نسل‌ها باید با تغییرات سازگار شوند

اگر دانش خود را به‌روز نکنیم، توسط هوش مصنوعی و فناوری پیشرفته حذف خواهیم شد.

Cần những thế hệ thích nghi với biến đổi

پروفسور فام تات دونگ

اقتصاد دانش‌بنیان نیازمند آموزش آزاد است

در فرآیند ورود به قرن بیست و یکم، مردم باید به وضوح ببینند که دانش ارائه شده توسط مدارس تنها سرمایه اولیه است و برای استفاده در طول زندگی کافی نیست.

دانش پس از دبیرستان همراه با دانش کسب‌شده از طریق یادگیری مادام‌العمر در هر فرد، در راستای برآورده کردن خواسته‌های اقتصاد دانش‌بنیان است. بنابراین، نیاز به آموزش آزاد وجود دارد.

به نظر من، آموزش آزاد، سیستمی از منابع دانش دیجیتالی، متنوع و چندرشته‌ای را بدون هیچ مانعی برای دسترسی ایجاد می‌کند و از این طریق به همه کمک می‌کند تا به مطالب آموزشی مورد نیاز خود دسترسی پیدا کنند.

دانشگاه‌های آزاد دنیا معمولاً مدرک ورودی را در نظر نمی‌گیرند. هر کسی که به تحصیلات دانشگاهی نیاز داشته باشد، می‌تواند دانش لازم را دریافت کند. مشکل این است که چگونه یادگیرنده نیاز خود به دانش را برآورده می‌کند و اگر کسی بخواهد دیپلم بگیرد، میزان دانش کافی توسط مدرسه تعیین می‌شود.

به نظر من، مدارس فنی و حرفه‌ای، مدارس حرفه‌ای و دانشگاه‌های آزاد، شرایط یادگیری مادام‌العمر را برای همه در جهت جهانی‌سازی خدمات آموزشی، شخصی‌سازی یادگیری و کمک به ایجاد نیروی کار باکیفیت به عنوان یک پیشرفت استراتژیک در توسعه اجتماعی-اقتصادی ایجاد خواهند کرد.

در دنیای مدرن، کارهای روزمره مردم همیشه در حال تغییر است و نیاز به به‌روزرسانی مداوم دانش دارد. اگر به طور مداوم یاد نگیریم و دانش خود را به‌روز نکنیم، توسط هوش مصنوعی و فناوری پیشرفته حذف خواهیم شد. بنابراین، باید به سمتی برویم که توانایی سازگاری، خلاقیت و همیشه پیشقدم بودن در مواجهه با مشکلات غیرقابل پیش‌بینی را داشته باشیم.

برای زندگی در دنیای VUCA چه چیزی را باید آماده کرد؟

جهانی که در آن زندگی می‌کنیم پر از نوسانات و تغییرات غیرقابل پیش‌بینی است، بسیاری از زمینه‌های تولیدی به سرعت در حال توسعه هستند، مشکلات و خطرات زیادی وجود دارد که مردم باید با آنها روبرو شوند. دنیای ووکا نام دنیایی از نوسانات، عدم قطعیت، پیچیدگی و ابهام است.

بسیاری از کارشناسان به دولت توصیه کرده‌اند که مهارت‌های لازم را در برنامه آموزشی در همه سطوح بگنجانند. لازم است بر شکل‌گیری و توسعه مهارت‌هایی مانند همکاری، ارتباط، انتقاد، خلاقیت و یادگیری مادام‌العمر تمرکز شود.

کودکان باید به شیوه‌ای متفاوت یاد بگیرند که خشک و کلیشه‌ای نباشد. افراد برای حل مشکلات باید بیشتر تعامل و همکاری کنند. کووید-۱۹ یا ظهور ChatGPT نیز جهان را تغییر می‌دهد، افراد باید توانایی سازگاری با موقعیت‌های پیچیده‌تر را در خود پرورش دهند.

در سبک تدریس سنتی، بچه‌ها در طول روز در کلاس درس حاضر می‌شوند و شب‌ها تکالیف خود را انجام می‌دهند. در مدل کلاس درس معکوس، عصرها معلم تکالیف را تعیین می‌کند و دانش‌آموزان خودشان مطالعه می‌کنند؛ روز بعد در کلاس، آنها با معلم برای حل مسائل خاص همکاری می‌کنند. یا روش‌های بسیار دیگری مانند یادگیری مبتنی بر پروژه وجود دارد که در آن بسیاری از دانش‌آموزان با هم روی یک کار کار می‌کنند، یا محصولاتی را ایجاد می‌کنند که می‌توانند فروخته و به طور گسترده توزیع شوند...

