplicación de la IA en el programa de educación general. Fortalecimiento de la cooperación entre escuelas, empresas y expertos para desarrollar plataformas de aprendizaje de IA adecuadas para las prácticas vietnamitas. Al mismo tiempo, existen políticas de apoyo a la formación docente, especialmente en ciencias sociales. Organizar competiciones y actividades experienciales para que los estudiantes apliquen IA para resolver problemas sociales.

Intercambio de experiencias de innovación en la enseñanza de Geografía en las escuelas secundarias de Hanoi, MSc. Vu Hai Nam, de la Facultad de Geografía de la Universidad de Ciencias Sociales y Humanidades (Universidad Nacional de Vietnam, Hanoi), dijo que en la actualidad, muchas escuelas como la Escuela Secundaria para Superdotados Hanoi-Amsterdam, la Escuela Secundaria de Ciencias Sociales y Humanidades, la Escuela Secundaria Nguyen Hue, la Escuela Secundaria Viet Duc, la Escuela Secundaria Kim Lien, la Escuela Secundaria Phan Dinh Phung... han aplicado de forma proactiva la tecnología de la información, incorporando gradualmente la IA a la enseñanza.

Algunos profesores también utilizan ChatGPT para generar ideas para lecciones, crear preguntas, actualizar eventos actuales, analizar fenómenos geográficos o diseñar ejercicios prácticos. La IA también respalda la calificación y la gestión del aula, ayudando a los docentes a ahorrar tiempo y personalizar el proceso de enseñanza y aprendizaje.

Pero este proceso también tiene muchas deficiencias, como las grandes diferencias entre las escuelas en las condiciones de implementación; Muchos profesores abordan la tecnología a un nivel básico, principalmente con fines ilustrativos en lugar de para desarrollar las capacidades de los estudiantes. Preparar lecciones que integren IA requiere más esfuerzo y es necesario verificar exhaustivamente la información antes de enseñarla.

Al expresar sus puntos de vista sobre este tema, el Dr. Nguyen Thi Nhu, de la Facultad de Filosofía de la Universidad de Ciencias Sociales y Humanidades (Universidad Nacional de Vietnam, Hanoi), dijo que la aplicación de IA en la enseñanza es una solución adecuada para innovar los métodos educativos, especialmente para las materias de las ciencias sociales. Sin embargo, algunas herramientas de IA utilizan actualmente datos no verificados, lo que puede generar sesgos de conocimiento si no se controla.

Además, los estudiantes pueden abusar de la IA, buscar máquinas, copiar sin desarrollar el pensamiento independiente. Por lo tanto, la IA solo es eficaz cuando está adecuadamente integrada, con una orientación pedagógica clara y mecanismos de seguimiento razonables.

Actualmente, la aplicación de la IA en la docencia en general, y en las ciencias sociales en particular, aún presenta numerosos desafíos. Sin embargo, si existe una coordinación sincronizada entre escuelas, docentes, directivos y la comunidad tecnológica, la aplicación de la IA contribuirá a mejorar la calidad de la educación, formando una generación de ciudadanos con la capacidad de integrarse y desarrollarse de forma sostenible en la era digital, enfatizó la Dra. Nguyen Thi Nhu.

Fuente: https://baoquocte.vn/ung-dung-tri-tue-nhan-tao-trong-giao-duc-316068.html