همچنین معاون نخست وزیر، لی تان لونگ؛ نایب رئیس مجلس ملی، نگوین تی تان؛ رهبران سابق حزب و دولت، رهبران وزارتخانه‌های مرکزی و محلی، شاخه‌ها و نمایندگان کادرها، معلمان و افراد برجسته نمونه در بخش آموزش و پرورش در سراسر کشور حضور داشتند.
سخنرانی افتتاحیه وزیر آموزش و پرورش، نگوین کیم سون، تأیید کرد که پس از ۸۰ سال تلاش برای رشد و کمک به توسعه کشور، به ویژه در ۵ سال گذشته، بخش آموزش با تلاش و عزم فراوان برای کمک به تقلید از آموزه‌های عمو هو، اجرای قطعنامه‌های حزب را ارتقا داده و بسیاری از سیاست‌های جدید و نوآورانه را تکمیل کرده است. نمونه‌های بارز بخش آموزش، گروه‌ها و افرادی با دستاوردهای برجسته هستند که از طریق جنبش‌های تقلید میهن‌پرستانه شناخته شده‌اند، تأثیرات مثبتی داشته‌اند و در جامعه و اجتماع گسترش یافته‌اند.
به گفته وزیر نگوین کیم سون، برای دستیابی به دستاوردهای امروز، در طول ۸۰ سال گذشته، بخش آموزش همواره مورد توجه ویژه حزب، دولت، حکومت و کل مردم بوده و به عنوان یک پیشرفت استراتژیک، یک سیاست ملی برتر با وظیفه مهم توسعه مردم، آموزش منابع انسانی و پرورش استعدادها برای خدمت به توسعه کشور، جهت‌گیری شده است.
وزیر نگوین کیم سون با تأکید بر اینکه حزب، دولت، جامعه، والدین و همه دانش‌آموزان به معلمان احترام می‌گذارند و به آنها احساسات خوب، احترام، عشق، قدردانی و محبت می‌دهند، ابراز امیدواری می‌کند که همه معلمان باید برای پرورش، تمرین و مطالعه مداوم تلاش کنند تا همیشه نمونه‌ای درخشان برای دانش‌آموزان باشند تا از آنها پیروی کنند، به اندازه کافی باهوش باشند که بدرخشند و دانش‌آموزان را هدایت کنند، به اندازه کافی ارزشمند باشند که الهام‌بخش و ترغیب کننده باشند، به ویژه اینکه در شخصیت، روحیه یادگیری و خلاقیت، عشق و عدالت نمونه باشند.
در گزارش مربوط به نتایج جنبش تقلید میهن‌پرستانه و کار تشویقی برای دوره ۲۰۲۰-۲۰۲۵ و جهت و وظایف کار تقلیدی و تشویقی وزارت آموزش و پرورش برای دوره ۲۰۲۵-۲۰۳۰ در کنگره آمده است که در حال حاضر، کل بخش آموزش حدود ۲۷ میلیون دانش‌آموز دارد، شبکه‌ای از ۶۲۸۳۹ موسسه آموزشی و تربیتی به طور گسترده در سراسر کشور توسعه یافته است. در جنبش‌های تقلیدی که توسط نخست وزیر آغاز شده است، که معمولاً جنبش تقلیدی "تمام کشور برای ساختن مناطق روستایی جدید دست به دست هم می‌دهند"، تقریباً ۹۰٪ از ادارات آموزش و پرورش معیارهای ساخت مناطق روستایی جدید را در برنامه سال تحصیلی ادغام کرده‌اند و تعهد روشنی را در هدایت و سازماندهی اجرا نشان می‌دهند.
در کنار آن، اجرای جنبش «کل کشور برای ساختن یک جامعه یادگیرنده، ترویج یادگیری مادام‌العمر در دوره 2023-2030 رقابت می‌کند»، مضامین تشویق به یادگیری، تشویق استعدادها، ساختن یک جامعه یادگیرنده، روحیه خودآموزی، یادگیری فعال در طول زندگی و فعالیت‌های آموزشی دانش‌آموزان در دستورالعمل‌های اجرای وظایف آموزش سیاسی و کار دانش‌آموزی در ابتدای سال تحصیلی و دستورالعمل‌های هفته فعالیت‌های شهروندی-دانش‌آموزی در مؤسسات آموزشی گنجانده شده است...
