El contenido anterior fue enfatizado por el Ministerio de Educación y Formación en el comunicado oficial que guía la implementación de las tareas de educación secundaria para el año escolar 2024-2025.
En consecuencia, el Ministerio de Educación y Formación señaló varios problemas específicos relacionados con la evaluación de Literatura. Los centros de enseñanza secundaria y bachillerato deben evitar utilizar textos y fragmentos de los libros de texto como material para evaluar la comprensión lectora y la expresión escrita en las pruebas periódicas.
La solicitud del Ministerio de Educación y Formación se realizó para superar la situación en la que los estudiantes solo memorizan las lecciones o copian el contenido de los documentos disponibles.
El Ministerio de Educación y Formación exige que no se utilicen materiales de los libros de texto para evaluar las asignaturas de Literatura. (Foto ilustrativa)
El Ministerio también exige que la evaluación se realice de conformidad con la normativa, sin exceder los requisitos del programa, y que las pruebas y evaluaciones periódicas se incrementen mediante ejercicios prácticos y proyectos de aprendizaje.
Las escuelas deben fortalecer la elaboración de bancos de preguntas y matrices de pruebas de acuerdo con los requisitos del programa de estudios; preparar a los alumnos de noveno grado para que se familiaricen con la orientación del examen de ingreso a décimo grado, y a los alumnos de duodécimo grado para que se familiaricen con la orientación del examen de graduación de la escuela secundaria.
En lo que respecta al uso de publicaciones de referencia, el Ministerio de Educación y Formación señaló que las escuelas deben instruir a los equipos profesionales y a los docentes para que controlen estrictamente el contenido y no permitan que se utilicen en la enseñanza publicaciones de referencia con contenido que viole la soberanía de Vietnam sobre sus mares e islas, sus tradiciones culturales y sus costumbres.
Además de los contenidos anteriores, el documento de orientación del Ministerio de Educación y Formación también señaló una serie de otras cuestiones, como la aplicación efectiva de métodos y formas de enseñanza; la mejora de la calidad de la educación profesional, la orientación y la especialización; y el fortalecimiento de las condiciones para garantizar la calidad de la educación secundaria.
El Ministerio también instruyó a los Departamentos de Educación y Formación a continuar innovando en la gestión educativa. En particular, el sector educativo local debe revisar de forma proactiva y asesorar al Comité Popular para que este presente al Consejo Popular Provincial resoluciones que regulen las políticas locales y garanticen las condiciones para la implementación del Programa General de Educación 2018.
En lo que respecta a la emulación y el sistema de recompensas, el Ministerio de Educación y Formación solicitó a los Departamentos de Educación y Formación que instruyeran a las instituciones de educación secundaria para que implementaran de manera efectiva las recompensas y la disciplina en función del progreso de los estudiantes.
Los premios deben aplicarse de conformidad con la normativa, ser justos, públicos, transparentes, oportunos e inspirar y motivar a los estudiantes.
Además, es necesario reforzar las medidas de educación disciplinaria positiva para inculcar en los estudiantes el sentido de la disciplina y la responsabilidad hacia sí mismos, los profesores, los amigos, la familia y la comunidad.
Fuente: https://vtcnews.vn/yeu-cau-khong-dung-ngu-lieu-trong-sach-giao-khoa-ngu-van-de-kiem-tra-ar887162.html
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