Muchas inquietudes de los padres fueron respondidas en el programa de Consulta en línea del periódico Thanh Nien sobre el tema "¿Puedo estudiar IELTS desde la escuela primaria y secundaria?" que se llevó a cabo la tarde del 6 de mayo, en línea en thanhnien.vn , a través de la página de fans de Facebook y a través de los canales de YouTube y TikTok del periódico Thanh Nien .
REQUIERE MUCHA MATERIA NEGRA Y CREATIVIDAD POR PARTE DE LOS PROFESORES
El estudiante de doctorado Ha Dang Nhu Quynh, director académico de DOL IELTS Dinh Luc, afirmó que muchos estudiantes de primaria nunca han tenido contacto con el inglés, por lo que, en esta etapa, los docentes deben sentar las bases, acumular vocabulario, desarrollar hábitos, pensamiento y métodos de aprendizaje. Una vez que se hayan establecido las bases correctamente, el aprendizaje será más fácil posteriormente.
Los invitados responden preguntas sobre el aprendizaje del inglés para estudiantes de primaria y secundaria en un programa de consulta en línea en el periódico Thanh Nien.
FOTO: DAO NGOC THACH
Los alumnos de primaria tienen una mentalidad diferente a la de los alumnos de niveles superiores, por lo que el método de aprendizaje debe ser apacible y sin estrés. "Lo más importante en este nivel es inculcar en los alumnos el amor por el inglés, aprender a usarlo, no aprender a presentar exámenes ni a obtener certificados", afirmó la Sra. Nhu Quynh.
La Sra. Nhu Quynh, también estudiante de doctorado en educación en la Universidad de Reading (Reino Unido) y graduada con honores de una maestría en enseñanza del inglés (Universidad de Nottingham, Reino Unido), añadió: «Que los estudiantes sean como hojas en blanco parece una desventaja, pero en realidad es una gran ventaja». Según la Sra. Nhu Quynh, cuando aún no padecen malos hábitos de aprendizaje ni trucos, los alumnos de primaria pueden ser guiados desde el principio con un método sistemático, científico y correcto.
La Sra. Nhu Quynh dijo que el número de estudiantes en las escuelas primarias públicas suele ser grande, por lo que los maestros pueden dejar que los estudiantes escriban las preguntas que aún tengan o cortar la lección en partes pequeñas para que los estudiantes puedan absorber fácilmente el conocimiento... O durante el proceso de enseñanza, los maestros pueden integrar películas y música para que los estudiantes se interesen en aprender.
"Enseñar a niños pequeños no es fácil. El conocimiento que se enseña puede ser más simple, pero el método de enseñanza es el desafío. Lograr que los niños se interesen y absorban fácilmente nuevos conocimientos es difícil, por lo que los docentes deben invertir mucha capacidad intelectual y creatividad", comentó la Sra. Nhu Quynh.
¿Pueden los padres que no dominan el inglés ayudar a sus hijos a aprenderlo?
El maestro Tran Anh Khoa, director académico de DOL IELTS, Dinh Luc, exalumno de inglés en la Escuela Secundaria Le Hong Phong para Dotados de Ciudad Ho Chi Minh, comentó: «Mis padres me apoyaron y crearon las condiciones para que aprendiera inglés desde pequeño. Mis padres no dominaban el inglés, pero aun así obtuve un 9.0 en el IELTS. Desde primer grado, fui el mejor alumno del programa de perfeccionamiento del inglés en una escuela primaria pública. Actualmente, existen muchas herramientas para apoyar a padres y alumnos. Incluso si los padres no dominan el inglés, pueden filtrar el contenido apropiado para que sus hijos se familiaricen con el inglés desde pequeños».
Estudiantes de primaria en Ciudad Ho Chi Minh durante la clase de inglés.
FOTO: THUY HANG
La Maestra Do Thi Ngoc Anh, profesora del DOL IELTS Dinh Luc, cree que la falta de conocimientos de inglés de los padres no les impide ayudar a sus hijos a aprenderlo eficazmente. "Por ejemplo, por la noche, cuando la familia puede estar reunida, los padres solo necesitan pasar de 15 a 20 minutos con sus hijos viendo un video en inglés, cantando una canción en inglés o escuchando un cuento... y luego animarlos con preguntas sencillas. Cuando los niños se sienten seguros hablando inglés, los padres los escuchan atentamente, sienten el cariño y el amor de sus padres y se motivan para estudiar", aconsejó la Sra. Ngoc Anh.