بخش آموزش و پرورش به نتایج برجسته بسیاری در همگانی‌سازی و بهبود کیفیت پرورش، مراقبت و آموزش کودکان پیش‌دبستانی دست یافته است. تا آگوست 2025، 100 درصد استان‌ها و شهرها استانداردهای همگانی‌سازی آموزش ابتدایی و متوسطه را حفظ و رعایت کرده‌اند که از این تعداد، 64 درصد استان‌ها و شهرها به عنوان برآورده‌کننده استانداردهای همگانی‌سازی آموزش ابتدایی در سطح 3 شناخته شده‌اند. نرخ ادغام مدارس در سال 2024 در سطح پیش‌دبستانی به 84.7 درصد، در دبستان به 86.5 درصد، در راهنمایی به 95.4 درصد و در دبیرستان به 97.3 درصد خواهد رسید.
نوآوری در فرم‌ها و روش‌های امتحانات، آزمون‌ها و ارزیابی نتایج آموزش و پرورش در تمام سطوح آموزشی در راستای ترکیب ارزیابی فرآیند با ارزیابی نهایی، خودارزیابی با ارزیابی توسط مدارس، خانواده‌ها و جامعه انجام می‌شود. در حال حاضر، در کل کشور ۱۹۷ مؤسسه آموزش عالی و ۱۱ کالج آموزشی وجود دارد که مطابق با استانداردهای داخلی، استانداردهای کیفیت آموزشی را برآورده می‌کنند؛ ۱۲ مؤسسه آموزش عالی مطابق با استانداردهای خارجی، ارزیابی خارجی می‌شوند؛ ۲۴۵۱ برنامه آموزشی مطابق با استانداردهای داخلی و ۶۷۰ برنامه آموزشی مطابق با استانداردهای خارجی اعتبارسنجی می‌شوند...
در طول ۵ سال گذشته، به بسیاری از گروه‌ها و افراد در بخش آموزش، انواع مدال‌ها از سوی رئیس جمهور، عناوین معلم مردمی، معلم ممتاز اعطا شده است؛ نخست وزیر نشان افتخار دولت، گواهی‌های شایستگی و... را اعطا کرده است.
با ترویج دستاوردها، در آینده، کل بخش آموزش برای نوآوری، بهبود کیفیت آموزش و پرورش، تأمین منابع انسانی باکیفیت و برآورده کردن الزامات توسعه ملی در دوره 2025-2030 رقابت خواهد کرد و از این طریق معلمان، مدرسان، کارگران و دانش‌آموزان را به اتحاد، غلبه بر مشکلات و تلاش برای انجام وظایف محوله به خوبی ترغیب و تشویق خواهد کرد.
همچنین در این مراسم، نمایندگان واحدها و نمونه‌های بارز، نتایج، درس‌ها و تجربیات خود را در زمینه تقلید میهن‌پرستانه و نوآوری در فرآیند آموزش و یادگیری به اشتراک گذاشتند...
رئیس جمهور در سخنان خود در این مراسم خاطرنشان کرد که در طول ۸۰ سال گذشته از زمان تأسیس جمهوری دموکراتیک ویتنام، آموزش همواره با مردم، ملت و تاریخ کشور همراه بوده است. رئیس جمهور هوشی مین با فلسفه «یک ملت نادان، ملتی ضعیف است»، درست از همان روزهای اولیه تأسیس این کشور، تأکید کرد که «مبارزه با گرسنگی، بی‌سوادی و مهاجمان خارجی» سه وظیفه کلیدی دولت و مردم است. او آموزش را در جایگاه ویژه‌ای در استراتژی سازندگی ملی قرار داد.
رئیس جمهور با یادآوری، احترام و ابراز قدردانی همیشگی از مشارکت معلمان پیشکسوت؛ معلمان «سرباز» که قهرمانانه برای استقلال و آزادی سرزمین پدری فداکاری کردند؛ نسل‌هایی از معلمان در سراسر کشور که همواره تمام زندگی خود را وقف آموزش ملی کرده‌اند و خون و استخوان خود را فدا کرده‌اند، تأکید کرد که حزب و دولت همیشه والدین را همراهی کرده‌اند و بهترین شرایط را برای دانش‌آموزانی ایجاد کرده‌اند که سنت درس‌خوانی ملت را برای ویتنامی قوی و انسانی در آینده ادامه می‌دهند و ترویج می‌دهند.
رئیس جمهور با به ارث بردن و ترویج نتایج بزرگ جنبش تقلید میهنی که توسط رئیس جمهور هوشی مین آغاز شد، ارزیابی کرد که در سال‌های اخیر، جنبش تقلید میهنی در بخش آموزش و پرورش پیشرفت‌های جدیدی داشته است؛ جنبش تقلید با محتوای عملی بسیاری گسترش یافته و نوآوری شده است، فضای رقابتی در کل بخش ایجاد کرده، ابتکارات و مدل‌های مؤثر زیادی را به ارمغان آورده است، و اخیراً جنبش "ساخت مدارس شاد - دانش‌آموزان فعال" در حال تبدیل شدن به یک روند انسانی است که به هر مدرسه کمک می‌کند تا مکانی برای پرورش هوش و روح باشد.
