پیشنهاد جدید وزارت آموزش و پرورش در مورد ساختار دانشگاه‌ها

طبق پیش‌نویس قطعنامه مجلس ملی، وزارت آموزش و پرورش مستقیماً دانشگاه‌ها و کالج‌های کلیدی یا آن‌هایی را که قرار است به عنوان مؤسسات آموزش عالی ملی کلیدی در مهندسی و فناوری باشند، مدیریت خواهد کرد.

یک درس عملی از دانشجویان دانشگاه پزشکی و داروسازی شهر هوشی مین - عکس: DUYEN PHAN

وزارت آموزش و پرورش در حال بررسی نظرات در مورد پیش‌نویس قطعنامه مجلس ملی در مورد تعدادی از سازوکارها و سیاست‌های خاص برای دستیابی به پیشرفت در توسعه آموزش و پرورش است.

هدف این قطعنامه، نهادینه کردن قطعنامه ۷۱ دفتر سیاسی در مورد پیشرفت‌های چشمگیر در توسعه آموزش و پرورش است. انتظار می‌رود پیش‌نویس این قطعنامه در دهمین جلسه آتی مجلس ملی به آن ارائه شود.

وزارت آموزش و پرورش قصد دارد کدام دانشگاه‌ها و کالج‌ها را مستقیماً مدیریت کند؟

نکته قابل توجه این است که این پیش‌نویس، مقررات خاصی را در مورد سازماندهی سیستم، منابع انسانی و مدیریت مؤسسات آموزشی ارائه می‌دهد. این شامل مقررات مربوط به ترتیب و بازسازی سیستم مؤسسات آموزشی دولتی نیز می‌شود.

این پیش‌نویس به وضوح بر ادامه‌ی سازماندهی و بازسازی دانشگاه‌های دولتی، آموزش‌های حرفه‌ای و مؤسسات آموزش مداوم (به جز مؤسسات آموزشی تحت نظر وزارت امنیت عمومی، وزارت دفاع ملی و وزارت امور خارجه) تأکید دارد.

مراکز آموزش حرفه‌ای و مراکز آموزش مداوم را بر اساس مناطق بین بخشی و شهرستانی در دبیرستان‌های حرفه‌ای ادغام کنید.

در جهت کاهش نقاط کانونی، پیوند دادن مسئولیت‌های مدیریت حرفه‌ای با منابع انسانی و مالی، حذف سطوح میانی، و تضمین یک سیستم مدیریتی ساده، یکپارچه و مؤثر، اجرا کنید.

همچنین طبق این پیش‌نویس، وزارت آموزش و پرورش مستقیماً دانشگاه‌ها و کالج‌های کلیدی یا آن‌هایی را که به عنوان مؤسسات آموزش عالی ملی کلیدی در مهندسی و فناوری برنامه‌ریزی شده‌اند، مدیریت می‌کند و وظیفه رهبری شبکه‌ای از مراکز آموزشی عالی و بااستعداد، کالج‌هایی که وظایف مراکز منطقه‌ای را انجام می‌دهند و مراکز ملی آموزش و تمرین حرفه‌ای با کیفیت بالا را بر عهده دارد.

وزارت بهداشت و وزارت فرهنگ، ورزش و گردشگری، مؤسسات آموزش عالی تخصصی را مدیریت می‌کنند.

انتقال مؤسسات آموزشی باقیمانده به مدیریت محلی، با تضمین استقلال کامل و جامع برای مؤسسات آموزشی صرف نظر از سطح استقلال مالی.

تحقیق در مورد ادغام مؤسسات تحقیقاتی با مؤسسات آموزش عالی (به جز سازمان‌های علمی و فناوری عمومی ویژه).

در حال حاضر، بسیاری از وزارتخانه‌ها دانشگاه‌ها را مدیریت می‌کنند، مانند وزارت صنعت و تجارت که ۹ دانشگاه وابسته مانند دانشگاه صنعت هانوی، دانشگاه برق، دانشگاه صنعت و تجارت هوشی مین؛ دانشگاه صنعت هوشی مین و... را اداره می‌کند.

وزارت کشاورزی و محیط زیست، 6 دانشگاه و آکادمی مانند دانشگاه منابع آب، دانشگاه جنگلداری، دانشگاه منابع طبیعی و محیط زیست هانوی، دانشگاه منابع طبیعی و محیط زیست شهر هوشی مین، آکادمی کشاورزی ویتنام و ... را مدیریت می‌کند.