Hàn Quốc tăng cường hợp tác với Google trong lĩnh vực trí tuệ nhân tạo.

اگر دانش خود را به‌روز نکنیم، توسط هوش مصنوعی و فناوری پیشرفته حذف خواهیم شد.

نیاز به توجه کافی دارد

نسل Z نسلی است که بین سال‌های ۱۹۹۷ تا ۲۰۱۲ متولد شده است. این نسل از نظر توانایی و شخصیت با نسل قبلی بسیار متفاوت است. آنها زبان‌های خارجی را سریع‌تر از والدین خود یاد می‌گیرند، توانایی یادگیری آنلاین دارند، تفکر انتقادی تیزبینانه‌ای دارند و توانایی برتر در استفاده از فناوری اطلاعات دارند. بنابراین، هنگام شروع کار، نسل Z از طریق کاربرد فناوری فعال‌تر و مؤثرتر است.

نسل Z «نسل فناوری»، «نسل شبکه» و «نسل دیجیتال» نامیده می‌شود. این نسل در حال تجربه دنیای VUCA است. آنها به آموزشی نیاز دارند که تمام فرصت‌ها و شرایط را برای تبدیل شدن به یک منبع انسانی باکیفیت ایجاد کند.

نسل Z به طور فزاینده‌ای به سمت مدل شهروندی جهانی حرکت می‌کند، یعنی شهروندانی با ملیت‌های متعدد که قادر به کار در بسیاری از نقاط جهان هستند. با این حال، آموزش امروزی هنوز موانع بسیاری دارد که مانع از دسترسی بسیاری از اعضای نسل Z به ثمرات فرهنگ و فناوری مدرن می‌شود.

در همین حال، نسل آلفا (متولدین بین ۲۰۱۳ تا ۲۰۲۸) از بدو تولد در دنیایی از فناوری مدرن زندگی کرده و در محیطی دیجیتال غوطه‌ور بوده است. دنیای صفحات نمایش برای این نسل مانند یک پرستار بچه است.

بسیاری از دانشمندان نسل آلفا را «به‌طور طبیعی دیجیتال» می‌دانند. آن‌ها این نسل را با نام‌های مختلفی مانند «نسل شیشه‌ای»، «نسل صفحه نمایش»، «نسل اینترنت» می‌نامند... کودکان در این سن تابع موانع فرهنگی نیستند، به این معنی که آن‌ها به راحتی فرهنگ‌های متفاوت از فرهنگ خود را می‌پذیرند.

این نسل بیشتر به خارج از کشور سفر خواهد کرد، بیشتر در یک «خانه» جهانی زندگی خواهد کرد و مفهوم وسیع‌تری از مرزها خواهد داشت. به طور دقیق‌تر، این نسل بدون هیچ گونه موانع زبانی و فرهنگی، بین کشورها تحصیل، کار و سفر خواهد کرد. به طور خاص، طبق بسیاری از اسناد، نسل آلفا مفهوم «کار» را از نو تعریف خواهد کرد، مدل‌های مدرسه و آموزش را تغییر خواهد داد.

ما اغلب به نسل جوان با یک نگاه ایستا نگاه می کنیم. مانع فعلی، برداشت بزرگسالان از این نسل است. می توان گفت که در مقایسه با نسل قبل، آنها شتاب رشد قوی تری دارند، یعنی رشد روانی و فکری آنها با پدران و برادرانشان متفاوت است.

به نظر من، امروزه، آموزش دانشجویان باید ارتباط نزدیکی با کار داشته باشد. فرآیند کار نه تنها به آنها کمک می‌کند تا توانایی مدیریت زمان و امور مالی را توسعه دهند، بلکه به آنها کمک می‌کند تا ارزش خود را زودتر درک کنند. در عین حال، آنها به یک برنامه آموزشی نیاز دارند که خیلی تئوری نباشد، بلکه عملی‌تر باشد و به آنها در بهبود مهارت‌هایشان و سازگاری با دنیای در حال تغییر کمک کند.

بنابراین، برای نسل آلفا، آموزش و پرورش ویتنام در دوره 2021-2030 باید آنها را برای تبدیل شدن به شهروندان جهانی آماده کند. لازم است از انباشتن دانش غیرضروری برای آینده آنها یا اجتناب از مطالعه صرفاً برای شرکت در امتحانات یا تحصیل برای گرفتن مدرک، خودداری شود.

منبع