Fomentar la igualdad de género en el aula.
«No quiero casarme, quiero ir a la escuela…» La débil protesta de Mai en la obra de teatro «La historia de la familia Sung» dejó a muchos sin palabras. Debido a los prejuicios y las costumbres anticuadas, la niña de 13 años estuvo a punto de ser obligada a contraer matrimonio infantil con un pariente cercano.
La obra de teatro representada por estudiantes de la escuela secundaria Hop Giang (barrio Thuc Phan) en la ceremonia de clausura de la fase 2 y el lanzamiento de la fase 3 del proyecto "We Can" no fue solo una historia teatral, sino que reflejó la realidad existente en algunas zonas de minorías étnicas: niñas que se enfrentan a oportunidades educativas limitadas, al riesgo de matrimonio infantil y a consecuencias a largo plazo.
Hoang Trung Nghia, estudiante de la escuela secundaria Hop Giang, comentó: “La obra se creó a partir de historias reales, y esperamos que todos comprendan que las niñas también tienen derecho a ir a la escuela y perseguir sus sueños. Cuando las niñas reciben educación, tienen más confianza en sí mismas y pueden ayudar al desarrollo de sus familias y aldeas”.
La escuela secundaria Hop Giang, una de las que participan en el proyecto “We Can”, una iniciativa del Ministerio de Educación y Formación en colaboración con la UNESCO para promover la igualdad de género en la educación , especialmente para las alumnas y las estudiantes pertenecientes a minorías étnicas, se beneficia de esta iniciativa. Aquí, la igualdad de género deja de ser un concepto teórico y se materializa a través de diversas actividades prácticas como dramatizaciones, actividades extracurriculares, aprendizaje experiencial y orientación escolar.
Tras participar en la formación, los profesores crearon grupos de estudiantes clave, desde los cuales compartieron conocimientos con sus compañeros. Las actividades extracurriculares se convirtieron en un espacio para que los estudiantes expresaran sus opiniones, compartieran experiencias y superaran barreras psicológicas.
La Sra. Nguyen Thuy Chung, subdirectora de la escuela secundaria Hop Giang, declaró: “El proyecto ha aportado muchos beneficios prácticos. Los estudiantes, especialmente las chicas, se han vuelto más seguros de sí mismos y se atreven a expresar sus ideas. Comprenden sus derechos y saben cómo protegerse de riesgos como el matrimonio infantil o la violencia. Al mismo tiempo, los docentes han modificado su enfoque, prestando mayor atención a las cuestiones de género en la enseñanza y la educación”.
No solo en las zonas céntricas, sino también en las comunas desfavorecidas, la historia del cambio de mentalidad se desarrolla día a día. La escuela primaria y secundaria Van Trinh (comuna de Thach An) es un ejemplo de ello, donde la mayoría de los alumnos pertenecen a minorías étnicas, viven en circunstancias difíciles y aún persisten muchas costumbres anticuadas que afectan a su aprendizaje.
La profesora Nong Thi Lan Huong, de la escuela primaria y secundaria Van Trinh, comentó: “Antes, muchos padres pensaban que las niñas debían estudiar menos y casarse pronto. Gracias a la colaboración de la escuela para concienciarlas y animarlas, las percepciones cambiaron gradualmente. Ahora las niñas son más aplicadas en sus estudios y tienen más confianza en sí mismas al comunicarse y aprender”.
Cabe destacar que el Centro de Salud Thach An colaboró con la escuela para organizar sesiones de comunicación y orientación para los estudiantes. A través de estas sesiones, los estudiantes adquirieron conocimientos sobre salud reproductiva, derecho familiar y matrimonial, y comprendieron los efectos perjudiciales del matrimonio infantil y el matrimonio entre parientes.
Temas que podrían parecer áridos, como las regulaciones legales o las consecuencias para la población, se presentan de forma accesible y fácil de entender. Los estudiantes comprenden claramente que el matrimonio infantil no solo viola la ley, sino que también afecta directamente su salud, su futuro, la calidad del acervo genético y el desarrollo de la comunidad.
