مشاور مدرسه ISSP: «بسیاری از والدین نمی‌دانند که نسبت به فرزندانشان بی‌تفاوت هستند»

سپردن کودکان به دیگران برای مراقبت، خریدن هدیه به جای حضور، نادیده گرفتن نظم و انضباط... نشان دهنده بی تفاوتی است و به گفته خانم جنیفر هاجسون در صورت طولانی شدن عواقب بدی دارد.

در روزهای پایانی ترم دوم، خانم جنیفر هاجسون - مشاور و رئیس کمیته ایمنی مدارس مدرسه بین‌المللی سایگون پرل (ISSP) - جلسه‌ای با والدین ترتیب داد. در طول جلسه، او به طور فعال سوالاتی در مورد محیط زندگی، نحوه تعامل و مراقبت والدین از فرزندانشان چه در عمل و چه در کلام پرسید. او با والدین موارد زیر را تجزیه و تحلیل کرد: غیبت مکرر آنها، استفاده از هدایای جذاب برای جبران و عدم تنبیه فرزندانشان هنگام بدرفتاری در خانه... که به طور تصادفی عواقب منفی زیادی برای فرزندانشان ایجاد کرده است.

خانم جنیفر در این باره به اشتراک گذاشت: «غم‌انگیز است که والدین فکر می‌کنند این اقدامات بهترین چیزها را برای فرزندانشان به ارمغان می‌آورد، اما در واقع، این اقدامات مظهر بی‌تفاوتی و سردی نسبت به فرزندانشان در خانواده‌هایی با شرایط اقتصادی است.»

داستان بالا اولین موردی است که در مدرسه اتفاق افتاده است، اما به گفته مشاور جنیفر، این یک پدیده جدید یا نادر نیست. مطالعات بسیاری نشان داده است که بی‌تفاوتی نسبت به کودکان بیشتر در خانواده‌هایی با شرایط اقتصادی نامناسب رخ می‌دهد. اگر این وضعیت حل نشود و ادامه یابد، والدین ناخواسته اثرات منفی بر رشد و شکل‌گیری شخصیت فرزندانشان خواهند گذاشت.

در کنار انتقال دانش و مهارت، سلامت روان دانش‌آموزان نیز عامل مهمی است که کادر آموزشی ISSP همیشه به آن اهمیت می‌دهند و بر آن تمرکز دارند. بنابراین، برای ایجاد بهترین شرایط برای رشد همه‌جانبه کودکان، مدرسه اغلب جلسات مشاوره‌ای را به‌طور ویژه برای والدین برگزار می‌کند و از روند مراقبت از کودکان در خانه پشتیبانی می‌کند. خانم جنیفر همچنین دانش‌آموزان را در تشخیص علائم روانی همراهی می‌کند و به موقع از آنها حمایت عاطفی و اجتماعی ارائه می‌دهد.

خانم جنیفر هاجسون در حال حاضر مشاور و رئیس ایمنی مدارس ISSP است. عکس: ارائه شده توسط شخصیت — خانم جنیفر هاجسون در اتاق مشاوره ISSP. عکس: *شخصیت ارائه شده*

جنیفر بیشتر توضیح می‌دهد که روانشناسی انواع آسیب‌هایی را که کودکان خردسال می‌توانند متحمل شوند به چهار گروه تقسیم می‌کند: جسمی، عاطفی، جنسی و غفلت.

معمولاً کودکانی که مورد غفلت قرار می‌گیرند و توجه و مراقبت کافی دریافت نمی‌کنند، اغلب مربوط به کودکانی است که در شرایط دشوار قرار دارند. این بدان معناست که نیازهای اولیه آنها مانند غذا، سرپناه، امنیت، مراقبت‌های پزشکی اغلب برآورده نمی‌شود... با این حال، سازمان‌های بین‌المللی حمایت از کودکان اخیراً دریافته‌اند که بی‌تفاوتی در بسیاری از خانواده‌های دارای شرایط اقتصادی نامناسب نیز وجود دارد. این پدیده "غفلت ناشی از رفاه" نامیده می‌شود - به طور خلاصه، نیازهای اولیه کودکان برآورده می‌شود اما "نیازهای عاطفی و روانی" برآورده نمی‌شود.