رئیس جمهور تأکید کرد که کنگره تقلید میهنی بخش آموزش و پرورش نه تنها فرصتی برای بزرگداشت، بلکه منبع تشویق معنوی بزرگی است که اعتماد به نفس، غرور، آرمان و اراده برای پیشرفت هر معلم، هر کارمند بخش آموزش و پرورش و هر دانش آموز را برمی‌انگیزد. در عین حال، این همچنین انگیزه‌ای برای تقلید است، نه فقط یک شعار، بلکه یک اقدام ملموس، روحیه نوآوری و خلاقیت هر روز.
رئیس جمهور به نمایندگی از رهبران حزب و دولت، از بیش از ۳۰۰ مدل پیشرفته که نماینده میلیون‌ها معلم و مدیر آموزشی حاضر در مراسم بودند، تقدیر، تشکر و قدردانی فراوان کرد؛ به معلمانی که عناوین قهرمان کارگری، مبارز ملی الگوبرداری، معلم مردمی و معلم ممتاز را دریافت کرده‌اند، تبریک گفت و مراتب قدردانی خود را ابراز داشت؛ معلمانی که همیشه در خط مقدم جنبش‌های الگوبرداری هستند، به حرفه خود متعهدند، دانش‌آموزان خود را دوست دارند، استعداد آموزشی عالی دارند و مورد اعتماد و احترام دانش‌آموزان، همکاران و مردم هستند.
رئیس جمهور، با اذعان صحیح به مشکلات و محدودیت‌ها برای ادامه‌ی قوی‌تر شدن، خاطرنشان کرد که نوآوری و بهبود کیفیت آموزش یک نیاز فوری است که از اهمیت ویژه‌ای در چشم‌انداز استراتژیک توسعه‌ی ملی برخوردار است و نیازمند پشتکار و عزم راسخ «برای آرمان صد ساله پرورش مردم» است.
رئیس جمهور با روحیه همبستگی، خلاقیت و نوآوری، از بخش آموزش و پرورش خواست تا همچنان به درک کامل دستورالعمل‌ها، سیاست‌ها و دیدگاه‌های حزب، اندیشه هوشی مین در مورد آموزش و پرورش و اخیراً قطعنامه شماره ۷۱ دفتر سیاسی ادامه دهد؛ بر تکمیل مقررات قانونی برای رفع سریع تنگناها و موانع در نهادها، سازوکارها و سیاست‌ها تمرکز کند؛ نوآوری را ارتقا دهد و توسعه در آموزش و پرورش ایجاد کند. در عین حال، تمرکززدایی و تفویض قدرت را همراه با تخصیص منابع ترویج دهد، استقلال و خودمسئولیتی مؤسسات آموزشی را همراه با بازرسی و نظارت مؤثر افزایش دهد؛ یک سیستم آموزشی باز و به هم پیوسته ایجاد کند، یادگیری مادام العمر را ترویج دهد و یک جامعه یادگیری ایجاد کند.
رئیس جمهور خواستار اجرای مؤثر قانون معلمان، تدوین سیاست‌های مناسب برای بسیج افراد با استعداد خارج از نیروی معلمی برای مشارکت در تدریس و آموزش در مؤسسات آموزشی، ایجاد مداوم فرهنگ مدرسه، فرهنگ کیفیت، یادگیری عملی، کار عملی مرتبط با مسئولیت الگوسازی برای کادر آموزشی شد.
رئیس جمهور با تأکید بر لزوم تقویت آموزش جامع در زمینه اخلاق، هوش، آمادگی جسمانی و زیبایی‌شناسی و تشکیل یک سیستم ارزشی برای مردم ویتنام در عصر جدید، خاطرنشان کرد: اولین نکته مهم در آموزش، آموزش اخلاقی است، پرورش افراد باید با شخصیت آغاز شود، سپس آموزش دانش و مهارت. به طور خاص، لازم است نقش‌ها، مسئولیت‌ها و سازوکارهای هماهنگی بین خانواده‌ها، مدارس و جامعه در آموزش اخلاق، شخصیت و سیستم ارزش‌های استاندارد برای مردم ویتنام به روشنی تعریف شود و مسئولیت‌پذیری سازمان‌های مدیریت دولتی، کمیته‌های حزبی و مقامات محلی ارتقا یابد.
