به روستا بچسبید، دانش را در هو لو گسترش دهید

برای رسیدن به هو له برای تدریس، معلمان باید بر سختی‌ها و خطراتی مانند گل و لای تا زانو، نهرهای عمیق، پرتگاه‌ها، شیب‌های تند و رانش‌های ناگهانی زمین که می‌تواند جان آنها را تهدید کند، غلبه کنند.

معلمان و دانش‌آموزان مدرسه ابتدایی هو له از دریافت وسایل کمک آموزشی مدرن اهدایی روزنامه نهان دان خوشحال هستند.

هو له روستایی متعلق به اقلیت قومی وان کیو است که در میانه رشته کوه ترونگ سون، نزدیک مرز ویتنام و لائوس، در کمون خه سان، استان کوانگ تری واقع شده است.

بزرگترین انگیزه برای معلمان مناطق پست برای آمدن به روستای هو له، لبخند و چشمان پاک دانش‌آموزانشان هر روز است که به کلاس می‌آیند. هر نامه‌ای که می‌نویسند، هر داستانی که به زبان ویتنامی تعریف می‌کنند، پاداشی ارزشمندتر از هر عنوان معلمی است.

عشق بی حد و مرز

بعد از تقریباً یک ساعت پیاده‌روی، که گاهی اوقات مجبور به عبور از کوه‌های بلند بودیم و ابرهای سفید بالای سرمان معلق بودند، به روستای هو له رسیدیم. اولین چیزی که مرا شگفت‌زده و تحت تأثیر قرار داد، هو ون نگوین در کلاس مختلط مهدکودک برای کودکان ۳ تا ۵ ساله بود. او جثه کوچکی داشت و زنگ کوچکی به پایش بسته بود. با هر قدمی که برمی‌داشت، زنگ به آرامی به صدا در می‌آمد. وقتی از او پرسیدم، فهمیدم که والدینش می‌ترسیدند که او در کوه‌ها و جنگل‌ها گم شود، بنابراین زنگی به پایش بسته بودند. پاهای او به اندازه دوستانش قوی نبود، اما هرگز کلاس را از دست نداده بود. در روزهای بارانی یا بادی، مادرش هنوز او را از نهرها و مسیرهای شیب‌دار و ناهموار بین روستا عبور می‌داد تا به کلاس برسد.

وو تی وان، معلم مهدکودک هو له، گفت که هر زنگ تفریح ​​کنار پای نگوین، مانند یادآوری ملایمی است که مهم نیست چقدر سخت باشد، تا زمانی که او رویا داشته باشد و عشق والدین و معلمانش را داشته باشد، همچنان به دانش خواهد رسید. کلاس مهدکودک هو له بیش از 20 کودک دارد که هر کدام شرایط متفاوتی دارند، نکته مشترک این است که هر کودکی می‌خواهد به مدرسه برود، هر خانواده‌ای رویای سوزانی برای فرزندش دارد که ویتنامی را روان یاد بگیرد و بنویسد.

مدرسه هو له، یک مدرسه کوهستانی دورافتاده است که در فاصله زیادی از مرکز کمون خه سان، یکی از دورافتاده‌ترین مکان‌های آموزشی در استان کوانگ تری، واقع شده است. هو له دارای مقاطع پیش‌دبستانی و ابتدایی است. مقطع پیش‌دبستانی متعلق به مدرسه پیش‌دبستانی هوک و مقطع ابتدایی متعلق به مدرسه ابتدایی هوک است. مقطع ابتدایی هفت معلم و مقطع پیش‌دبستانی دو معلم دارد. هر معلم اغلب باید دو تا سه کلاس را تدریس کند و تمام نقش‌ها را از معلم کلاس درس گرفته تا مراقب بهداشت مدرسه و حتی تعمیرکار سقف بر عهده بگیرد و در هنگام وقوع گردبادها و طوفان‌ها دیوارهای کلاس را بسازد و خسارت ایجاد کند. بسیاری از مردم اغلب به شوخی می‌گویند که جاده منتهی به روستای هو له نه تنها پاهای انعطاف‌پذیر، بلکه قلب معلم را نیز آزمایش می‌کند. زیرا تنها عشق به کار، عشق به کودکان و این باور که کلمات می‌توانند زندگی دانش‌آموزان را تغییر دهند، می‌تواند به معلمان کمک کند تا در آن منبع برای دهه‌ها در کلاس درس با هم بمانند و پشتکار داشته باشند.