APRENDER INGLÉS DEBERÍA SER DIVERTIDO, NO "OBLIGADO"
En menos de un mes, los alumnos de primaria tendrán vacaciones de verano, un momento ideal para aprender inglés. El maestro Tran Anh Khoa cree que para que los niños aprendan inglés eficazmente, necesitan crear un ambiente divertido y cómodo. Por ejemplo, los padres deberían elegir temas y áreas que les encanten a sus hijos, como música o películas, o elegir libros que les encanten. "Aprender inglés" es un concepto general, bastante amplio, y puede presionar a los niños. Por lo tanto, los padres deberían especificarlo con "tareas". Por ejemplo, el lunes, que sus hijos lean un cuento en inglés, el martes, que vean un video en inglés, el miércoles, que hablen con extranjeros...
En cuanto al tiempo de estudio, el Maestro Anh Khoa cree que los alumnos de primaria no deben estudiar más de dos horas al día. Eviten empollar el inglés, convirtiendo el inglés en una asignatura de "memorización" que genera presión. La clave sigue siendo crear un ambiente de contacto regular que despierte la curiosidad, el interés y la capacidad de reflexión al aprender un idioma.
El Maestro Banh Pham Ngoc Van, Director del Mercado de Vietnam de la Agencia de Educación de Nueva Zelanda, Consulado General de Nueva Zelanda, relató la experiencia de enseñar inglés a estudiantes internacionales en Nueva Zelanda. La comunicación en inglés no se limita solo al aula, sino que también incluye actividades como aprender sobre reliquias históricas y culturales, conversar con la gente local y participar en la venta de productos para recaudar fondos para obras benéficas.
Estas actividades ayudan a los estudiantes a aprender inglés no sólo en entornos académicos sino también en la vida real cotidiana.
El investigador Ha Dang Nhu Quynh cree que aprender inglés no se trata solo de imitar la pronunciación de los británicos o estadounidenses. Los estudiantes de primaria necesitan estar expuestos a diversas pronunciaciones de diversos países, como el inglés británico, el inglés estadounidense, el inglés indio, el inglés chino, etc.; estar expuestos a diversas culturas y regiones para que, cuando estudien en el extranjero o viajen, también puedan comunicarse.
Preparación para el examen IELTS para estudiar en el extranjero
El maestro Bang Pham Ngoc Van afirmó que recientemente ha aumentado la demanda de estudiantes de secundaria y preparatoria que estudian en el extranjero debido a sus numerosos beneficios. Los estudiantes internacionales a esta edad también cuentan con una preparación temprana, como los certificados IELTS. Las preparatorias en el extranjero, como las de Nueva Zelanda, no tienen regulaciones sobre los estándares de admisión para cada grado. Por lo tanto, para conocer el nivel de inglés de los estudiantes, estos deben realizar un examen o una entrevista con los profesores responsables. Esto también es bastante estresante para los estudiantes de esta edad, pero si se preparan con anticipación, como con un certificado internacional, tendrán acceso directo al programa de estudios que mejor se adapte a sus necesidades.
Por otra parte, según la Sra. Ngoc Van, Nueva Zelanda está implementando un Programa Gubernamental de Becas para Escuelas Secundarias (NZSS), y una de las condiciones para la solicitud es tener un nivel de inglés equivalente a IELTS 5.0 para estudiantes de los grados 8, 9 y 10.
¿Aprender el IELTS desde la escuela primaria es “difícil” y “demasiado temprano”?
El maestro Tran Anh Khoa afirmó que estas son preocupaciones muy comunes y coincide parcialmente. "Si los profesores aplican todo el programa IELTS para adultos a estudiantes jóvenes, no es una decisión acertada. Dado que los estudiantes de primaria tienen una psicología y fisiología diferentes, es difícil de asimilar. Pero si adaptamos los materiales y métodos de aprendizaje del IELTS, podemos enseñarles el IELTS eficazmente", afirmó el maestro Anh Khoa.
La Sra. Ngoc Van explicó que estudiar y presentar exámenes de certificación internacional es como una pirámide de tres niveles. El nivel inferior es la base, donde los estudiantes aprenderán inglés, a pensar en el idioma, vocabulario y gramática. El nivel dos es para desarrollar, ampliar y mejorar el vocabulario. El nivel tres es para practicar preguntas. En primaria, los estudiantes deben estudiar el nivel uno al 80% y el nivel dos solo al 20%. Por lo tanto, independientemente del IELTS o de cualquier otro examen, se puede desarrollar una verdadera capacidad y pasión por el inglés.
Fuente: https://thanhnien.vn/xay-nen-tieng-anh-cho-hoc-sinh-tu-tieu-hoc-18525050622332779.htm
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