رازهایی که باید هنگام شرکت در آزمون علوم اجتماعی به خاطر بسپارید

تبیین ویژگی‌های برجسته هر دوره تاریخی

به گفته استاد نگوین تی های هو (دانشجوی ممتاز و نایب قهرمان دانشکده تربیت تاریخ، دانشگاه ملی آموزش و پرورش هانوی)، دانش‌آموزان باید به مرور مطالب توجه کنند، سوالات امتحانی ارائه شده توسط وزارت آموزش و پرورش را با دقت دنبال کنند، و بر بخش تاریخ پایه دوازدهم تمرکز کنند، و همچنین به بازخوانی دانش پایه یازدهم توجه داشته باشند.

برای مرور مؤثر و تسلط بر امتحان، دانش‌آموزان باید به چند روش توجه کنند: تسلط بر وقایع، شخصیت‌ها و پدیده‌های تاریخی اساسی. شخصیت‌ها و وقایع تاریخی عناصر اساسی تاریخ هستند.

دانش‌آموزان هنگام مطالعه باید رویدادها و شخصیت‌ها را در زمان و مکان صحیح قرار دهند تا نقش‌ها، تأثیرات یا رویدادها و شخصیت‌های مرتبط با آنها را تحلیل کنند؛ بر حوزه‌های اقتصادی، نظامی، سیاسی ، فرهنگی و اجتماعی تسلط یابند تا تحلیل و انتخاب‌های دقیقی برای سؤالات داشته باشند؛ ویژگی‌های منحصر به فرد و برجسته هر دوره از تاریخ را روشن کنند.

استاد Nguyen Thi Hai Hue (عکس: Ha Le).

دانش‌آموزان به جای حفظ کردن، باید کلمات کلیدی تاریخی پایه مختص هر موضوع، هر دوره، هر درس را یاد بگیرند؛ طبق نقشه‌های ذهنی تاریخی، جدول زمانی وقایع و دوره‌های تاریخی.

دانش‌آموزان می‌توانند از نقشه‌های ذهنی برای یادگیری رویدادهای تاریخی استفاده کنند، یا با استفاده از نقوش (فرمول‌های نمادین) علل، تحولات، نتایج، معانی و غیره بیاموزند؛ شباهت‌ها و تفاوت‌های محتوای تاریخی مشابه را بر اساس محتوا و دوره زمانی مقایسه و بررسی کنند.

داوطلبان سوالات را با دقت نمی‌خوانند که منجر به سوءتفاهم در مورد الزامات می‌شود؛ در سوالات آسان و ابتدایی ذهنی عمل می‌کنند که منجر به اشتباهات تأسف‌بار می‌شود؛ به سوالات منفی توجه نمی‌کنند که منجر به انتخاب‌های اشتباه می‌شود؛ و زمان آزمون را به طور مناسب بین سوالات اختصاص نمی‌دهند...

۵ اشتباه رایج هنگام شرکت در آزمون‌های جغرافیا

خانم لو فونگ لون، معلم جغرافیا در دبیرستان وین‌اسکول، گفت که دامنه بررسی این موضوع عمدتاً بر برنامه کلاس دوازدهم، یعنی جغرافیای ویتنام، متمرکز است.

علاوه بر دانش در مورد طبیعت، جمعیت و اقتصاد، گروه بسیار مهمی از مهارت‌ها که باید مرتباً تمرین و مرور شوند، استفاده از اطلس جغرافیای ویتنام، کار با جداول داده‌ها (پردازش داده‌ها، اظهار نظر در مورد جداول داده‌ها)، کار با نمودارها (تشخیص نمودارها، تعیین محتوای نمودارها، اظهار نظر در مورد نمودارها) است. مجاز بودن به استفاده از اطلس جغرافیای ویتنام برای انجام آزمون، مزیت بزرگی برای داوطلبان است تا بتوانند امتیاز کامل را برای سؤالات مربوط به استفاده از اطلس و بسیاری از سؤالات دیگر کسب کنند.

به گفته این معلم، داوطلبان هنگام شرکت در آزمون جغرافی اغلب مرتکب چند اشتباه اساسی می‌شوند. اولاً، آنها فقط روی انجام تست روی برگه امتحانی تمرکز می‌کنند بدون اینکه به زمان توجه کنند، که در نتیجه زمان بسیار کمی برای پر کردن سوالات چند گزینه‌ای باقی می‌ماند.

خانم Le Phuong Loan، معلم جغرافیا (عکس: Ha Le).

دوم، دانش‌آموزان سوالات چندگزینه‌ای را خالی می‌گذارند زیرا نمی‌توانند پاسخ صحیح را پیدا کنند. توصیه‌ای که این متخصص ارائه می‌دهد این است که داوطلبان باید انتخاب پاسخ را برای همه سوالات چندگزینه‌ای تکمیل کنند تا فرصت کسب امتیاز را از دست ندهند، زیرا چه سوالات دشوار باشند و چه آسان، همه آنها امتیاز یکسانی دارند، از درگیر شدن در سوالات دشوار برای از دست دادن امتیاز سوالات آسان خودداری کنید.

قانون ۳: ابتدا سوالات آسان و سپس سوالات دشوار را پاسخ دهید. برای هر سوال به طور مناسب زمان اختصاص دهید. همیشه در پایان آزمون ۵ تا ۱۰ دقیقه برای بررسی پاسخنامه خود وقت بگذارید.

