La nueva circular sobre enseñanza y aprendizaje complementario ha recibido el consenso de la sociedad, pero todavía existen muchas preocupaciones por parte de docentes y padres.
El 14 de febrero de 2025 se aplicará a nivel nacional la Circular No. 29/2024/TT-BGD-DT que regula la enseñanza y el aprendizaje complementarios con muchos puntos nuevos.
Cómo afrontar las nuevas regulaciones
Muchas opiniones afirman que la necesidad de enseñanza y aprendizaje adicionales es real y legítima. Muchos padres cuyos hijos cursan el último año de bachillerato opinan que si el único propósito de estudiar es aprobar el examen de graduación, no hay necesidad alguna de tomar clases adicionales. Pero el propósito de ir a una buena universidad o estudiar en el extranjero con una beca es el de miles de estudiantes; solo unos pocos no necesitan tomar clases adicionales.
"Para tener la oportunidad de ingresar a las mejores universidades, no basta con estudiar en la escuela; las familias deben buscar clases extraescolares para sus hijos", afirmó Phung Thanh Xuan, madre de un niño que cursa 12.º grado en el distrito de Ba Dinh, Hanoi .
En algunas escuelas de Hanoi, muchos profesores han pasado de la tutoría directa a la enseñanza en línea.
Para hacer frente a la regulación de no dar clases particulares a los alumnos de primaria, en algunos lugares, los profesores dijeron que cuidarían a los alumnos después de clase para los padres. En lugar de pagar a los profesores por clases extra, los padres lo llaman "dinero por cuidado de niños", y las clases extra son completamente gratuitas. En muchos foros de profesores de todo el país, muchos comparten maneras de "esquivar" la circular, como por ejemplo, en lugar de dar clases particulares en casa, solo enseñan habilidades para la vida...
Muchos profesores en Ciudad Ho Chi Minh comentaron que la mayoría de ellos antes daban clases en casa o en locales alquilados. Dijeron que ahora se quedan sentados esperando instrucciones y luego improvisarán.
Un profesor de inglés en una escuela primaria en la ciudad de Thu Duc, ciudad de Ho Chi Minh, dijo que antes de que la nueva regulación entrara en vigor, la familia la discutió cuidadosamente y luego dejó que un miembro de la familia se registrara para establecer una empresa con la línea de negocios de servicios de apoyo educativo y otras actividades educativas no clasificadas en otra parte.
Según este profesor, antes, al dar clases a domicilio, el coste se reducía porque no había que alquilar un local ni pagar impuestos... "Con la nueva normativa, el coste sin duda aumentará, pero la mentalidad también es más cómoda, sin miedo a las infracciones", afirmó.
Estudiantes se apresuran a una clase extra en Ciudad Ho Chi Minh. Foto: Tan Thanh
Hay muchas cuestiones que necesitan aclaración
Un experto en educación comentó que permitir las tutorías solo en los centros, según la nueva normativa, no es la solución al problema. En teoría, los estudiantes tendrán que registrarse para recibir tutorías en el centro, y este contratará a profesores para que las impartan.
Este proceso es teóricamente muy objetivo, transparente y completamente voluntario, pero en la práctica habrá variaciones para legalizarlo. El centro asignará a los alumnos de la misma clase, de la misma escuela, para que estudien en la misma clase extraescolar. Entonces, en el centro, es muy posible que el profesor, accidentalmente, dé clases al mismo alumno al que está enseñando. Estas clases extraescolares seguirán existiendo y serán legalizadas, afirmó este experto.
Según la nueva normativa, los docentes que deseen impartir clases desde casa pueden registrar su negocio conforme a la ley. La nueva normativa también exige: «Quienes impartan clases fuera del ámbito escolar deben garantizar buenas cualidades morales y cualificaciones profesionales adecuadas para las materias que imparten». Sin embargo, a los expertos les preocupa si la agencia de registro de empresas cuenta con las cualificaciones profesionales necesarias para evaluar y otorgar licencias a los docentes. En particular, las autoridades deben reforzar las inspecciones posteriores a la concesión de licencias e intensificar las inspecciones de las unidades y las personas que imparten clases fuera del ámbito escolar.