نشانه‌های این پدیده اغلب در جنبه‌های زیر یافت می‌شود: کودکان رها می‌شوند، برای مدت طولانی تنها زندگی می‌کنند، اغلب به این دلیل که والدینشان ساعت‌های طولانی مشغول کار هستند یا در سفرهای کاری هستند. علاوه بر مواردی که والدین غایب هستند و از نظر جغرافیایی از فرزندانشان دور هستند، مواقعی نیز وجود دارد که آنها در خانه حضور دارند اما فقط روی آشپزی، تمیز کردن، کار کردن، ورزش کردن، تماشای تلفن‌هایشان تمرکز می‌کنند... و بار دیگر، کودکان احساس تنهایی می‌کنند.

خانم جنیفر توضیح می‌دهد: «متأسفانه، این موضوع در خانواده‌هایی که شرایط اقتصادی خوبی دارند کاملاً رایج است: به بچه‌ها با هدیه، شرکت در فعالیت‌های مفید یا تعطیلات مجلل پاداش داده می‌شود. همه این چیزها را دوست دارند، اما یک ضرب‌المثل معروف در روانشناسی کودک وجود دارد: «حضور داشتن بهتر از داشتن هدیه است».

خانم جنیفر در مورد آسیب، سلسله مراتب نیازهای مازلو را به تصویر کشید. در این هرم، روابط و احساسات در رتبه سوم نیازهای انسانی قرار دارند. بنابراین، وقتی این عامل نادیده گرفته شود، کودکان در محیطی دور از دسترس، فاقد مراقبت عاطفی رشد می‌کنند و ممکن است در ابراز و مدیریت احساسات خود مشکل داشته باشند.

علاوه بر این، طبق گفته مشاوران مدرسه ISSP، مطالعه‌ای وجود دارد که نشان می‌دهد: والدینی که شرایط اقتصادی خوبی دارند، اغلب برای رفتار بد فرزندانشان مجازات تعیین نمی‌کنند. در نتیجه، کودکان اغلب در مدرسه - جایی که در صورت رفتار بد دانش‌آموزان، قوانین و مجازات‌ها اعمال می‌شود - با مشکل مواجه می‌شوند.

دومین پیامد بالقوه‌ای که می‌تواند در صورت عدم نظارت کافی والدین بر کودکان رخ دهد، احتمال بیشتر وقوع حوادث است. علاوه بر این، کودکان ممکن است بازی‌های ویدیویی خشونت‌آمیز انجام دهند یا به مطالبی در اینترنت دسترسی پیدا کنند که مناسب سن آنها نیست و منجر به عواقب غیرمنتظره و احتمالاً طولانی‌مدت زیادی شود.

با بازگشت به سلسله مراتب نیازهای مازلو، کودکان با نیاز به عشق و پذیرش بزرگ می‌شوند. اگر این را در خانواده‌های خود نیابند، ممکن است در مدرسه بدرفتاری کنند. و برای آنها، این به عنوان راهی برای جستجو و جلب توجه اطرافیانشان تلقی می‌شود. علاوه بر این، طبق گفته روانشناس زیگموند فروید: "آنچه کودکان در کودکی کم دارند، در بزرگسالی به دنبال آن خواهند بود." بنابراین، والدینی که به فرزندانشان عشق می‌ورزند و اطمینان حاصل می‌کنند که تمام نیازهای فرزندانشان برآورده می‌شود، پایه و اساس رشد آینده را بنا می‌نهند.

والدین می‌توانند نشانه‌های غفلت عاطفی را از طریق موارد زیر تشخیص دهند: اقدامات منفی برای جلب توجه، تجربه بسیاری از اختلالات عاطفی - اضطراب، افسردگی، خشم، خصومت، به جای دوست‌یابی از طریق ارتباط عادی، کودکان ممکن است سعی کنند دوستی را «بخرند» (مانند روشی که کودکان از والدین هدیه دریافت می‌کنند).

