وزارت آموزش و پرورش پیشنهاد می‌دهد که مهدکودک‌ها و مدارس ابتدایی غیراستاندارد را ساماندهی کند

وزارت آموزش و پرورش پیشنهاد داد که استان‌ها و شهرها، شبکه مهدکودک‌ها و مدارس عمومی را بر اساس اصل ادغام مدارس و مکان‌های آموزشی در یک کمون، و انحلال مدارس جداگانه، مدارس بی‌کیفیت و مدارس ناکارآمد، بازآرایی و سازماندهی مجدد کنند.

Báo Tiền Phong•24/09/2025

وزارت آموزش و پرورش در نظر دارد از مسئولین محلی درخواست کند تا وضعیت فعلی مراکز پیش‌دبستانی، ابتدایی، راهنمایی، دبیرستان و آموزش مداوم، از جمله مدارس، مکان مدارس، اندازه کلاس‌ها، کادر مدیریت، معلمان و کارمندان را بررسی و ارزیابی کنند.

شامل بررسی و ارزیابی امکانات کلاس‌های درس، اتاق‌های کاربردی، خوابگاه‌ها، اماکن عمومی، آشپزخانه‌ها، سرویس‌های بهداشتی، سیستم‌های آب تمیز، کارهای کمکی، تجهیزات آموزشی... ارزیابی شرایط جغرافیایی، زیرساخت‌های ترافیکی، تراکم جمعیت، ویژگی‌های منطقه‌ای و تعیین نیازهای یادگیری دانش‌آموزان.

بر اساس نتایج بررسی، شهرداری‌ها طرح‌ها و پروژه‌هایی را برای ادغام، تجمیع، انحلال یا ایجاد مؤسسات آموزشی جدید به شیوه‌ای معقول و مؤثر و بدون اتلاف منابع تدوین می‌کنند.

وزارت آموزش و پرورش پیشنهاد داد که کمیته‌های مردمی استان‌ها و شهرها، دیدگاهی واحد را در مورد حفظ اساسی مدارس اتخاذ کنند و تنها مدارسی را که استانداردها را رعایت نمی‌کنند، منحل کنند.

اولویت دادن به مدل مدارس ابتدایی و متوسطه بین سطوح در مناطق کم جمعیت یا مناطقی با شرایط دشوار حمل و نقل. همزمان، ادغام مهدکودک‌ها و مدارس ابتدایی کوچک و غیراستاندارد در یک کمون طبق یک نقشه راه مناسب را در نظر بگیرید.

مدارس و مکان‌های آموزشی با شرایط مطلوب از نظر امکانات، ترافیک و جمعیت را حفظ کنید؛ مدارس اقماری بی‌کیفیت و ناکارآمد را منحل کنید؛ کودکان، دانش‌آموزان و کارآموزان را در مدارس اصلی با امکانات استاندارد متمرکز کنید.

مراکز آموزش مداوم، مراکز آموزش حرفه‌ای - آموزش مداوم را مجدداً سازماندهی کنید تا از انطباق با نیازهای یادگیری مادام‌العمر و مدل‌های مدیریتی در سطوح استانی و شهرستانی اطمینان حاصل شود.

مدارس ناکارآمد را منحل کنید

اصل بازآرایی مدارس که توسط وزارت آموزش و پرورش پیشنهاد شده است، تضمین انطباق با سیاست بازآرایی و ساده‌سازی دستگاه‌های سازمانی مطابق با الزامات دفتر سیاسی و دبیرخانه، تضمین عملیات مؤثر، کارآمد و مؤثر، بدون تکرار یا حذف وظایف و کارکردهای هر نوع مؤسسه آموزشی است.

سازماندهی و ساماندهی مجدد شبکه مراکز پیش‌دبستانی، آموزش عمومی و آموزش مداوم در منطقه نباید بر کیفیت آموزش تأثیر بگذارد؛ نباید فرصت‌های دسترسی کودکان، دانش‌آموزان و کارآموزان به آموزش را کاهش دهد؛ باید ایمنی و راحتی در روند رفتن به مدرسه برای کودکان، دانش‌آموزان و کارآموزان را تضمین کند؛ نباید در صورت دور بودن فاصله جغرافیایی بین محل سکونت و مدرسه یا نامناسب بودن شرایط ترافیک، ادغام شود.

یک نقشه راه روشن، برنامه خاص و مشورت با جامعه و ذینفعان وجود دارد تا اختلال و تأثیر بر کادر مدیریت، معلمان، کارکنان، کودکان، دانش‌آموزان و کارآموزان به حداقل برسد.

به طور خاص، فقط مدارس و مکان‌های آموزشی درون یک بخش را ادغام کنید؛ اولویت را به حفظ مدارس با شرایط مطلوب بدهید و مدارس جداگانه‌ی بی‌کیفیت و ناکارآمد را منحل کنید. اطمینان حاصل کنید که هر بخش حداقل یک مهدکودک، یک مدرسه ابتدایی و یک مدرسه متوسطه داشته باشد.

در موارد خاص، می‌توان یک مدرسه ابتدایی و متوسطه مشترک ترتیب داد، اما برای اطمینان از شرایط تدریس، باید برای هر مقطع، فضاهای جداگانه‌ای ترتیب داده شود.

وزارت آموزش و پرورش الزام می‌کند که مهدکودک‌ها و مدارس عمومی با هم ادغام نشوند؛ مراکز آموزش مداوم با مدارس عمومی ادغام نشوند؛ چیدمان مراکز آموزش مداوم باید متناسب با نیازهای یادگیری مادام‌العمر مردم محلی باشد.

همچنین طبق پیشنهاد وزارت آموزش و پرورش، کمیته‌های مردمی استان‌ها و شهرها، دیدگاه اساسی واحدی را برای حفظ وضعیت دبیرستان‌ها، مدارس راهنمایی، مدارس ابتدایی، مدارس بین‌پایه‌ای و مهدکودک‌های دولتی موجود، بدون تغییر، هدایت خواهند کرد و در صورت لزوم، اصلاحاتی را برای رفع نیازهای مردم و دانش‌آموزان پیشنهاد خواهند داد.

دستور دهید تا مراکز آموزش حرفه‌ای و مراکز آموزش مداوم در مراکز آموزش حرفه‌ای معادل سطح دبیرستان تحت نظر وزارت آموزش و پرورش ادغام شوند تا خدمات عمومی را در مناطق بین کمونی ارائه دهند؛ اطمینان حاصل شود که بیش از ۳ مدرسه حرفه‌ای برای آموزش کارگران ماهر جهت خدمت به توسعه اجتماعی-اقتصادی و جذب سرمایه‌گذاری محلی وجود نداشته باشد.

در حال حاضر، وزارت آموزش و پرورش در حال دریافت نظرات وزارت کشور، وزارت دارایی، وزارت دادگستری و کمیته‌های مردمی استان‌ها و شهرها در مورد دستورالعمل‌های مربوط به چیدمان و سازماندهی مؤسسات آموزشی است.