¿Por qué la tasa de graduados excelentes en la Universidad Médica de Hanoi no es alta?

Según un informe de la Universidad Médica de Hanoi , este año la escuela no tuvo ningún estudiante que se graduara con honores.

Entre los 786 graduados de medicina (6 años), el 11,3% se graduó con honores, el 69,8% se graduó con buenas calificaciones, el 17,6% se graduó con calificaciones promedio y el 1,3% se graduó con calificaciones promedio. En la carrera de licenciatura (4 años), en el año 2024, de 331 egresados, el 3% se graduó con honores, el 56.8% con buenas calificaciones, el 56.8% con calificaciones promedio y el 1.5% con calificaciones promedio.

La tasa de graduados excelentes y excelentes en la Universidad Médica de Hanoi es algo "modesta" en comparación con muchas otras universidades, especialmente en el campo de la Economía .

Por ejemplo, en 2024, en la Universidad de Comercio Exterior, alrededor del 23,3% de los estudiantes se graduaron con honores y alrededor del 49,9% de los estudiantes fueron clasificados como buenos. La tasa de excelente y bueno es de casi 73,2%. La Universidad Nacional de Economía aún no ha publicado los datos de 2024, sin embargo, en 2023, la tasa de graduados excelentes y excelentes de la escuela también alcanzará casi el 70% (26,04% de graduados excelentes, 42,06% de buenos graduados).

En el sector de ingeniería, en 2024, el número de estudiantes que se graduaron con honores y calificaciones excelentes en la Universidad de Ciencia y Tecnología de Hanoi representó más del 32% del número total de estudiantes que se graduaron anticipadamente.

Estudiantes de la Universidad Médica de Hanoi en la ceremonia de graduación (Foto: Nguyen Lien)

Al hablar con los periodistas del periódico People's Representative Newspaper , el profesor asociado, Dr. Le Dinh Tung, subdirector de la Universidad Médica de Hanoi, compartió que para las especialidades del sector de la salud, la tasa de estudiantes que se gradúan con honores y distinciones a menudo no es alta en comparación con otras especialidades. Esta es la realidad actual en las facultades de medicina de todo el país, no solo en la Universidad Médica de Hanoi.

Según el profesor asociado Le Dinh Tung, esta tasa no se debe a que los estudiantes sean débiles, porque la calidad de entrada y los estándares de admisión de las especialidades en el sector de la salud son siempre muy altos.

El profesor asociado Le Dinh Tung dio una serie de razones para explicar por qué la tasa de estudiantes que se gradúan con honores y distinciones en las facultades de medicina a menudo no es alta. La primera cuestión está relacionada con la evaluación. Oh

En consecuencia, la evaluación en las escuelas del sector salud se centran en la capacidad para practicar y realizar tareas o deberes clínicos en instalaciones con requisitos muy elevados en materia de exámenes y tratamientos médicos. Además de los conocimientos, también hay habilidades y profesionalidad como el trabajo en equipo o la comunicación efectiva, garantizando la seguridad del paciente así como la coordinación con colegas y resto del personal médico .

Además, la evaluación integra tanto la evaluación de conocimientos, la evaluación de la práctica y la evaluación de la actitud, lo que hace que la puntuación de la evaluación en una escala de 10 puntos sea inferior a la de otras especialidades de formación.

“La evaluación se centra en la capacidad laboral, no en las puntuaciones. Esperamos que los empleadores contraten basándose en el cumplimiento de los requisitos del puesto, es decir, en las capacidades de los estudiantes, en lugar de centrarse únicamente en las puntuaciones obtenidas”, afirmó el profesor asociado Le Dinh Tung.

Él considera que si sólo nos basamos en puntajes para evaluar y comparar a los egresados ​​de carreras de salud con otras carreras, será una desventaja para los estudiantes de salud.

Además, esto también puede afectar a la organización de la formación, cuando la valoración y la evaluación ya no van en la dirección correcta: en lugar de promover la evaluación de la capacidad de los alumnos, para que tengan capacidad real, cumpliendo con los requisitos del puesto de trabajo, del empleador al graduarse, promueven el aprendizaje para obtener puntos y obtener altas puntuaciones, pero la capacidad para cumplir con el puesto de trabajo es limitada.

Profesor asociado, Dr. Le Dinh Tung, vicepresidente de la Universidad Médica de Hanói (Foto: HMU)

Respecto a la cuestión de si la tasa de graduados excelentes y excelentes cada año debe utilizarse para evaluar la calidad de la formación de una universidad, el profesor asociado Le Dinh Tung afirmó que se trata de un criterio de referencia que puede utilizarse como base para la evaluación.

Sin embargo, en lugar de basarse únicamente en puntajes o porcentajes de calificaciones buenas o excelentes, las actividades de evaluación deben incluir retroalimentación de las partes interesadas, incluidos estudiantes, ex alumnos y profesores, y centrarse en cumplir con los estándares de resultados de los programas de capacitación, así como los objetivos que la escuela se compromete con la sociedad.

El profesor asociado Le Dinh Tung dijo que para los establecimientos de reclutamiento laboral, además de los criterios de reclutamiento basados ​​en las calificaciones y los resultados académicos, uno de los criterios adicionales que debe agregarse es la evaluación de la capacidad para cumplir con los requisitos del puesto.

En consecuencia, es necesario observar y evaluar a los egresados ​​con base en el período de prueba para hacer comentarios y valoraciones precisas y objetivas. Esto también alienta a las instituciones de formación, incluidas las de los campos de la medicina, la enfermería y la odontología, a centrarse en la formación, la práctica, el apoyo y la ayuda a los alumnos para que alcancen su capacidad, en lugar de estudiar únicamente para obtener calificaciones o para los exámenes.

Respecto a las instalaciones de formación, el profesor asociado Le Dinh Tung dijo que la Universidad Médica de Hanoi se centrará en formar estudiantes capaces. La escuela ha consultado con varias partes, incluidos departamentos de salud locales, hospitales y centros de práctica, sobre las capacidades de los estudiantes como una de las bases para desarrollar programas y organizar la capacitación.

Al mismo tiempo, la evaluación se basa en el cumplimiento de las tareas planteadas a los médicos, enfermeras y licenciados en salud para que los egresados ​​sean ante todo profesionales.

Los egresados ​​deberán poseer además conocimientos científicos básicos y sólidos conocimientos fundacionales para poder desarrollarse personalmente, trabajar o pensar y tomar decisiones de manera autónoma. Al mismo tiempo, es necesario tener conocimientos suficientes, incluidos conocimientos de formación en la profesión y conocimientos de otros campos.

Fuente: https://daibieunhandan.vn/giao-duc--y-te1/vi-sao-ty-le-sinh-vien-tot-nghiep-loai-gioi-xuat-sac-o-truong-dai-hoc-y-ha-noi-khong-cao--i384918/