وزارت آموزش و پرورش اعلام کرد که در حال تحقیق در مورد سوالات چند گزینه‌ای بیشتر است و ممکن است از موسسه آزمون‌سازی آمریکا برای آموزش در زمینه ساخت یک بانک سوال برای آزمون فارغ‌التحصیلی دبیرستان در سال ۲۰۲۵ دعوت کند.
در کنفرانسی که برای خلاصه کردن سازماندهی آزمون فارغ‌التحصیلی دبیرستان ۲۰۲۳ در هانوی در ۲۰ سپتامبر برگزار شد، وزارت آموزش و پرورش اعلام کرد که همچنان در حال جمع‌آوری نظرات در مورد طرح آزمون فارغ‌التحصیلی دبیرستان ۲۰۲۵ است.
بر این اساس، انتظار می‌رود امتحان شامل ۱۱ درس باشد: ادبیات، ریاضیات، زبان‌های خارجی، تاریخ، فیزیک، شیمی، زیست‌شناسی، جغرافیا، آموزش اقتصادی و حقوقی، فناوری اطلاعات و فناوری. اینها دروسی هستند که در برنامه جدید آموزش عمومی (۲۰۱۸) با نمرات ارزیابی می‌شوند. از این تعداد، برخی از دروس اجباری و برخی دیگر توسط داوطلبان انتخاب می‌شوند.
این امتحان دقیقاً اهداف برنامه جدید، عمدتاً پایه دوازدهم، را دنبال خواهد کرد. امتحان فارغ‌التحصیلی دبیرستان ۲۰۲۵ بر ارتقای ارزیابی توانایی‌های دانش‌آموزان تمرکز خواهد داشت. ادبیات به صورت انشا و سایر دروس به صورت چندگزینه‌ای برگزار خواهد شد.
آقای نگوین نگوک ها، معاون مدیر دپارتمان مدیریت کیفیت وزارت آموزش و پرورش، گفت که برنامه جدید آموزش عمومی بر توسعه ۵ ویژگی و ۱۰ شایستگی برای دانش‌آموزان تمرکز دارد. با این حال، آزمون فارغ‌التحصیلی دبیرستان نمی‌تواند همه چیز را ارزیابی کند. بنابراین، این آزمون بر شایستگی‌های مهم، مناسب برای جهت‌گیری شغلی در دبیرستان مانند حل مسئله و خلاقیت، محاسبه و مهارت‌های زبانی تمرکز خواهد کرد.
قالب آزمون در جهت به ارث بردن مزایای آزمون قبلی و در عین حال نوآوری برای تناسب با هدف ارزیابی ظرفیت، مورد تحقیق و بررسی قرار گرفته و ساخته شده است. در حال حاضر، به جز ادبیات، آزمون بقیه دروس به صورت چندگزینه‌ای است که یکی از چهار گزینه را انتخاب می‌کنند.
آقای ها گفت: «ما در حال تحقیق در مورد قالب‌های بیشتری مانند ۴ گزینه درست/غلط و سوالات باز با پاسخ‌های کوتاه هستیم.» او افزود که این کار برای ارزیابی برخی دیگر از توانایی‌های داوطلبان انجام می‌شود.
با این حال، او همچنین اظهار داشت که هر قالب مزایا و معایب خود را دارد و امکان‌سنجی آن باید با دقت بررسی شود. به عنوان مثال، یک روش ارزیابی بسیار خوب وجود دارد اما اگر امتحان را از ۴ صفحه به ۱۰ صفحه افزایش دهد، باید در نظر گرفته شود.
علاوه بر این، وزارتخانه قصد دارد قالب آزمون فارغ‌التحصیلی دبیرستان ۲۰۲۵ را حدود ماه اکتبر-نوامبر تدوین کند، سپس آن را در برخی مناطق به صورت آزمایشی اجرا کند.
آقای نگوین نگوک ها در کنفرانسی در تاریخ ۲۰ سپتامبر درباره آزمون فارغ‌التحصیلی دبیرستان ۲۰۲۵ صحبت کرد. عکس: MOET
آقای ها در مورد ساخت بانک سوالات گفت که وزارتخانه ایده ساخت یک کتابخانه امتحانی مشترک را دارد زیرا میزان باز بودن برنامه آموزش عمومی سال ۲۰۱۸ بسیار زیاد است.