Estas actividades se extienden más allá de las escuelas, llegando a las familias y las comunidades. El contenido sobre igualdad de género se integra en las reuniones de padres y maestros y en las campañas mediáticas a nivel de aldea, lo que contribuye a un cambio fundamental en la concienciación.
La escuela primaria y secundaria Van Trinh colaboró con el centro de salud Thach An para llevar a cabo una campaña de sensibilización sobre la igualdad de género dirigida a los estudiantes.
Pasar del modelo a la práctica
Durante el período 2023-2025, Cao Bang fue una de las tres localidades seleccionadas para implementar la fase 2 del proyecto, con la participación de 6 escuelas. El Departamento de Educación provincial organizó 5 sesiones de capacitación para 145 funcionarios, docentes y orientadores escolares.
Tras la capacitación, se implementaron diversos modelos prácticos, como el "Árbol de los Sueños" —donde los estudiantes escriben sus sueños—, clubes de habilidades para la vida y equipos de orientación psicológica escolar. Estas actividades brindan a los estudiantes, especialmente a las chicas, un espacio para compartir, ser escuchados y recibir orientación.
Según la Sra. Dam Thi Trung Thu, subdirectora del Departamento de Educación y Formación de la provincia de Cao Bang: “A través de estas actividades, los estudiantes adquieren mayor confianza y participan activamente en actividades grupales. En particular, las niñas y los estudiantes de minorías étnicas se sienten más seguros al expresar sus opiniones y apoyarse mutuamente. El entorno escolar se está volviendo cada vez más seguro, amigable y respetuoso de las diferencias”.
El proyecto no solo repercute en los estudiantes, sino que también contribuye a mejorar la capacidad de los docentes, apoya la implementación del nuevo Programa de Educación General y fortalece los vínculos entre el sector educativo y las organizaciones internacionales.
Entrando en la fase 3 (2026 - 2029), el proyecto "We Can" está diseñado con un enfoque más integral, que va más allá de la sensibilización para dotar a los estudiantes, especialmente a las mujeres, de la capacidad de desenvolverse en el contexto de la transformación digital y la economía impulsada por la innovación.
Con el lema «Podemos trabajar por un futuro conectado: del aprendizaje al espíritu pionero a través de la educación STEAM», el proyecto busca apoyar a aproximadamente 6000 estudiantes, incluyendo 3000 mujeres. El objetivo es ampliar el acceso a la ciencia, la tecnología, la ingeniería, las artes y las matemáticas, campos donde actualmente existen importantes brechas de género.
Actividades como el desarrollo de planes de estudio STEAM adaptados a los contextos locales, la formación de profesores clave, el desarrollo de comunidades prácticas, la integración de la orientación profesional y la conexión de los estudiantes con empresas y modelos femeninos ejemplares tienen como objetivo crear un ecosistema educativo integral.
Cabe destacar que el elemento de "transición de género" está integrado en todo el programa, lo que no solo ayuda a los estudiantes a desarrollar habilidades, sino que también cambia las percepciones sobre el papel de la mujer en los campos de la ciencia y la tecnología.
En Cao Bang, una provincia con numerosas comunidades remotas y pertenecientes a minorías étnicas, se espera que la implementación continua del proyecto genere cambios más sostenibles. El sector educativo provincial ha decidido seguir replicando modelos eficaces, fortaleciendo las actividades experienciales, la orientación escolar y la comunicación comunitaria. Cuando la educación se involucra mediante enfoques cercanos, humanos y adaptados a cada región, los obstáculos que generan prejuicios se van eliminando gradualmente.
Fuente: https://giaoducthoidai.vn/xoa-rao-can-trao-quyen-hoc-tap-cho-tre-em-gai-dan-toc-thieu-so-post775207.html
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