No hay que centrarse demasiado en el conocimiento cuantitativo a la hora de enseñar inglés a niños en edad preescolar, sino ayudarles a tener la oportunidad de acercarse, crear alegría e interés en aprender idiomas extranjeros.
Desde hace más de 3 años imparto clases del programa de introducción al inglés para niños en edad preescolar según la Circular 50/2020/TT-BGDĐT del Ministerio de Educación y Formación con experiencias inolvidables.
Recuerdo los primeros días, cuando tenía que preguntar y observar a los profesores para saber qué actividades eran adecuadas para niños en edad preescolar, en concreto para la edad de los brotes, retoños y hojas. Mi experiencia docente en el instituto y en centros de idiomas extranjeros se consideraba nula frente a estos jóvenes estudiantes.
Concentrarse durante unos veinte minutos.
Según el currículo proporcionado, diseñé un programa para todo el curso. Planeaba impartir clases dobles para tener tiempo de práctica, pero al diseñar el plan de enseñanza, me echaron un jarro de agua fría. Una amiga maestra de preescolar me susurró: "Hermano, cada clase en preescolar dura solo de 25 a 35 minutos, dependiendo de la edad, y no se pueden hacer clases dobles. Los niños no se concentran como los de primaria, secundaria o preparatoria".
Así que tuve que rediseñar el programa y organizar las actividades didácticas según la psicología de los niños en edad preescolar. Al ponerme en práctica, me di cuenta de que mi amiga tenía razón: los niños en edad preescolar solo pueden concentrarse unos veinte minutos. Y durante ese tiempo, tuve que organizar más de dos actividades para despertar el interés de los niños por el inglés.
A través de las clases para que los niños de preescolar se familiaricen con el inglés, he aprendido que los maestros no deben preocuparse demasiado por cuantificar los conocimientos y las habilidades lingüísticas de los niños. Ayude a los niños a tener la oportunidad de acercarse y familiarizarse con el inglés, y genere alegría e interés en aprender idiomas extranjeros. Esta será la premisa para aprender inglés en los siguientes niveles.
El autor escribió un artículo en una actividad para que los niños se familiaricen con el inglés.
A través del aprendizaje, los maestros animan a los niños a participar con valentía en actividades para practicar el hábito de ser audaces, menos tímidos, más activos en la comunicación y participar en otras actividades escolares.
El vocabulario familiar se repite con juegos, canciones... para que los niños tengan tiempo de practicar y adquirir confianza gradualmente, ayudándolos así a asimilar el idioma a su manera. Gradualmente, los niños en edad preescolar desarrollarán habilidades lingüísticas de forma natural.
La actitud lingüística y comunicativa del docente debe ser adecuada.
Enseñar inglés a niños me ayuda a adquirir más experiencia en suavizar la educación de mis alumnos. Al organizar y participar en actividades con niños, el lenguaje y la actitud comunicativa de los profesores deben ser apropiados. Por ejemplo, los profesores no usan la palabra "tú" para referirse a los niños, sino que deben usar "niños".
Lo más importante es no enojarse al enseñar a los niños. Hay que convencerlos para que participen en las actividades y, a veces, hay que transformarse en personajes como Mickey Mouse, Tom Cat o el Pato Donald para crear situaciones que los niños puedan practicar. Muchas veces me río con las palabras inocentes y tiernas de los niños: "Maestra, te pareces a mi abuelo". Y es comprensible, ya que sus padres fueron mis alumnos en la preparatoria.
Hubo algunos días en que estuve enfermo, así que las actividades de aprendizaje no fueron tan emocionantes como de costumbre. Me conmovió recibir muchas preguntas de los jóvenes estudiantes: "¿Por qué está tan triste hoy, profesor? ¿Está enfermo?".
Enseñar inglés a niños en edad preescolar es genial. Al principio puede ser un poco confuso, pero si te capacitas y completas programas de desarrollo profesional en educación preescolar, te acostumbrarás y sin duda te encantará.
¿Qué profesores están cualificados para introducir a los niños de edad preescolar al inglés?
De acuerdo con la Circular 50/2020/TT-BGDDT del Ministerio de Educación y Formación, los profesores vietnamitas son elegibles para participar en la organización de actividades para que los niños en edad preescolar se familiaricen con el inglés cuando cumplan uno de los siguientes estándares:
- Tener un título universitario o superior en pedagogía del inglés o lengua inglesa; haber completado un programa de formación profesional sobre pedagogía preescolar o métodos para que los niños se familiaricen con el inglés organizado por universidades y colegios que forman maestros de preescolar (programa mínimo de 120 periodos, incluidos al menos 45 periodos de práctica en instalaciones de educación preescolar).
- Tener un título universitario o superior en educación preescolar, tener un certificado de competencia en inglés de nivel 4 o superior de acuerdo con el marco de competencia en lengua extranjera de 6 niveles para Vietnam emitido con la Circular No. 01/2014/TT-BGDDT del 24 de enero de 2014 del Ministro de Educación y Formación (o equivalente según la reglamentación).
Los profesores extranjeros y nativos también deben cumplir condiciones y criterios específicos.
Thuy Hang
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