این وزارتخانه همچنین قصد دارد از سرویس آزمون‌های آموزشی (ETS) و متخصصان برجسته داخلی دعوت کند تا مسئولان و معلمان شاغل در حوزه آزمون را برای ایجاد یک کتابخانه سوالات آموزش دهند. از آنجا، وزارتخانه یک بانک سوالات امتحانی برای اطمینان از استانداردسازی خواهد داشت.
پروفسور دو دوک تای، سردبیر برنامه ریاضی برنامه آموزش عمومی سال ۲۰۱۸، گفت که تدوین قالب سوالات امتحان فارغ‌التحصیلی مناسب برای برنامه جدید دشوار است و نیاز به بحث بیشتر با بسیاری از کارشناسان، مدیران و معلمان دارد.
آقای تای برای داشتن پایه علمی محکم در ساخت قالب سوالات آزمون فارغ‌التحصیلی دبیرستان، به سه وظیفه فوری که باید انجام شوند اشاره کرد. یکی روشن کردن نقش و هدف آزمون فارغ‌التحصیلی دبیرستان در رابطه با پذیرش دانشگاه. دوم تحقیق و استانداردسازی برنامه درسی دروس در برنامه جدید. سوم ایجاد مجموعه‌ای از استانداردها برای ارزیابی ویژگی‌ها و توانایی‌های دانش‌آموزان و مجموعه‌ای از ابزارهای ارزیابی برای هر درس در برنامه جدید برای استفاده عمومی.
آقای تای همچنین پیشنهاد داد که کمیته‌ای که از سال ۲۰۱۵ سوالات امتحانات پایان دوره دبیرستان را طراحی می‌کند، باید نمایندگانی از کمیته تدوین و ساخت برنامه درسی جدید، نویسندگان اصلی کتاب‌های درسی و متخصصان و معلمان پایه دبیرستان با تجربه زیاد در طراحی سوالات امتحانی داشته باشد.
برنامه جدید آموزش عمومی (۲۰۱۸) از سال ۲۰۲۲ در دبیرستان اعمال خواهد شد. در سال ۲۰۲۵، اولین گروه از دانش‌آموزان تحت این برنامه در آزمون فارغ‌التحصیلی شرکت خواهند کرد. برای مطابقت با محتوای برنامه جدید، آزمون فارغ‌التحصیلی نیز تغییرات زیادی خواهد داشت.
در اواسط ماه مارس، وزارت آموزش و پرورش پیش‌نویس طرح آزمون فارغ‌التحصیلی دبیرستان ۲۰۲۵ را با چهار درس اجباری ریاضی، ادبیات، زبان خارجی و تاریخ اعلام کرد. علاوه بر این، دانش‌آموزان باید دو درس دیگر را نیز انتخاب کنند. با این حال، وزارتخانه هنوز تعداد دروس اجباری را نهایی نکرده است.
علاوه بر این، وزارتخانه قصد دارد در دوره 2025-2030 آزمون‌های چندگزینه‌ای مبتنی بر رایانه را در برخی از مناطق به صورت آزمایشی برگزار کند. پس از سال 2030، تمام 63 استان و شهر قادر به برگزاری آزمون‌های چندگزینه‌ای مبتنی بر رایانه خواهند بود.
آزمون فارغ‌التحصیلی دبیرستان از سال ۲۰۲۵ همچنان تحت نظارت کلی وزارتخانه خواهد بود و شهرداری‌ها مستقیماً این آزمون را برگزار کرده و مدرک فارغ‌التحصیلی داوطلبان را به رسمیت می‌شناسند.
لینک منبع
![[عکس] نخست وزیر فام مین چین ریاست جلسه کمیته دائمی دولت برای رفع موانع پروژهها را بر عهده دارد.](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/1200x675/vietnam/resource/IMAGE/2025/10/06/1759768638313_dsc-9023-jpg.webp)
نظر (0)