فناوری می‌تواند جایگزین بسیاری از چیزها شود، اما نمی‌تواند جایگزین یک معلم الهام‌بخش شود.

در عصر تحول آموزشی قوی، معلمان هنوز هم تکیه‌گاه اصلی اعتماد، پرورش‌دهنده ارزش‌های انسانی، میل به نوآوری و جرأت انجام کارهای متفاوت برای موفقیت هستند.

دانش‌آموزان دبیرستان بین فو (بخش بین فو، شهر هوشی مین) برای تبریک روز معلم ویتنامی به معلم نگوین تی توییت لان، گل اهدا کردند - عکس: NHU HUNG

اما در شرایط کنونی نوآوری، ابراز قدردانی از معلمان به آرزوهای قشنگ یا دسته گل‌های زیبا ختم نمی‌شود.

ایجاد ظرفیت و دانستن نحوه سازگاری

آموزش ویتنام باید به تغییر ادامه دهد، از تفکر، محتوا، روش‌های تدریس، روش‌های یادگیری گرفته تا مدیریت آموزش. زیرا یادگیرندگان امروزی نه تنها به دانش نیاز دارند، بلکه به توانایی سازگاری نیز نیاز دارند؛ نه تنها به مدرک نیاز دارند، بلکه به توانایی تمرین نیز نیاز دارند؛ نه تنها برای امتحانات درس بخوانند، بلکه برای زندگی و توسعه در یک محیط در حال تغییر نیز درس بخوانند.

مدارس نمی‌توانند به مدل مطالعه‌ی معلمان و یادداشت‌برداری دانش‌آموزان ادامه دهند، یا صرفاً به کتاب‌های درسی و برنامه‌های درسی سنگین که در مقایسه با واقعیت، به کندی به‌روزرسانی می‌شوند، تکیه کنند.

در اقتصاد دیجیتال، هوش مصنوعی (AI)، کلان‌داده، اتوماسیون... مستلزم آن است که هر فرد ظرفیت یادگیری مداوم، تفکر انتقادی، کار تیمی، حل مسئله و درک بین رشته‌ای را داشته باشد. اگر مدارس فقط بر امتحانات تمرکز کنند و بر اساس نمرات ارزیابی کنند، این ظرفیت‌ها شکل نمی‌گیرند.

آموزش باید به فرآیندی برای سازماندهی و مدیریت یادگیری تبدیل شود، شرایطی را برای زبان‌آموزان ایجاد کند تا بر مسیر تسلط یابند، عمل را تجربه کنند، دانش را به هم پیوند دهند، ظرفیت خود را شکل دهند و بدانند چگونه سازگار شوند.

بدون تغییر، آموزش در یک روند تکراری و فاقد نشاط باقی خواهد ماند. «برای بهتر شدن، متفاوت عمل کردن» یک شعار نیست، بلکه باید به یک روحیه عمل تبدیل شود. ما باید سخنرانی‌ها را در جهت تجربی دوباره طراحی کنیم، نقش خودآموزی را افزایش دهیم، دوره‌های مبتنی بر پروژه توسعه دهیم، به استانداردهای ملی نیاز داریم، اما بدانیم چگونه از دانش بومی به طور معقول بهره‌برداری کنیم، با کسب‌وکارها ارتباط برقرار کنیم؛ از فناوری و داده‌ها برای شخصی‌سازی و پشتیبانی از یادگیرندگان استفاده کنیم.

فلسفه «دانش‌آموز محور» تنها زمانی ارزشمند است که مدارس محیط‌های یادگیری انعطاف‌پذیری را سازماندهی کنند، برنامه‌ها را مطابق با توانایی‌ها طراحی کنند و به جای ارزیابی صرف نتایج، فرآیندها را ارزیابی کنند.

آموزش و پرورش تنها در صورتی می‌تواند به موفقیت دست یابد که به معلمان اعتماد شود، به آنها اختیار داده شود، آنها را به نوآوری تشویق کرد و در محیطی کار کرد که در آن به خلاقیت احترام گذاشته می‌شود.

دکتر تران هوو هیپ

معلم کلید ماجراست

در این زمینه، نقش معلم بسیار مهم است. معلمان نه تنها کسانی هستند که دانش را منتقل می‌کنند، بلکه کسانی هستند که تفکر را هدایت می‌کنند، پتانسیل را شکوفا می‌کنند و یادگیری مادام‌العمر را در دانش‌آموزان القا می‌کنند.

یک معلم خوب امروزه نه تنها در دانش حرفه‌ای خوب است، بلکه در فناوری نیز مهارت دارد، در ارتباط با واقعیت خوب است، در سازماندهی فعالیت‌های یادگیری مهارت دارد. یک سخنرانی خوب نه تنها از فداکاری، بلکه از آمادگی دقیق، توانایی نوآوری در روش‌ها و حساسیت به تغییرات در زندگی اقتصادی و اجتماعی نیز ناشی می‌شود.

ارزش انسانی حرفه معلمی نه تنها در قلم و گچ، بلکه در فداکاری، خودسازی و قرار دادن زبان‌آموزان در مرکز همه پیشرفت‌ها نهفته است.

تجربه این را به وضوح نشان می‌دهد. در مؤسسات آموزشی که جسورانه نوآوری می‌کنند، از دانشگاه‌ها گرفته تا دبیرستان‌ها، وقتی معلمان به طور فعال از هوش مصنوعی استفاده می‌کنند، کلاس‌های درس معکوس را سازماندهی می‌کنند، موضوعات بین رشته‌ای ایجاد می‌کنند، با مشاغل ارتباط برقرار می‌کنند، با جوامع محلی تعامل می‌کنند...، زبان‌آموزان پیشرفت چشمگیری دارند.

در دلتای مکونگ - جایی که من تجربه عملی دارم، بسیاری از مدارس به شدت به مدل یادگیری مبتنی بر پروژه روی آورده‌اند و دانش‌آموزان را با مشکلات عملی کسب‌وکارها، جوامع و منطقه رودخانه آشنا می‌کنند. در آنجا، معلمان نقش «معماران» سازگاری را ایفا می‌کنند و تجربیات یادگیری را طوری طراحی می‌کنند که هر دانش‌آموز بتواند شایستگی‌های مناسب با بازار کار و الزامات اجتماعی را در خود پرورش دهد.

فناوری، تجهیزات و امکانات مدرن مهم هستند، اما نمی‌توانند جایگزین هوش و قلب معلم شوند. بدون تیمی با قلب، بینش، استعداد و ظرفیت نوآوری کافی، هرگونه اصلاحی به سختی به مقصد خود خواهد رسید.

آموزش تنها در صورتی می‌تواند به موفقیت دست یابد که به معلمان اعتماد شود، به آنها اختیار داده شود، آنها را به نوآوری تشویق کرد و در محیطی کار کرد که در آن به خلاقیت احترام گذاشته می‌شود. این پایدارترین پایه برای آینده است.

کاشتن بذر دانش

هسته اصلی همه این نوآوری‌ها معلم است، کسی که بذر دانش می‌پاشد، ارزش‌های انسانی را حفظ می‌کند و نسل جوان را به سوی آینده هدایت می‌کند. بیایید ارزش‌هایی را که معلمان هر روز می‌کارند گرامی بداریم زیرا آینده ما و کشور هر روز در حال تغییر است.

بازگشت به موضوع

دکتر تران هو هیپ (دانشگاه FPT )

منبع: https://tuoitre.vn/cong-nghe-co-the-thay-nhieu-thu-nhung-khong-the-thay-nguoi-thay-truyen-cam-hung-20251125092049753.htm