Solicitud de no utilizar materiales de libros de texto de Literatura para las pruebas

El contenido anterior fue destacado por el Ministerio de Educación y Formación en el despacho oficial que orienta la implementación de las tareas de la educación secundaria para el año escolar 2024-2025.

En consecuencia, el Ministerio de Educación y Formación señaló una serie de problemas específicos en la evaluación de Literatura. Los centros de secundaria y preparatoria deben evitar el uso de textos y fragmentos aprendidos en los libros de texto como material para evaluar la comprensión lectora y la escritura en las pruebas periódicas.

La solicitud del Ministerio de Educación y Formación se hizo para superar la situación en la que los estudiantes solo memorizan lecciones o copian contenido de los documentos disponibles.

El Ministerio de Educación y Formación exige no utilizar materiales de libros de texto para evaluar las asignaturas de Literatura. (Foto ilustrativa)

El Ministerio también exige que la evaluación se realice de acuerdo a la reglamentación, sin exceder los requisitos del programa, y ​​que las pruebas y evaluaciones periódicas se incrementen mediante ejercicios prácticos y proyectos de aprendizaje.

Las escuelas necesitan fortalecer la construcción de bancos de preguntas y matrices de pruebas de acuerdo a los requerimientos del programa de la asignatura; preparar a los estudiantes de 9º grado para familiarizarse con la orientación del examen de ingreso para el 10º grado, y a los estudiantes de 12º grado para familiarizarse con la orientación del examen de graduación de la escuela secundaria.

Respecto al uso de publicaciones de referencia, el Ministerio de Educación y Formación señaló que las escuelas deben ordenar a los equipos profesionales y a los profesores que controlen estrictamente el contenido y no permitan que se utilicen en la enseñanza publicaciones de referencia con contenido que viole la soberanía de Vietnam sobre los mares y las islas, las tradiciones culturales y las costumbres.

Además de los contenidos anteriores, el documento de orientación del Ministerio de Educación y Formación también señaló una serie de otras cuestiones, como la implementación efectiva de métodos y formas de enseñanza; la mejora de la calidad de la educación , orientación y segmentación profesional; y el fortalecimiento de las condiciones para garantizar la calidad de la educación secundaria.

El Ministerio también instruyó a los Departamentos de Educación y Capacitación para que sigan innovando en la gestión educativa. En particular, el sector educativo local debe revisar y asesorar proactivamente al Comité Popular para que presente al Consejo Popular Provincial resoluciones que regulen las políticas locales y garanticen la implementación del Programa General de Educación de 2018.

Respecto al trabajo de emulación y recompensa, el Ministerio de Educación y Capacitación solicitó a los Departamentos de Educación y Capacitación que ordenaran a las instituciones de educación secundaria implementar de manera efectiva recompensas y disciplina para el progreso de los estudiantes.

Las recompensas deben implementarse de acuerdo con las regulaciones, ser justas, públicas, transparentes, oportunas e inspirar y motivar a los estudiantes.

Además, es necesario fortalecer las medidas de educación disciplinaria positiva para formar en los estudiantes el sentido de disciplina y responsabilidad hacia ellos mismos, los profesores, los amigos, la familia y la comunidad.

Fuente: https://vtcnews.vn/yeu-cau-khong-dung-ngu-lieu-trong-sach-giao-khoa-ngu-van-de-kiem-tra-ar887162.html