تحول دیجیتال، فرهنگ مطالعه را در مدارس القا می‌کند

در مدرسه ابتدایی و متوسطه دونگ کوانگ، مدل «کتابخانه هوشمند» نه تنها گامی رو به جلو در تحول دیجیتال بخش آموزش است، بلکه عشق به کتاب را برمی‌انگیزد و روحیه یادگیری فعال را گسترش می‌دهد.

در سال تحصیلی 2024-2025، مدرسه ابتدایی و متوسطه دونگ کونگ به عنوان یکی از واحدهای آزمایشی محلی برای استقرار مدل "کتابخانه هوشمند" انتخاب شد. این یکی از فعالیت‌های کلیدی بخش آموزش برای ترویج تحول دیجیتال، نوسازی مدیریت و توسعه فرهنگ مطالعه در مدارس است.

به گفته معلم دائو مین دوک - مدیر مدرسه ابتدایی و متوسطه دونگ کونگ - قبل از به کارگیری پلتفرم دیجیتال، فعالیت‌های کتابخانه در مدرسه با مشکلات زیادی روبرو بود. مراحل ثبت، آمار و موجودی، همگی به صورت دستی، زمان‌بر و مستعد خطا انجام می‌شد. دانش‌آموزان به ندرت به کتابخانه مراجعه می‌کردند زیرا جستجوی اسناد پیچیده بود و رویه‌های امانت و بازگرداندن آنها دست و پا گیر بود. کارکنان مسئول مجبور بودند هم کارهای اداری و هم کارهای کتابخانه را انجام دهند، بنابراین کارایی خدمات بالا نبود. در شرایط امکانات محدود، کتابخانه به تدریج متروکه شد و در واقع فضایی برای معلمان و دانش‌آموزان برای مطالعه و کاوش دانش نبود.

با توجه به این واقعیت، هیئت مدیره مدرسه تشخیص داد که برای پویاتر کردن فعالیت‌های کتابخانه و ایجاد یک محیط یادگیری مدرن‌تر و جذاب‌تر، به یک راه‌حل نوآورانه نیاز است.

پس از یک دوره تحقیق، مدرسه مدل «کتابخانه هوشمند» را با یک سیستم مدیریت آنلاین انتخاب کرد که امکان دیجیتالی کردن تمام داده‌ها، خودکارسازی فرآیندهای امانت و بازگشت، آمار و ذخیره‌سازی را فراهم می‌کند. با این پلتفرم، دانش‌آموزان می‌توانند اسناد را از طریق کدهای QR جستجو کنند، کارت‌های الکترونیکی را برای امانت یا بازگشت کتاب اسکن کنند. در همین حال، کتابداران می‌توانند به راحتی انبار داده‌ها را مدیریت کنند، اطلاعات را به‌روزرسانی کنند و گزارش‌ها را تنها با چند عملیات ساده روی رایانه گردآوری کنند.

به لطف کاربرد فناوری، امانت - بازگشت، موجودی و گزارش‌دهی سریع‌تر و دقیق‌تر شده و در زمان و نیروی انسانی به میزان قابل توجهی صرفه‌جویی می‌شود. دانش‌آموزان یک مدل کتابخانه مدرن را تجربه می‌کنند، می‌توانند کتاب‌ها را مستقیماً در تلفن‌های همراه، تبلت‌ها یا رایانه‌های شخصی خود جستجو و مطالعه کنند. کار با دستگاه‌های دیجیتال، مطالعه را جالب‌تر و به دانش‌آموزان نزدیک‌تر کرده است.

طبق ارزیابی کتابدار، از زمان اجرای مدل جدید، تعداد دانش‌آموزانی که از کتابخانه بازدید می‌کنند به طور قابل توجهی افزایش یافته است. فضای مطالعه پر جنب و جوش، دوستانه و پر از انرژی شده است. دانش‌آموزان نه تنها می‌خوانند، بلکه می‌نویسند، نقاشی می‌کنند و مطالب مورد علاقه خود را با دوستانشان به اشتراک می‌گذارند. بسیاری از معلمان نیز به طور فعال از مطالب آموزشی استفاده کرده‌اند و فعالیت‌های مطالعه را در دروس خود گنجانده‌اند و به شکل‌گیری عادات مطالعه و یادگیری فعال در سراسر مدرسه کمک کرده‌اند.