در کنار آن، به گفته رئیس جمهور، لازم است تحول جامع دیجیتال ترویج شود، فناوری دیجیتال و هوش مصنوعی در آموزش و پرورش عمومیت یابد و به طور جدی به کار گرفته شود؛ سیستم اطلاعات ملی آموزش و منابع انسانی توسعه یابد، با بازار کار و سیستم اطلاعات اشتغال ارتباط برقرار شود و اطلاعات علمی، فناوری و نوآوری مؤسسات آموزشی ادغام شود. آموزش حرفه‌ای نوسازی شود، در توسعه منابع انسانی بسیار ماهر پیشرفت‌هایی حاصل شود؛ مؤسسات آموزش حرفه‌ای برای اطمینان از ساده‌سازی، کارایی، رعایت استانداردهای ملی و دستیابی به استانداردهای بین‌المللی، سازماندهی مجدد و نوسازی شوند.
از سوی دیگر، رئیس جمهور خواستار نوسازی و بهبود آموزش عالی، ایجاد پیشرفت در توسعه منابع انسانی و استعدادهای بسیار ماهر و رهبری تحقیقات و نوآوری، اجرای سازماندهی و بازسازی مؤسسات آموزش عالی؛ ادغام و انحلال مؤسسات آموزش عالی بی‌کیفیت؛ حذف قاطعانه سطوح متوسط، تضمین مدیریت ساده، یکپارچه و مؤثر، سرمایه‌گذاری در نوسازی زیرساخت‌های فنی، گسترش فضای توسعه برای مؤسسات آموزش عالی جهت عملکرد مؤثر؛ نوآوری قوی در برنامه‌های آموزشی مطابق با استانداردهای بین‌المللی؛ پیوند فعالیت‌های آموزشی با تحقیق، توسعه علم، فناوری، نوآوری و تحول دیجیتال ملی شد.
رئیس جمهور با اشاره به موضوع ارتقای همکاری و ادغام عمیق بین‌المللی در آموزش و پرورش، گفت: لازم است مذاکرات و امضای توافق‌نامه‌ها و معاهدات مربوط به همکاری در آموزش، پرورش، علم و فناوری ارتقا یابد و به طور فعال در سازمان‌ها برای تضمین کیفیت و توسعه آموزش بین‌المللی مشارکت شود.
رئیس جمهور درخواست کرد که به رهبری، هدایت و اجرای مؤثر دستورالعمل شماره ۴۱ مورخ ۲۶ فوریه ۲۰۲۴ دفتر سیاسی، در مورد تقویت رهبری حزب بر تقلید و پاداش کار در شرایط جدید ادامه دهد؛ به طوری که تقلید و پاداش کار واقعاً بتواند نیروی محرکه بزرگی باشد که به انجام خوب وظایف سیاسی سازمان‌ها و واحدها کمک کند، به بهبود بیشتر کیفیت و اثربخشی آموزش و پرورش کمک کند و برای دستیابی به هدف ویتنام با داشتن یک سیستم آموزشی ملی مدرن، عادلانه و با کیفیت بالا تلاش کند و تا سال ۲۰۴۵ در بین ۲۰ کشور برتر جهان قرار گیرد.
رئیس جمهور همچنین به دانشجویان توصیه کرد که به ترویج سنت دانش‌آموزی ملت ادامه دهند، برای تحصیل و آموزش تلاش کنند تا استادان آینده شوند و ویتنامی ثروتمند، مرفه، شاد و جاودان بسازند.
* به همین مناسبت، وزیر آموزش و پرورش تصمیم گرفت به ۱۱ گروه نشان الگوبرداری و به ۱۴۱ گروه و ۱۷۴ نفر که دستاوردهای برجسته‌ای در جنبش الگوبرداری «نوآوری و خلاقیت در مدیریت، تدریس و یادگیری» برای دوره ۲۰۲۰-۲۰۲۵ داشته‌اند، گواهی شایستگی اعطا کند.
منبع: https://nhandan.vn/chu-tich-nuoc-luong-cuong-du-le-ky-niem-ngay-nha-giao-viet-nam-va-dai-hoi-thi-dua-yeu-nuoc-nganh-giao-duc-post923596.html
![[عکس] دبیرکل تو لام و رئیس مجلس ملی تران تان من در هشتادمین سالگرد روز سنتی بخش بازرسی ویتنام شرکت کردند](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/1200x675/vietnam/resource/IMAGE/2025/11/17/1763356362984_a2-bnd-7940-3561-jpg.webp)
نظر (0)