به گفته خانم جنیفر، والدین اغلب از این موضوع آگاه نیستند که برخی از اقدامات آنها (یا عدم اقدامات آنها) می‌تواند به فرزندانشان آسیب برساند. به همین دلیل است که ISSP برنامه‌های مشاوره‌ای زیادی با والدین دارد و اطلاعات کاربردی را در اختیار آنها قرار می‌دهد تا بتوانند به موقع خود را با شرایط وفق دهند. همانطور که در مورد ذکر شده در ابتدای مقاله، پس از جلسه در مدرسه، والدین این دانش‌آموز با جو و محیط زندگی در خانواده سازگار شدند. آنها اغلب در خانه حضور دارند و کارهای ساده‌ای از همراهی، مراقبت و توجه انجام می‌دهند، مانند: غذا خوردن با فرزندان، مراقبت از فرزندانشان به جای درخواست پرستار بچه، خواندن کتاب و انجام تکالیف با فرزندانشان.

مشاور مدرسه ISSP تأکید کرد: «و نتایج شگفت‌انگیز بود. احساسات کودک به طور مثبتی تغییر کرد. دانش‌آموز همچنین رفتارهای بد را متوقف کرد و انتخاب‌های بهتری انجام داد.» بنابراین، چه کودک نشانه‌هایی از بی‌توجهی نشان داده باشد و چه نداده باشد، والدین هنوز هم باید برای همراهی و انجام کارهایی که فرزندشان می‌خواهد وقت بگذارند؛ در مورد سلامت روان با فرزندشان بحث و بررسی کنند تا به آنها کمک کنند یاد بگیرند چگونه خود را وفق دهند.

جنیفر گفت: «کودکان به همان اندازه که به غذا، لباس و سرپناه نیاز دارند، به عشق نیز نیاز دارند. بنابراین تا حد امکان فرزندتان را در آغوش بگیرید، ببوسید و به او محبت کنید. این به فرزندتان کمک می‌کند تا اکنون و در آینده پیوند امن‌تری برقرار کند.»

برخی از قوانین دیگر که خانم جنیفر نیز به آنها اشاره کرد: «والدین باشید، نه دوست» - برای کمک به کودکان در درک این نکته که خانه همچنین مکانی است که در آن نظم وجود دارد و کودکان باید به والدین خود و همچنین قوانین خانه احترام بگذارند.

جنیفر همچنین خاطرنشان می‌کند که والدین باید کیفیت را بر کمیت ترجیح دهند. این بدان معناست که زندگی همیشه پرمشغله است، همه باید کار کنند، اما والدین همچنان باید سعی کنند حداقل سی دقیقه در روز را صرف ایجاد لحظات باکیفیت با فرزندانشان کنند. او تأکید می‌کند: «سی دقیقه می‌تواند تفاوت بزرگی در زندگی یک کودک ایجاد کند.»

مشاور مدرسه ISSP: «بسیاری از والدین نمی‌دانند که نسبت به فرزندانشان بی‌تفاوت هستند» — خانم جنیفر هاجسون پدیده بی‌تفاوتی نسبت به کودکان را توضیح می‌دهد. ویدئو: *هوانگ تان*

مین تو

مدرسه بین‌المللی سایگون پرل (ISSP) یک مدرسه پیش‌دبستانی و ابتدایی بین‌المللی برای کودکان ۱۸ ماهه تا ۱۱ ساله است که در منطقه بینه تان، شهر هوشی مین واقع شده است. این مدرسه توسط شورای مدارس بین‌المللی (CIS) و انجمن مدارس و کالج‌های نیوانگلند (NEASC) مورد تأیید دوگانه قرار گرفته است. این مدرسه همچنین نامزد برنامه سال‌های ابتدایی دیپلم بین‌المللی (IB PYP) با برنامه درسی متعادل است که هدف آن توسعه همه جانبه کودکان خردسال است. دانش‌آموزان به موازات خواندن و نوشتن روان به زبان ویتنامی و حفظ فرهنگ ویتنامی، با تفکر بین‌المللی پرورش می‌یابند. برای درک روش آموزشی در ISSP و مشوق‌های جذاب برای سال تحصیلی ۲۰۲۳-۲۰۲۴، والدین می‌توانند اطلاعات را مشاهده کرده و یک تور مدرسه را در اینجا برنامه‌ریزی کنند.

لینک منبع