دروس ترکیبی اغلب در یک کلاس با دو برنامه درسی متفاوت برگزار می‌شوند. معلمان باید طوری ترتیب دهند که وقتی یک کلاس تکالیف خود را انجام می‌دهد، کلاس دیگر به سخنرانی گوش دهد و برعکس. تمام فعالیت‌های آموزشی با دقت تهیه می‌شوند، از مواد آموزشی گرفته تا روش‌های تدریس. بزرگترین چالش این است که چگونه مطمئن شویم که به هر دانش‌آموز کلاس توجه می‌شود و احساس فراموش شدن نمی‌کند.

مدرسه هو له، مدرسه‌ای دورافتاده در ارتفاعات است که بسیار دور از مرکز کمون خه سان، یکی از دورافتاده‌ترین مکان‌های آموزشی در استان کوانگ تری، واقع شده است.

آقای نگوین ون سان، رئیس مدرسه هو له، گفت که برای دانش‌آموزان، زبان ویتنامی مانند دری است که به دنیایی جدید باز می‌شود. آنها فقط با زبان مادری اقلیت قومی ون کیو آشنا هستند. وظیفه بسیار مهم معلمان همیشه یافتن راه‌هایی برای برانگیختن عشق دانش‌آموزان به ویتنامی از طریق آهنگ‌ها، بازی‌ها و داستان‌های مربوط به زندگی روزمره‌شان است. معلمان دانش‌آموزان را تشویق می‌کنند که داستان‌هایی به زبان ویتنامی تعریف کنند، حتی اگر فقط چند جمله کوتاه باشد. دانش‌آموزان در ابتدا با مشکلات زیادی در یادگیری زبان ویتنامی مواجه شدند.

برای کمک به دانش‌آموزان در افزایش اعتماد به نفس، معلمان باید زبان ون کیو را یاد بگیرند، به تک تک خانه‌ها سر بزنند، والدین را ملاقات کنند و با آنها به اشتراک بگذارند و آنها را تشویق کنند. به لطف پشتکار و محبت خالصانه، دانش‌آموزان به تدریج پذیراتر می‌شوند، به معلمان اعتماد می‌کنند و آنها را به عنوان اعضای خانواده خود در نظر می‌گیرند، تنها در این صورت است که مایل به یادگیری زبان ویتنامی می‌شوند. هو ون ووی، دانش‌آموز کلاس دوم، در روز اول کلاس فقط می‌توانست چند کلمه ویتنامی صحبت کند، اما با دقت بسیار به معلم گوش می‌داد. پس از یک سال تحصیل، او توانست با اعتماد به نفس داستان بگوید و شعرهایی را در مقابل کلاس بخواند. این واضح‌ترین گواه این باور است که با عشق، مسئولیت و صبر معلمان و دانش‌آموزان، می‌توان بر همه موانع زبانی غلبه کرد.

هر وعده غذایی، یک پتوی گرم را به اشتراک بگذارید

معلم نگوین ون سان، اولین باری را که از یک گذرگاه کوهستانی گل‌آلود و شیب‌دار عبور کرد تا به اینجا برسد، بیشتر به یاد می‌آورد. سپس، در هر فصل بارانی، سیل همیشه مدرسه را از هم جدا و احاطه می‌کرد و افراد خارجی نمی‌توانستند برای تهیه و تأمین غذای هو له وارد شوند. چیزی که معلمان را بیشتر نگران می‌کرد این بود که آیا دانش‌آموزان می‌توانند با خیال راحت از خانه به کلاس بروند یا خیر، زیرا مجبور بودند از میان نهرهای زیادی عبور کنند. فقط یک روز باران شدید، آب سیل از سرشان بالا آمد. بسیاری از روزها در حالی که آنها مشغول درس خواندن بودند، ناگهان آب سیل آمد و برای محافظت از آنها، دانش‌آموزان مجبور شدند در کلاس بمانند. در آن زمان، معلمان با هم مشکل داشتند و هر وعده غذایی و پتوی گرم را با دانش‌آموزان عزیز خود به اشتراک می‌گذاشتند. سپس آب سیل به طور مداوم ظاهر شد، معلمان و دانش‌آموزان روزهای زیادی در مدرسه ماندند، برنج خود را پختند و آب باران را برای فعالیت‌های روزانه جمع‌آوری کردند. یک بار، آب سیل آنقدر بالا آمد که تمام جاده‌ها را احاطه کرد و فقط کمی برنج در کل مدرسه باقی ماند. معلمان هر وعده غذایی را به اشتراک می‌گذاشتند، فقط به اندازه‌ای که برای پختن فرنی برای دانش‌آموزان کافی بود.

