چه چیزی در مورد مدارس دیجیتال در شهر هوشی مین بسیار ویژه است؟

تا آوریل ۲۰۲۵، ۱۰۰ مدرسه ابتدایی، راهنمایی و دبیرستان شهر هوشی مین به عنوان مدارسی که استانداردهای یک مدرسه دیجیتال را برآورده می‌کنند، شناخته خواهند شد.

یک کلاس مشترک بین دانش‌آموزان مدرسه ابتدایی نگوین تای هاک، بخش بن تان، شهر هوشی مین، و دانش‌آموزان مدرسه ابتدایی دونگسان، کره جنوبی - عکس: ارائه شده توسط مدرسه.

چه چیزی این مدارس دیجیتال را خاص می‌کند؟

درس اتصال

در تابستان ۲۰۲۵، خانم هوین نگوک - والدین یکی از دانش‌آموزان مدرسه متوسطه ون دان، بخش خوم چیو، شهر هوشی مین - هر روز ۳۰ تا ۴۵ دقیقه را صرف مطالعه با فرزندش در سیستم آموزش آنلاین مدرسه می‌کرد.

«فرزندم تازه کلاس ششم را در مدرسه راهنمایی ون دان تمام کرده است. در طول تعطیلات سه ماهه تابستان در خانه، نگرانم که فرزندم آنچه را که آموخته فراموش کند، به خصوص که سیستم LMS مدرسه از قبل سخنرانی‌های معلمان را دارد.»

در ابتدا، من و فرزندم هر روز با هم وارد سیستم مدیریت یادگیری می‌شدیم تا درس‌ها را مرور کنیم یا برای تقویت دانش، تمرین‌هایی از برنامه درسی کلاس ششم انجام دهیم. در روزهایی که احساس می‌کردیم سخت‌کوش هستیم، فرزندم ممکن بود درس‌هایی از برخی دروس برنامه درسی کلاس هفتم را نیز تماشا کند. پس از چند هفته، وقتی این کار به یک عادت تبدیل شد، فرزندم خودش برای مطالعه و انجام تکالیف وارد سیستم مدیریت یادگیری شد. من مطلقاً فرزندم را در هیچ کلاس تدریس خصوصی اضافی ثبت نام نکردم.

خانم نگوک همچنین اظهار داشت: «دانش‌آموزان اکنون منابع یادگیری زیادی دارند، برخلاف گذشته. سیستم یادگیری آنلاین (LMS) یکی از این نمونه‌هاست؛ بسیار راحت و مؤثر است. حتی وقتی فرزندم را برای دیدن پدربزرگ و مادربزرگ به روستا می‌برم، او همچنان می‌تواند بدون وقفه به LMS دسترسی داشته باشد تا درس بخواند، برخلاف آموزش حضوری.»

در همین حال، در مدرسه ابتدایی نگوین تای هاک در بخش بن تان، شهر هوشی مین، از ترم دوم سال تحصیلی 2024-2025، دانش‌آموزان کلاس چهارم در کلاس‌هایی شرکت می‌کنند که با دانش‌آموزان همسن خود در مدرسه ابتدایی دونگسان در کره جنوبی مرتبط است.

«هر ماه، دانش‌آموزان دبیرستان نگوین تای هاک با دانش‌آموزان دبیرستان دونگسان یک درس آنلاین در مورد فرهنگ و غذاهای هر دو کشور، سنت‌های مدرسه و غیره خواهند داشت و معلمان هر دو مدرسه به نوبت تدریس می‌کنند.»

خانم تران به هونگ هان، مدیر مدرسه ابتدایی نگوین تای هاک، اطلاع داد: «پس از آن، دانش‌آموزان در مورد وضعیت فعلی بحث کردند و روی پروژه‌های مربوط به حفاظت از منابع آب و حفاظت از محیط زیست کار کردند...»

فقط بحث امکانات نیست.

مدارس نگوین تای هاک و ون دان در میان ۱۰۰ مدرسه اول در شهر هوشی مین هستند که به عنوان مدارسی با استانداردهای مدارس دیجیتال شناخته شده‌اند.

خانم لی تی توی، مدیر مدرسه متوسطه ون دان، گفت: «تا تابستان ۲۰۲۵، مدرسه ۱۰۰٪ دروس را به همراه سیستم تمرین‌ها، آزمون‌ها و ارزیابی‌ها برای همه دروس از پایه ششم تا نهم، در سیستم LMS بارگذاری خواهد کرد.»

«در سال تحصیلی ۲۰۲۵-۲۰۲۶، مدرسه ما ۱۰۰٪ پرونده‌های دانش‌آموزی دیجیتال را نیز اجرا خواهد کرد. از نظر امکانات، در حال حاضر کاملاً کامل هستیم؛ علاوه بر کلاس‌های درس دیجیتال، تمام کلاس‌های درس در ون دان به تخته‌های هوشمند چند لمسی مجهز شده‌اند...»

مدرسه‌ی نگوین تای هاک، به طور خاص، یک کتابخانه‌ی دیجیتال راه‌اندازی کرده است؛ هر دانش‌آموز حساب کاربری خود را دارد و می‌تواند برای خواندن کتاب‌ها در هر مکان و هر زمان از مجموعه‌ی کتاب‌های آنلاین مدرسه، وارد سیستم شود.

«علاوه بر منابع آموزشی دیجیتال و سخنرانی‌های دیجیتال مانند سایر مدارس، ما نرم‌افزاری را نیز برای ساخت یک کتابخانه منابع آموزشی سه‌بعدی خریداری کردیم تا از معلمان در تدریس دروسی مانند علوم اجتماعی، تاریخ و جغرافیا، ریاضیات، ادبیات و غیره پشتیبانی کنیم.»