Mientras tanto, en declaraciones a la prensa, muchos padres en Ciudad Ho Chi Minh admitieron que las clases extraescolares son una necesidad para muchas familias, y que no todas son negativas. La Sra. Kim Anh, madre del Distrito 1 de Ciudad Ho Chi Minh, explicó que, durante mucho tiempo, su familia ha permitido que sus dos hijos asistan a clases extraescolares con los profesores, no por coacción, sino porque los profesores son buenos y desean que sus hijos asistan a clases extraescolares para ingresar a buenas escuelas. "También apoyo la prohibición de las clases extraescolares si se descubren irregularidades y el castigo estricto de los profesores que infrinjan las normas. Pero si se permite a los profesores impartir clases extraescolares, incluso a sus propios alumnos, la escuela es responsable de la supervisión y la gestión, lo que será mucho más conveniente para los padres", comentó esta madre.
Un funcionario del Departamento de Educación y Capacitación de la ciudad de HCM dijo que el departamento se reunirá con los distritos para brindar orientación y definir claramente las responsabilidades de las agencias en la gestión de los centros de tutoría y aprendizaje.
La postura del Departamento de Educación y Formación de Ciudad Ho Chi Minh es acatar rigurosamente la circular sobre clases extraescolares del Ministerio de Educación y Formación, sin ninguna indulgencia ni compasión. Esta normativa beneficia a los estudiantes y contribuye a poner fin a la situación de obligarlos a tomar clases extraescolares.
Ministerio de Educación y Formación: Por los buenos valores de la educación
El viceministro de Educación y Formación, Pham Ngoc Thuong, evaluó la complejidad de las actividades extraescolares, tanto dentro como fuera de la escuela. La demanda es alta en el contexto de una sociedad en constante desarrollo, por lo que el documento, vigente desde hace más de una década, carece de suficientes medidas de gestión. Según el Sr. Thuong, en cumplimiento de la directiva del Primer Ministro y los requisitos prácticos, el Ministerio de Educación y Formación ha investigado y emitido la Circular n.º 29 que regula las actividades extraescolares. Esta Circular se basa en el principio de gestionar únicamente las actividades extraescolares, pero no prohibirlas. La Circular estipula claramente qué actividades extraescolares se ajustan a la normativa y cuáles no, para que las autoridades de todos los niveles, organizaciones, personas y la sociedad en su conjunto puedan participar en la supervisión, el control y la inspección durante el proceso de implementación. La organización de actividades extraescolares debe garantizar que no afecten la organización ni la ejecución del programa educativo de la escuela; que no afecten la ejecución de los programas de asignaturas del profesorado; que garanticen los intereses del alumnado, sin coacción; y que preserven la imagen y la dignidad del profesorado.
El viceministro Pham Ngoc Thuong también afirmó que la responsabilidad de las escuelas y los docentes es enseñar a los estudiantes a desarrollar cualidades y habilidades, y a cumplir con los estándares de rendimiento académico. Para los estudiantes con dificultades, que aún no se preparan para los exámenes de transferencia y los exámenes de graduación de la escuela secundaria, la responsabilidad de las escuelas y los docentes es complementarlos. Cuando definamos estas responsabilidades, otros problemas dejarán de ser una carga.
En los últimos días, se ha extendido la opinión de que no impartir clases extraescolares reducirá los ingresos de los docentes. Todos sabemos que muchos docentes, como maestros de preescolar, de zonas remotas y de diversas asignaturas, no imparten clases extraescolares, pero aun así se dedican y apasionan por su profesión. En el pasado, al impartir clases extraescolares surgieron factores negativos; muchos buenos docentes también sufrieron mala reputación y lesiones, por lo que esta nueva normativa también busca proteger la dignidad de la profesión docente.
El cambio y la innovación siempre son difíciles de aceptar. Sin embargo, la circular que regula la enseñanza y el aprendizaje complementarios busca una educación con valores. Por lo tanto, aunque los primeros pasos son difíciles, espero que haya consenso y determinación en la implementación de esta circular. El Ministerio de Educación y Formación colaborará estrechamente con las localidades, las escuelas y el profesorado en el proceso de implementación", declaró el Viceministro de Educación y Formación.
El Sr. Pham Ngoc Thuong también dijo que con la enseñanza y el aprendizaje adicionales, los esfuerzos del sector educativo por sí solos no son suficientes, también se necesita comprensión, participación y supervisión de los padres y la sociedad.
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Fuente: https://nld.com.vn/siet-day-them-ung-ho-nhung-van-tam-tu-196250211212230412.htm
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