زندگی مردم در هوله پر از مشکلات است. هر روز، والدین دانش‌آموزان ناهارهای ساده‌ای برای آوردن به مدرسه تهیه می‌کنند. هر هفته، یک خیر، صبحانه‌ای را برای آنها فراهم می‌کند. شرایط زندگی و یادگیری دانش‌آموزان از بسیاری جهات نامناسب است. با وجود غلبه بر شرایط نامساعد، دانش‌آموزان هنوز در برقراری ارتباط با غریبه‌ها بسیار مطیع، صادق و تا حدودی خجالتی هستند. در روز روزنامه نهان دان، 10 کامپیوتر رومیزی و دو تلویزیون به دانش‌آموزان پیش‌دبستانی و دبستانی اهدا شد تا شرایط یادگیری بیشتری داشته باشند. معلمان و دانش‌آموزان با شادی و خوشحالی این هدایا را دریافت کردند.

پیش از این، روستاییان هو له در فرستادن فرزندان خود به مدرسه مردد بودند و فکر می‌کردند که پس از پایان مدرسه، آنها برای کار در مزارع بازخواهند گشت. به لطف تلاش‌های مداوم معلمان، اکنون روستاییان ایمان دارند و به اهمیت یادگیری خواندن و نوشتن پی برده‌اند. بنابراین، کودکان به طور منظم‌تری در کلاس درس شرکت می‌کنند، می‌دانند چگونه ارتباط برقرار کنند، بهداشت را رعایت کنند و رویاپردازی کنند. بزرگسالان و والدین نیز بسیار تغییر کرده‌اند و توجه بیشتری به آموزش فرزندانشان دارند. معلمان شب‌ها به بزرگسالان نیز زبان ویتنامی آموزش می‌دهند تا بتوانند هر روز با جسارت بخوانند، بنویسند و ارتباط برقرار کنند. به لطف تلاش‌های معلمان، هو له اکنون نه تنها با صدای درس‌های خواندن هر روز، بلکه با اعتقاد کل روستا به مسیر یادگیری روشن می‌شود.

بزرگترین انگیزه، پاداش معنوی بی‌قیمت برای معلمان برای پشتکار در کلاس‌ها و مدارسشان در هو له، شادی‌ای است که آنها احساس می‌کنند وقتی هر نامه‌ای که بچه‌ها می‌نویسند، هر داستانی که تعریف می‌کنند به زبان ویتنامی کامل می‌شود. معلمان بسیار خوشحال هستند که در تغییر زندگی‌ها مشارکت می‌کنند و گوشه کوچکی از کوه‌ها و جنگل‌ها را روشن می‌کنند.

بزرگترین آرزوی معلمان در هو له و همچنین معلمانی که در صدها روستای کوهستانی در کوانگ تری تدریس می‌کنند این است که دانش‌آموزان آموزش کاملی داشته باشند، در صحبت کردن، نوشتن و استفاده از زبان ویتنامی به خوبی اعتماد به نفس داشته باشند. روزی در آینده نزدیک، دانش‌آموزان می‌توانند در کلاس‌های درس جادار و کاملاً مجهز با زمین‌های بازی تمیز و زیبا درس بخوانند. امیدواریم هو له و سایر روستاهای کوهستانی معلمان بیشتری داشته باشند که برای مدت طولانی با آنها باشند، دانش‌آموزان به فناوری دسترسی داشته باشند و رویاها و چشم‌اندازهای آنها فراتر از کوه‌ها و جنگل‌های اطراف گسترش یابد. در آن زمان، بذر دانش امروز به آینده‌ای روشن برای روستاها جوانه خواهد زد.

لام کوانگ هوی

منبع: https://nhandan.vn/bam-ban-geo-chu-o-ho-le-post923428.html