برای اجرای مدل مدرسه دیجیتال، این مدرسه سیستم پهنای باند اینترنت خود را ارتقا داده است. با وای‌فای به اندازه کافی قوی، معلمان می‌توانند آزادانه به منابع آموزشی دیجیتال دسترسی داشته باشند و از آنها در کلاس‌های خود استفاده کنند.

در مدرسه نگوین تای هاک، معلمان می‌توانند در طول درس‌هایشان مستقیماً با متخصصان ارتباط برقرار کنند تا آنها را جذاب‌تر و مؤثرتر کنند، مانند ارتباط با پلیس راهنمایی و رانندگی، متخصصان در زمینه‌های مختلف و غیره - خانم هونگ هان توضیح داد.

با این حال، خانم هان معتقد است که ساخت یک مدرسه دیجیتال فقط به معنای سرمایه‌گذاری پول برای خرید تجهیزات مدرن نیست.

«نکته اصلی این است که مدرسه دیجیتال را به طور مؤثر اداره کنیم و از تمام امکانات مدرن نهایت استفاده را ببریم. این امر مستلزم اجماع معلمان و والدین است. بنابراین، ما نه تنها جلسات آموزشی برای معلمان ترتیب می‌دهیم، بلکه از معلمان کلاس‌های درس نیز می‌خواهیم که مفهوم مدرسه دیجیتال را در جلسات والدین به روشنی توضیح دهند.»

خانم هان در پایان گفت: «علاوه بر توضیح به والدین در مورد چگونگی بهره‌مندی دانش‌آموزان، باید آنها را در مورد چگونگی حمایت از فرزندانشان در استفاده از دروس دیجیتال و کتابخانه‌های دیجیتال نیز راهنمایی کنیم...»

اعتباربخشی به ۱۰۰ مدرسه اول.

در ۲۸ آوریل، کمیته مردمی شهر هوشی مین تصمیمی مبنی بر به رسمیت شناختن ۱۰۰ مدرسه دیجیتال اول صادر کرد. این پروژه به مناسبت پنجاهمین سالگرد آزادسازی ویتنام جنوبی و اتحاد مجدد کشور برگزار می‌شود. ۱۰۰ مدرسه دیجیتال اول که توسط کمیته مردمی شهر هوشی مین به رسمیت شناخته شده‌اند، مدارس ابتدایی، راهنمایی و دبیرستان هستند که هر شش استاندارد را رعایت می‌کنند.

به طور خاص، این موارد شامل موسسات دیجیتال؛ زیرساخت دیجیتال؛ داده‌های دیجیتال؛ منابع انسانی دیجیتال؛ حاکمیت و مدیریت دیجیتال؛ و آموزش دیجیتال می‌شود. کمیته مردمی شهر هوشی مین اظهار داشت که بر اساس این استانداردها، موسسات آموزشی اهداف، جهت‌گیری‌ها و استراتژی‌های توسعه خود را برای دستیابی به مدل مدرسه دیجیتال تعیین خواهند کرد. هدف، ایجاد تغییرات قابل توجه در حاکمیت و آموزش در درون موسسه، با هدایت تحول دیجیتال است.

درس ریاضی برای دانش‌آموزان کلاس نهم در مدرسه متوسطه تران کوک توان ۱ (شهر هوشی مین). این مدرسه یکی از ۱۰۰ مدرسه‌ای است که به خاطر آموزش دیجیتال خود شناخته شده است - عکس: NHU HUNG

از متخصصان برای ارائه آموزش دعوت کنید.

تابستان امسال، بسیاری از مدارس دیجیتال در شهر هوشی مین، با هدف به حداکثر رساندن استفاده از زیرساخت‌های دیجیتال مدرسه، از متخصصان برای آموزش معلمان خود دعوت کرده‌اند. به عنوان مثال، مدرسه نگوین تای هاک (Nguyen Thai Hoc) آموزش‌هایی در زمینه هوش مصنوعی ارائه داد و مدرسه متوسطه تران کوک توآن ۱ (Tran Quoc Toan 1) در بین ترونگ وارد (Binh Trung Ward) یک دوره آموزشی سطح ۲ مربی دارای گواهینامه گوگل (Google Certified Educator Level 2) برای معلمان خود ترتیب داد.

خانم نگوین تی تو هانگ، مدیر مدرسه متوسطه تران کوک توان ۱، گفت: «هدف این مدرسه ساخت یک کلاس درس دیجیتال و یک مدرسه دیجیتال به شیوه‌ای سیستماتیک و جامع است، نه تنها برای آموزش مؤثر، بلکه برای مدیریت دانش‌آموزان در یک محیط دیجیتال.»

در سال تحصیلی آینده، این مدرسه با شرکا برای طراحی و توسعه برنامه‌های دیجیتالی اضافی مناسب برای یادگیری و توسعه دانش‌آموزان همکاری خواهد کرد. به عنوان مثال، ما یک باشگاه پهپاد راه‌اندازی خواهیم کرد و به دانش‌آموزان این فرصت را می‌دهیم که به برنامه‌نویسی دسترسی پیدا کرده و با آن آشنا شوند. این یک نکته برجسته جدید برای مدرسه در سال تحصیلی آینده است و آن را به عنوان یک مدرسه دیجیتال معرفی می‌کند.

برگردیم به موضوع

هوانگ هونگ

منبع: https://tuoitre.vn/co-gi-dac-biet-trong-nhung-truong-hoc-so-o-tp-hcm-20250815083655562.htm