وزارت ساخت و ساز دارای ۸ دانشگاه و آکادمی مانند معماری هانوی، معماری شهر هوشی مین، دانشگاه دریانوردی ویتنام، دانشگاه حمل و نقل شهر هوشی مین... کنفدراسیون عمومی کار ویتنام دارای دانشگاه اتحادیه کارگری...

روزنامه Tuoi Tre در شماره 23 سپتامبر خود به بررسی ادغام و ترتیبات دانشگاه‌ها پرداخته است.

پیش از این، در قطعنامه ۲۸۱ که برنامه اقدام دولت برای اجرای قطعنامه ۷۱ و جهت‌گیری کمیته راهبری مرکزی در مورد خلاصه کردن قطعنامه ۱۸ را اعلام می‌کرد، به وضوح جهت‌گیری برای سازماندهی و بازسازی سیستم مؤسسات آموزش عالی، ادغام و انحلال مؤسسات آموزش عالی با استاندارد پایین‌تر را بیان کرده بود.

در کنار آن، باید تحقیقاتی برای ادغام مؤسسات تحقیقاتی با دانشگاه‌ها انجام شود؛ ساختار سازمانی دانشگاه‌ها تنظیم شود تا سطوح میانی حذف شوند و مدیریت ساده، یکپارچه و مؤثر تضمین گردد.

تحقیق در مورد انتقال برخی دانشگاه‌ها به مدیریت محلی برای بهبود کارایی مدیریت و برآورده کردن بهتر الزامات آموزش منابع انسانی محلی...

در کنفرانس آموزش عالی ۲۰۲۵، وزیر آموزش و پرورش، نگوین کیم سون، گفت که آموزش عالی به زودی وارد دوره‌ای از سازماندهی، ادغام و ساده‌سازی خواهد شد. بر این اساس، ممکن است مؤسسات برای ادغام تعیین شوند، نه اینکه توسط واحدها انتخاب شوند.

علاوه بر مدارس امنیت عمومی و نظامی که توسط دو وزارتخانه و گروه مدارس خصوصی تصمیم گرفته شده‌اند، این کشور در حال حاضر حدود ۱۴۰ دانشگاه دولتی دارد که مشمول ادغام و ساده‌سازی خواهند شد.

مدارس مرکزی می‌توانند با مدارس محلی ادغام شوند، یا بسیاری از مدارس مرکزی می‌توانند با یکدیگر ادغام شوند، بسیاری از مدارس محلی می‌توانند با یکدیگر ادغام شوند...

دیدگاه وزارت آموزش و پرورش، غلبه بر پراکندگی، کوچک بودن و عدم توسعه در بین مدارس، به ویژه مدارسی که از نظر رشته‌ها به یکدیگر نزدیک هستند، می‌باشد. کمیته راهبری وزارتخانه طرحی را تدوین کرده، به نخست وزیر گزارش داده و منتظر دستورالعمل‌های لازم برای اجرا است. هدف، ایجاد زمینه برای قوی‌تر شدن مدارس است.

پیشنهاد تنظیم دوره گذار هنگام لغو شورای مدرسه

این پیش‌نویس همچنین تصریح می‌کند که نهاد مدیریت مستقیم، مدیر، معاون مدیر، مدیر و معاون مدیر دانشگاه‌های دولتی و مؤسسات آموزش حرفه‌ای را طبق مقررات حزب و قوانین مربوطه منصوب می‌کند.

برای دانشگاه‌های ملی، وزارت آموزش و پرورش تصمیم انتصاب مدیر و معاون مدیر را به نخست وزیر ارائه می‌دهد.

در دوره انتقالی که شورای مدارس منحل می‌شود، وزیر آموزش و پرورش در مورد استانداردها، معیارها، شرایط انتصاب و تعداد معاونان روسای مؤسسات آموزش عالی دولتی و آموزش حرفه‌ای تصمیم می‌گیرد.

مدیر اداره آموزش و پرورش اختیار استخدام، پذیرش، بسیج، انتقال و استخدام معلمان دوم، مدیران آموزشی و کارکنان در مؤسسات آموزش پیش‌دبستانی و عمومی دولتی در استان را دارد.

وزیر آموزش و پرورش، آیین‌نامه‌هایی را در مورد استانداردها و معیارهای مدیران و معاونان اداره آموزش و پرورش ابلاغ خواهد کرد که انتخاب و انتصاب افرادی با صلاحیت‌های حرفه‌ای، ظرفیت مدیریتی و تجربه متناسب با الزامات رهبری و مدیریت بخش آموزش محلی را تضمین می‌کند.

تان چونگ

منبع: https://tuoitre.vn/bo-giao-duc-va-dao-tao-de-xuat-moi-ve-sap-xep-cac-truong-dai-hoc-20250926091453823.htm