متخصصان بین‌المللی به ۳ دانشگاه بزرگ ویتنام در نوآوری آموزشی کمک می‌کنند

کارشناسان برجسته پروژه مشارکت نوآوری آموزش عالی از سه دانشگاه بزرگ ویتنام حمایت کرده‌اند تا به تدریج به مؤسسات آموزش عالی بین‌المللی تبدیل شوند.

پروفسور دکتر تران نگوک آنه - رئیس پروژه PHER (جلد سمت چپ) اسناد فنی پروژه را به روسای ۳ دانشگاه منتقل می‌کند - عکس: D.N.

در ۱۲ دسامبر، پروژه مشارکت برای نوآوری در آموزش عالی (PHER) که توسط USAID تأمین مالی می‌شود، ارزیابی نتایج اجرای پروژه را برای دوره ۲۰۲۲-۲۰۲۴ ترتیب داد.

نوآوری در ۴ رکن اصلی

پروژه PHER توسط دانشگاه ایندیانا (ایالات متحده آمریکا) اجرا می‌شود و توسط آژانس توسعه بین‌المللی ایالات متحده (USAID) تأمین مالی می‌شود. PHER شرکا و متخصصان داخلی و خارجی را برای پشتیبانی از سه دانشگاه بزرگ ویتنام: دانشگاه ملی شهر هوشی مین، دانشگاه ملی هانوی و دانشگاه دانانگ، به منظور انجام فعالیت‌های استراتژیک برای تبدیل شدن به مؤسسات آموزش عالی مدرن، به هم متصل می‌کند.

این پروژه بر چهار رکن اصلی شامل نوآوری در مدیریت دانشگاه، بهبود کیفیت آموزش و یادگیری، افزایش ظرفیت تحقیق و نوآوری و تقویت ارتباطات دانشگاه و کسب و کار تمرکز دارد.

فعالیت‌های زیادی برای بهبود آموزش دانشگاه

طی دو سال گذشته، این پروژه مجموعه‌ای از فعالیت‌ها را در هر چهار مؤلفه فوق اجرا کرده است. بر این اساس، بیش از ۲۰۰۰ نفر از رهبران، مدرسان، محققان، مسئولان و استادان از سه دانشگاه و ۱۹ مدرسه عضو، برای بهبود ظرفیت مدیریتی، ظرفیت آموزشی، ظرفیت پژوهشی و توسعه مهارت‌ها آموزش دیده‌اند.

این پروژه همچنین یک سیستم مدیریت مبتنی بر نتایج (KPI)، یک سیستم اطلاعات مدیریت (MIS) را مستقر می‌کند و داشبوردهایی برای عملیات می‌سازد.

علاوه بر این، تضمین کیفیت داخلی برنامه‌های آموزشی از طریق توسعه فرآیندها، ابزارها و دستورالعمل‌ها بهبود می‌یابد تا اطمینان حاصل شود که برنامه‌های آموزشی نیازهای زبان‌آموزان و بازار کار را برآورده می‌کنند و هدف آنها توسعه منابع انسانی باکیفیت است...

همزمان، کادر رهبری و مدیریت کلیدی این سه دانشگاه، ظرفیت رهبری خود را بهبود بخشیده و مدل مدیریتی دانشگاه ایندیانا (ایالات متحده آمریکا) را آموخته‌اند.

این پروژه همچنین به ۶۲۰ مدرس از سه دانشگاه کمک می‌کند تا از طریق دوره‌های آموزشی فشرده، تخصص تدریس خود را توسعه دهند.

PHER به دانشگاه‌ها کمک کرده است تا ۱۷ برنامه را برای اعتبارسنجی طبق استانداردهای ASIIN (شورای اعتبارسنجی برنامه‌های مهندسی، اطلاعات و علوم طبیعی) و ACBSP (شورای اعتبارسنجی مدارس و برنامه‌های تجاری) بررسی و آماده کنند.

این سه دانشگاه همچنین برای بهبود ظرفیت تحقیقاتی خود از طریق فعالیت‌هایی مانند ایجاد و توسعه شبکه‌های دانشگاهی بین‌المللی ویتنام (VIAN)؛ بهبود سیستم‌های مدیریتی و پشتیبانی تحقیقاتی؛ اجرای برنامه‌های تبادل محقق و ... حمایت می‌شوند.

پروفسور تران نگوک آن، رئیس پروژه PHER، گفت: «با نتایج به دست آمده، این پروژه امیدوار است به طور مؤثر در ارتقای نوآوری در آموزش عالی در ویتنام نقش داشته باشد، به هدف بهبود کیفیت منابع انسانی دست یابد و به صنعتی شدن، نوسازی و ادغام بین‌المللی ویتنام کمک کند.»

در این رویداد، سه دانشگاه به تبادل نظر و بحث در مورد درس‌های آموخته‌شده در گذشته پرداختند و در مورد برنامه‌های اجرایی برای دوره آینده توافق کردند.

منبع: https://tuoitre.vn/chuyen-gia-quoc-te-giup-3-dai-hoc-lon-cua-viet-nam-doi-moi-giao-duc-20241212143522898.htm