وو نگوک دونگ، دانش‌آموز کلاس دوم ب، گفت: «قبلاً خیلی تمایلی به رفتن به کتابخانه نداشتم چون زنگ تفریح ​​محدود بود و امانت گرفتن کتاب خیلی وقت‌گیر بود. حالا، واقعاً روش جدید امانت گرفتن کتاب را دوست دارم. فقط کافی است کارتم را اسکن کنم و می‌توانم کتاب را برای خواندن به خانه ببرم. خیلی سریع و جالب است.»

از آن علاقه اولیه، فرهنگ مطالعه روز به روز در بین دانش‌آموزان گسترش می‌یابد و به کتابخانه کمک می‌کند تا واقعاً به فضایی باز تبدیل شود - مکانی برای پرورش دانش و الهام خلاق. با ترویج نتایج به دست آمده، مدرسه به گسترش مدل «کتابخانه هوشمند» برای هر دو سطح آموزشی ادامه می‌دهد. در حال حاضر، این مدرسه دارای 3 کتابخانه است که از فناوری دیجیتال استفاده می‌کنند (2 کتابخانه برای سطح ابتدایی، 1 کتابخانه برای سطح متوسطه).

در کنار گسترش امکانات، بسیاری از فعالیت‌های ترویج کتابخوانی نیز به طور منظم برگزار می‌شوند، مانند: «جشنواره کتاب»، «معرفی کتاب در پلتفرم‌های دیجیتال»، و در نتیجه ایجاد یک محیط یادگیری غنی، عشق به کتاب و روحیه یادگیری فعال را در دانش‌آموزان برمی‌انگیزند.

تلاش‌های این مدرسه توسط همه سطوح و بخش‌ها مورد تقدیر قرار گرفته است. نکته قابل توجه، کسب هفتمین جایزه ملی توسعه فرهنگ مطالعه در سال ۲۰۲۵، که توسط وزارت فرهنگ، ورزش و گردشگری اهدا می‌شود، است. علاوه بر این، این مدرسه همچنین افرادی را دارد که توسط وزارت فرهنگ، ورزش و گردشگری استان لائو کای به دلیل مشارکتشان در جنبش توسعه فرهنگ مطالعه در دوره ۲۰۲۱ تا ۲۰۲۵ مورد تقدیر قرار گرفته‌اند.

معلم دائو مین دوک - مدیر مدرسه ابتدایی و متوسطه دونگ کونگ - با ارزیابی نتایج به دست آمده گفت: «مدل کتابخانه هوشمند تغییر مثبتی در فعالیت‌ها ایجاد کرده است و به شکل‌گیری یک محیط یادگیری مدرن و دوستانه کمک می‌کند و به دانش‌آموزان کمک می‌کند تا به طور فعال به دانش دسترسی داشته باشند. علاوه بر این، این مدل به کاهش فشار بر کتابداران نیز کمک می‌کند. اکنون، آمار کتاب‌ها، داستان‌ها و اسناد کتابخانه دیگر در مواقعی مانند آغاز سال تحصیلی و پایان هر ترم «کابوس» نیست.»

در آینده، مدرسه به گسترش انبار داده‌ها، تکمیل اسناد الکترونیکی، راهنمایی دانش‌آموزان برای استفاده ماهرانه از پلتفرم‌های دیجیتال و ایجاد تدریجی یک سیستم کتابخانه هوشمند همزمان در تمام مدارس ادامه خواهد داد. علاوه بر این، مدرسه فعالیت‌های معرفی کتاب را از طریق پلتفرم کتابخانه و صفحه اطلاعات مدرسه افزایش خواهد داد؛ جلسات امانت و مطالعه کتاب را در کتابخانه مدرسه اجرا خواهد کرد...

ما تحول دیجیتال را نه تنها به عنوان ابزارهای نوآورانه، بلکه به عنوان تفکر نوآورانه نیز تعریف می‌کنیم - با هدف تقویت فرهنگ مطالعه، شکل‌دهی شخصیت و مهارت‌های یادگیری مادام‌العمر برای دانش‌آموزان.

معلم دائو مین دوک - مدیر مدرسه ابتدایی و متوسطه دونگ کونگ

موفقیت مدرسه ابتدایی و متوسطه دونگ کونگ، نمونه بارزی از اثربخشی تحول دیجیتال در آموزش است. هنگامی که فناوری در جهت صحیح به کار گرفته شود، با افراد و نیازهای یادگیری عملی مرتبط باشد، نه تنها مدیریت را مدرن می‌کند، بلکه به پرورش دانش، ایجاد فرهنگ مطالعه و برانگیختن میل به یادگیری در نسل جوان امروز نیز کمک می‌کند.

منبع: https://baolaocai.vn/chuyen-doi-so-khoi-nguon-van-hoa-doc-trong-truong-hoc-post886844.html