اشتباه ۴: دانش‌آموزان جملات و پاسخ‌ها را با دقت نمی‌خوانند، به خصوص جملاتی که دارای کلمات و عبارات منفی مانند «نه»، «نه»، «هنوز»، «دقیقاً نه»، «نادقیق» هستند و منجر به پاسخ‌های نادرست می‌شوند.

اشتباه پنجم، کمبود اعتماد به نفس است، ویرایش مداوم پاسخ منجر به اضطراب غیرضروری می‌شود. هنگام انجام هر سوال، کلمات کلیدی را زیر آن خط بکشید تا به سرعت به الزامات سوال دسترسی پیدا کنید.

امتحان مدنی کاربرد عملی را افزایش می‌دهد

آقای تران ون نانگ، معلم دبیرستان تیزهوشان هانوی-آمستردام، گفت که آزمون سال ۲۰۲۴ افزایش معقولی در برخی از مطالب مربوط به کاربرد عملی خواهد داشت تا به تدریج به سمت جهت‌گیری ارزیابی ظرفیت مطابق با الزامات توسعه ظرفیت و کیفیت‌های یادگیرندگان برنامه جدید آموزش عمومی حرکت کند.

بر اساس آزمون مرجع فارغ‌التحصیلی دبیرستان ۲۰۲۴، می‌توان دریافت که سوالات امتحانی عمدتاً ۹۰٪ از برنامه کلاس دوازدهم و ۱۰٪ از برنامه کلاس یازدهم را پوشش می‌دهند، که مانند سوالات امتحان ۲۰۲۳ پایدار است.

سوالات امتحان عمدتاً مربوط به شناخت و درک (حدود ۷۵٪) است. سوالات کاربردی و پیشرفته حدود ۲۵٪ را تشکیل می‌دهند. امتحان از آسان به دشوار، منطقی، علمی و تفکیکی تنظیم شده است.

آقای تران ون نانگ، معلم دبیرستان تیزهوشان هانوی-آمستردام (عکس: ها له).

محتوای رسمی آزمون در سال ۲۰۲۴، هر ساله از آزمون مرجع وزارت آموزش و پرورش پیروی خواهد کرد، بنابراین دانش‌آموزان باید به نکات اصلی زیر توجه کنند:

پایه یازدهم: تمرکز بر ترم اول: شهروندان و اقتصاد، به ویژه مطالب زیر: شهروندان و توسعه اقتصادی؛ کالا - بازار - پول؛ قانون ارزش در تولید و گردش کالا؛ رقابت در تولید و گردش کالا؛ عرضه و تقاضا در تولید و گردش کالا

پایه دوازدهم: سوالات امتحان از درس ۱ تا درس ۹ است، در بخش کاهش یافته سوالی وجود ندارد، مطالب زیر اغلب بر بسیاری از سوالات تمرکز دارند: اجرای قانون؛ برابری شهروندان در برابر قانون؛ حقوق برابر شهروندان در برخی از حوزه‌های زندگی اجتماعی؛ شهروندان دارای آزادی‌های اساسی؛ شهروندان دارای حقوق دموکراتیک

در طول آزمون، داوطلبان اغلب اشتباهات زیر را مرتکب می‌شوند: سوالات موقعیتی نیاز به توانایی تفکر منطقی دانش‌آموزان دارند، بنابراین اکثر آنها اغلب در مدیریت این سوالات مشکل دارند.

داوطلبان هنگام مواجهه با این نوع سوال، باید سوال را با دقت بخوانند، زیر کلمات کلیدی خط بکشند و تمرکز مسئله‌ای که باید به آن پاسخ داده شود را مشخص کنند. سپس، پاسخ‌های داده شده را تجزیه و تحلیل کنند، می‌توانند از روش حذف پاسخ‌های نامربوط استفاده کنند و سپس صحیح‌ترین پاسخ را انتخاب کنند.

دانش‌آموزان اغلب ذهنی‌نگر هستند و به راحتی در سوالات شناخت و درک نمره از دست می‌دهند. لطفاً توجه داشته باشید که همه سوالات نمره یکسانی دارند، بنابراین از ذهنی‌نگر بودن و از دست دادن نمره در سوالات آسان یا تمرکز بیش از حد روی سوالات دشوار و از دست دادن نمره تأسف‌بار خودداری کنید.

دانش‌آموزان هنگام برخورد با 30 سؤال اول آزمون، اغلب ذهنی عمل می‌کنند و به سرعت پاسخ‌های «آشنا» را انتخاب می‌کنند یا فقط 1-2 کلمه اول را سرسری می‌گذرانند و با عجله پاسخ را انتخاب می‌کنند. این امر به راحتی می‌تواند باعث از دست دادن نمره آنها شود. بنابراین، در مورد هر سؤالی، دانش‌آموزان باید آزمون را با دقت بخوانند و پس از انجام آزمون، پاسخ‌ها را بررسی کنند.

هنگام انجام آزمون، دانش‌آموزان اغلب به راحتی واحدهای دانش معادل یا مشابه را با هم اشتباه می‌گیرند. به عنوان مثال، ۴ نوع اجرای قانون، ۴ نوع نقض قانون؛ آزادی‌های اساسی؛ حقوق دموکراتیک اساسی شهروندان... بنابراین، دانش‌آموزان باید یک جدول مقایسه‌ای تهیه کنند تا به راحتی کلمات کلیدی هر واحد دانش را تشخیص دهند یا شناسایی کنند تا از سردرگمی جلوگیری شود.

منبع: https://dantri.com.vn/giao-duc/bi-quyet-nam-long-khi-lam-bai-thi-mon-to-hop-xa-hoi-20240622115103729.htm